Дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) спеціального типу № 7 "Зірочка" Черкаської міської ради

Консультація  на тему: “Використання вправ су-джок у логокорекційній роботі з дітьми із ЗНМ“ Підготувала вчитель-логопед Гапанова Лариса Іллівна Сьогодні ми поговоримо про одну з ефективних методик, яку можна використовувати в логопедичній роботі з дітьми із загальним недорозвитком мовлення (ЗНМ) — методику су-джок-терапії. Вона базується на стимуляції біологічно активних точок на долонях і стопах. Її цінність […]

Консультація  на тему: ”  Правила спілкування з немовленнєвою дитиною“ Підготувала вчитель-логопед Гапанова Лариса Іллівна Спілкування з немовленнєвою дитиною потребує особливого підходу. Головне завдання — допомогти їй відчути себе зрозумілою, зацікавленою у комунікації та стимулювати її мовленнєвий розвиток. Хто така немовленнєва дитина? Це дитина, яка не використовує слів для спілкування, хоча може мати здатність до сприйняття […]

Консультація  на тему: “Сенсорна інтеграція та її значення для функціонування та розвитку мовлення дитини“   Підготувала вчитель-логопед Гапанова Лариса Іллівна Сьогодні ми поговоримо про сенсорну інтеграцію — важливий процес, який відіграє ключову роль у розвитку мовлення  дитини. Що таке сенсорна інтеграція? Сенсорна інтеграція — це процес, під час якого мозок отримує, обробляє та організовує сенсорну […]

Запам’ятай слова по порядку. Називаємо кілька слів, які дитина повинна запам’ятати і повторити в тому ж порядку. Для початку можна використовувати в грі лише декілька слів – 3-5. Далі можна ускладнювати правила гри, збільшуючи кількість слів. Наприклад: будинок, сонце, каша, лампочка, собака. Хто загубився. Перед малюком викладаємо кілька іграшок (штук 5-6 не більше) і просимо запам’ятати їх. […]

Правильна та чітка вимова – дуже важливі якості, які потрібні дитині повсякденно. Звісно, у ранньому віці дітки не дуже добре вимовляють усі літери і потрібен час аби навчитися все вірно говорити. Допоможуть у цьому наші скоромовки, вивчення яких перетворить заняття у цікаву гру. Бабин біб розцвів у дощ — Буде бабі біб у борщ. Босий […]

Як можна розвивати уяву у дошкільнят? Розповідайте історії та казки. Використовуйте емоції, інтонацію. Вкладайте в розповідь своє відношення до подій, героїв та їхніх вчинків. Карлючки. Це перші маніпуляції олівцем (пензликом) і папером. Бажано обговорювати, допомогти дитині називати зображення. Малювання. Діти малюють те, про що думають. Вони ніби живуть в малюнку. Це один з найдоступніших способів […]