Дошкільний навчальний заклад (дитячий садок) спеціального типу № 7 "Зірочка" Черкаської міської ради

                                                                                 Затверджую

                            Завідувач дошкільного навчального

                             закладу (дитячий садок) спеціального 

                              типу № 7 «Зірочка»

                              Черкаської міської ради

                                _________________ /І.В.Мацнєва/

ПОЛОЖЕННЯ

про внутрішню систему забезпечення якості освіти

дошкільного навчального закладу (дитячий садок)

спеціального типу № 7 «Зірочка» Черкаської міської ради

                                                 Схвалено

                   педагогічною радою

                                 дошкільного навчального закладу

                               (дитячий садок) спеціального типу №7

                              «Зірочка» Черкаської міської ради

                                протокол  № 1 від 26.06.2021р.            

1. Загальні положення

1.1. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти в ДНЗ № 7 розроблено відповідно до частини третьої статті 41 Закону України «Про освіту», Закону України «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Статуту закладу та Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти затверджених наказом Державної служби якості освіти України від 30 листопада 2020 р. №01-11/71.

1.2. Система внутрішнього забезпечення якості освіти – це діяльність з інформаційного забезпечення управління освітньою організацією, заснованою на систематичному аналізі якості реалізації освітньої діяльності, його ресурсного забезпечення та його результатів.

1.3. Положення поширюється на діяльність всіх педагогічних працівників, що здійснюють освітню діяльність, в тому числі педагогічних працівників, які працюють за сумісництвом.

2. Принципи забезпечення якості освіти

2.1. Стратегія (політика) забезпечення якості освіти в закладі базується на таких принципах:

– адаптація нормативно-правових актів Міністерства освіти і науки України, чинного законодавства та інших документів, що регламентують діяльність у галузі освіти;

– орієнтація на замовника (батьків або законних представників дітей), завоювання їхньої довіри. Розуміння поточних і майбутніх їхніх потреб, які сприятимуть сталому успіху ДНЗ;

– єдність призначеності та напрямків розвитку ДНЗ і створення умов для задіяння усіх працівників до досягнення цілей ДНЗ у сфері якості (інформування працівників про місію ДНЗ, бачення, стратегію, політики та процеси; створення та підтримання спільних цінностей, справедливості та етичних моделей поведінки; формування культури довіри та чесності; заохочення до зобов’язання щодо якості в масштабі всього ДНЗ тощо).

– взаємопов’язаність процесів діяльності ДНЗ, які функціонують як цілісна система;

– підвищення мотивації здобувачів освіти до систематичної активної роботи впродовж усього періоду навчання на формування системних, стійких знань, умінь, навичок та компетенцій;

– зорієнтованість на поліпшення показників освітнього процесу, підвищення задоволеності батьків або законних представників дітей;

– впровадження в освітній процес передових досягнень науки і технологій;

– надання освітніх послуг, на високому рівні;

– систематичне підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

– введення (за можливості) освітніх послуг за рахунок додаткових платних послуг;

– постійний розвиток матеріально-технічної бази та інформаційних ресурсів;

– підвищення ефективності системи управління якістю через визначення цілей у галузі якості та їх перегляд при потребі, удосконалення процедур контролю;

– керування стосунками зі всіма своїми зацікавленими сторонами, щоб оптимізувати їхній вплив на дієвість ДНЗ.

3. Мета і завдання внутрішньої системи якості освіти

3.1. Мета внутрішньої системи якості освіти закладу складається в об’єднанні й інтеграції організаційних, методичних, кадрових зусиль і ресурсів ДНЗ з урахуванням різноманітних факторів та умов для досягнення високої якості освітнього процесу та його результатів, що відповідають кращим зразкам і відповідним стандартам.

3.2. Основні завдання внутрішньої системи забезпечення якості освіти передбачають розробку та дотримання в закладі вимог до визначення якісних результатів із наступних напрямків:

– збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дитини;

– формування внутрішньої культури особистості в контексті рідної культури, мови, поваги до традицій і звичаїв народу, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

– формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

– виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту.

4. Заклад працює у взаємодії з усіма зацікавленими суб’єктами, до яких відносяться:

– здобувачі освіти та їх батьки;

– педагогічний персонал ДНЗ;

– департамент освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради;

– громадськість.

5. Критеріями ефективності внутрішньої системи забезпечення якості освіти є:

5.1 Відповідність досягнень здобувачів освіти державним вимогам корекційної освіти до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6(7) років, сумарного кінцевого показника набутих дитиною компетенцій перед її вступом до школи;

5.2. Відповідність узагальнених показників результату освітньої роботи (сформованість певного виду компетенцій) змісту Програми розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» та Програми розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю;

5.3. Ефективність реалізації варіативної складової змісту дошкільної освіти відповідно до індивідуальних інтересів і потреб дітей, запитів і побажань батьків, наявних умов розвитку дошкільників;

5.4. Якісний склад та ефективність роботи педагогічних працівників;

5.5. Показник наявності освітніх, методичних і матеріально-технічних ресурсів для забезпечення якісного освітнього процесу.

6. Характеристика чинної внутрішньої системи забезпечення якості освіти в дошкільному навчальному закладі № 7:

6.1. Зміст внутрішньої системи якості освіти закладу формується та реалізується за напрямами: «Освітнє середовище», «Здобувачі дошкільної освіти», «Управлінські процеси», «Фахова діяльність педагогічних працівників».

6.2. Напрям «Освітнє середовище» відображає забезпечення якісних показників розвитку вихованців закладу, створюються сприятливі умови навчання, виховання та перебування в ДНЗ. Для цього діяльність закладу спрямована на облаштування осередків освітнього середовища, забезпечення ігровим, роздатковим та дидактичним матеріалом.

Для ефективного функціонування закладу створюється єдиний інформаційний простір, а саме, формується інформаційна база даних програми «КУРС Дошкілля».

При оцінюванні якості освітнього процесу можуть використовуватися комплексні технології для обробки результатів моніторингу.

Для обміну інформацією з якості освітнього процесу використовується відео-, аудіо-  носії інформації, розмножувальна техніка.

Для забезпечення більш широких і різноманітних зв’язків закладу із зовнішнім середовищем, у тому числі доступу до різних баз даних, джерел інформації ДНЗ № 7 підключено до швидкісного Інтернету.

Для забезпечення створення єдиного інформаційного поля ДНЗ функціонує офіційний сайт закладу – dnz7.ck.ua

6.3. У напрямі «Фахова діяльність педагогічних працівників» визначені критерії, оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників у ДНЗ № 7:

– стан забезпечення кадрами відповідно фахової освіти;

– освітній рівень педагогічних працівників;

– результати атестації;

– систематичність підвищення кваліфікації;

– наявність педагогічних звань, почесних нагород;

– наявність авторських програм, посібників, методичних рекомендацій, статей тощо;

– участь в експериментальній діяльності;

– результати освітньої діяльності;

– оптимальність розподілу педагогічного навантаження;

– показник плинності кадрів.

З метою вдосконалення професійної підготовки шляхом поглиблення, розширення й оновлення професійних компетентностей організовується підвищення кваліфікації педагогічних працівників.

Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Закону України «Про освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 120 годин.

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється за такими видами:

– довгострокове підвищення кваліфікації – курси;

– короткострокове підвищення кваліфікації: семінари, семінари-практикуми, тренінги, конференції, «круглі столи»,вебінари тощо.

Показником ефективності та результативності діяльності педагогічних працівників є їх атестація.

Атестація педагогічних працівників є обов’язковою і здійснюється один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників.

6.4. Напрям «Здобувачі дошкільної освіти». Результати навчання, виховання здійснюються шляхом моніторингу і узагальнення його результатів за спеціальними програмами.

Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти, здійснюючи моніторингові дослідження щодо рівня розвитку компетенцій дошкільників, використовують підготовлений інструментарій , оцінюють результативність освітнього процесу та виявляють фактори, що впливають на його ефективність. Результат моніторингу узагальнюється педагогічними працівниками в текстовому (на кінець навчального року) та  табличному  вигляді. Саме освітній моніторинг допомагає відстежити динаміку змін в освітній системі, спрямувати її розвиток на запланований результат.

Показниками ефективності освітнього процесу якості надання освітніх послуг можуть бути:

-% здобувачів освіти, які мають достатній і високий рівень компетентності;

– позитивна динаміка розвитку дітей, засвоєння дітьми вимог спеціальних програм;

– відповідність узагальнених показників результату освітньої роботи (сформованість певного виду компетенцій) змісту освітніх ліній, визначених інваріантною складовою Базового компонента дошкільної освіти;

– відповідність досягнень здобувачів освіти державним вимогам корекційної освіти до рівня освіченості, розвиненості та вихованості дитини 6 (7) років, сумарного кінцевого показника набутих дитиною компетенцій перед її вступом до школи.

6.5. Напрям «Управлінські процеси» забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти. Критеріями ефективності управлінської діяльності є:

– наявність нормативних документів, де закріплені вимоги за якістю освітнього процесу ( програми розвитку і т.д.);

– оптимальність та дієвість управлінських рішень;

– керованість процесу управління забезпеченням функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (наявність підрозділу або посадової особи, які відповідають за управління якістю освітнього процесу);

– формування освітньої програми закладу освіти (раціональність використання інваріантної, варіативної складової)

– підвищення показника відповідності засвоєних здобувачами освіти рівня та обсягу знань, умінь, навичок, інших компетентностей вимогам стандартів корекційної освіти;

– наявність та ефективність системи моральних стимулів для досягнення високого рівня якості освітнього процесу.

Методичні рекомендації з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти (далі – ЗДО) розроблені з метою надання допомоги керівникам та іншим педагогічним працівникам закладів дошкільної освіти в організації роботи з визначення політики забезпечення якості освітньої діяльності та формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (далі – внутрішня система).

У цих Методичних рекомендаціях під внутрішньою системою розуміється сукупність умов, процедур та заходів у ЗДО, що забезпечують ефективність освітніх і управлінських процесів, які безпосередньо впливають на якість освітнього процесу, формування ключових компетентностей дітей раннього та дошкільного віку, сприяють всебічному розвитку особистості.

Формуючи внутрішню систему, варто враховувати основоположні поняття, принципи стосовно систем управління якістю, визначені Національним стандартом України ДСТУ ІSO 9000:2015 (ISO 9000:2015, IDT) «Основні положення та словник термінів», затвердженим наказом Українського науково-дослідного і навчального центру проблем стандартизації, сертифікації та якості від 21.12.2015 № 203. Цей стандарт пропонує чітко визначену систему управління якістю, базовану на структурі, що об’єднує в собі встановлені основоположні поняття, принципи, процеси та ресурси, пов’язані з якістю, щоб допомогти організаціям та закладам реалізувати свої цілі.

ДСТУ ІSO 9000:2015 (ISO 9000:2015, IDT) визначає принципи управління якістю, які можна взяти за основу, формуючи внутрішню систему:

1. Орієнтація на замовника (батьків або законних представників дітей), завоювання їхньої довіри. Розуміння поточних і майбутніх їхніх потреб сприятиме сталому успіху ЗДО.

2. Єдність призначеності та напрямків розвитку ЗДО і створення умов для задіяння усіх працівників до досягнення цілей ЗДО у сфері якості (інформування працівників про місію ЗДО, бачення, стратегію, політики та процеси; створення та підтримання спільних цінностей, справедливості та етичних моделей поведінки; формування культури довіри та чесності; заохочення до зобов’язання щодо якості в масштабі всього ЗДО тощо).

3. Взаємопов’язаність процесів діяльності ЗДО, які функціюють як цілісна система.

4. Зорієнтованість на поліпшення показників освітнього процесу, підвищення задоволеності батьків або законних представників дітей; підвищення здатності прогнозувати внутрішні та зовнішні ризики й можливості, а також реагувати на них.

5. Прийняття рішень на підставі фактичних даних та розуміння причинно-наслідкових зв’язків та можливих непередбачених наслідків.

6. Керування стосунками зі всіма своїми зацікавленими сторонами, щоб оптимізувати їхній вплив на дієвість ЗДО.

Внутрішня система розробляється як інструмент управління якістю освіти в ЗДО. Кожен з її компонентів має визначатися з урахуванням його впливу на якість навчання та виховання дітей дошкільного віку. Результати самооцінювання аналізуються та використовуються закладом освіти виключно з метою подальшого розвитку: визначення точок зростання, вдосконалення освітніх та управлінських процесів та поліпшення якості освіти.

Рекомендується формувати внутрішню систему з урахуванням таких етапів:

• визначення компонентів внутрішньої системи;
• забезпечення функціонування компонентів внутрішньої системи;
• самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО для їх подальшого вдосконалення.

Рекомендуємо визначені ЗДО компоненти внутрішньої системи, необхідні умови його функціонування і розвитку та механізм самооцінювання відображати в Положенні про внутрішню систему забезпечення якості освіти в закладі дошкільної освіти (далі – Положення про внутрішню систему), яке має бути затверджене керівником закладу освіти (за попереднім схваленням педагогічної ради).

Забезпечити комплексний розгляд питань, пов’язаних із формуванням внутрішньої системи, та колегіально розробити документ про внутрішню систему неможливо без партнерської діяльності усіх фахівців закладу, які мають бути включені в процеси оцінювання якості освіти та інтерпретації отриманих результатів. Це керівник ЗДО, вихователь-методист, тимчасові структури (творчі ініціативні групи педагогів, групи моніторингу тощо), педагогічна рада. До формування внутрішньої системи варто залучити й інших працівників ЗДО, а також батьків або інших законних представників дітей (далі – батьки), експертів у сфері дошкільної освіти та управління, представників місцевої громади тощо.

Організовуючи таку роботу, варто враховувати тип ЗДО, його місцезнаходження, особливості педагогічного колективу та інші особливості діяльності ЗДО.

Визначення компонентів внутрішньої системи

З урахуванням частини третьої статті 41 Закону України «Про освіту» внутрішня система може містити такі компоненти:

• стратегія (політика) та процедури забезпечення якості освіти;
• система та механізми забезпечення академічної доброчесності;
• оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників;
• оприлюднені критерії, правила і процедури оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти;
• забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу;
• забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом освіти;
• створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування (у разі потреби).

Компоненти внутрішньої системи формуються з урахуванням визначених ЗДО політик, за допомогою певних заходів або окремих дій, що здійснюються у визначеному порядку (частина третя статті 41 Закону України «Про освіту»).

Основна мета стратегії (політики) забезпечення якості освіти — гарантувати якість дошкільної освіти та формувати довіру суспільства до ЗДО.

Зазначені компоненти можливо згрупувати за чотирма напрямами освітньої діяльності ЗДО:

• Освітнє середовище закладу дошкільної освіти.
• Здобувачі дошкільної освіти. Забезпечення всебічного розвитку дитини дошкільного віку, набуття нею життєвого соціального досвіду.
• Фахова діяльність педагогічних працівників закладу дошкільної освіти.
• Управлінські процеси закладу дошкільної освіти.

ЗДО може використовувати Орієнтовні критерії та індикатори для самооцінювання освітніх і управлінських процесів закладу дошкільної освіти (далі – Критерії).

Згідно з Критеріями кожен компонент описано за відповідними вимогами/правилами, виконання яких дозволяє забезпечити якість освіти та освітньої діяльності у ЗДО.

У рамках власної академічної та організаційної автономії ЗДО може обрати й інший підхід до формування компонентів внутрішньої системи, врахувавши основні компоненти такої системи, визначені законодавством (частина третя статті 41 Закону України «Про освіту»), а також визначивши інші компоненти, які забезпечують якість освіти.

Забезпечення функціонування компонентів внутрішньої системи

Планування внутрішньої системи — це не одноразова подія, а, імовірніше, безперервний процес. Плани розвиваються у міру того, як працівники ЗДО набувають знань, а обставини змінюються. Рекомендується розпочинати формування внутрішньої системи з визначення стратегії (політики) забезпечення якості освіти, що визначається інтересами учасників освітнього процесу щодо якості освітніх послуг і реалізації інших їхніх прав, а також засадами державної політики щодо якості освіти.

Стратегія (політика) забезпечення якості освіти має бути орієнтована на:

• Партнерство у розвитку, навчанні та вихованні дітей, а також професійній взаємодії;
• недискримінацію, запобігання та протидію булінгу (цькуванню);
• прозорість та інформаційну відкритість діяльності ЗДО;
• сприяння безперервному професійному зростанню педагогічних працівників;
• справедливе та об’єктивне оцінювання професійної діяльності педагогічних працівників;
• створення сприятливих умов для формування особистісної зрілості дитини, її базових якостей;
• забезпечення академічної свободи педагогічних працівників.

Стратегія (політика) забезпечення якості освіти може бути орієнтована і на інші завдання. Важливим є розуміння та сприйняття учасниками освітнього процесу таких орієнтирів, їх спільне визначення та реалізація.

Критерії, правила і процедури оцінювання педагогічної діяльності працівників застосовуються з метою організації безперервного розвитку педагогічних працівників, створення умов для вдосконалення ними власних професійних компетентностей. Критерії оцінювання діяльності педагогічних працівників визначаються з урахуванням відповідних професійних стандартів. Процедурою оцінювання педагогічної діяльності може бути проведення внутрішнього моніторингу в ЗДО щодо визначення професійних компетентностей або окремих знань, умінь педагогічного працівника.

У Критеріях, правилах і процедурах оцінювання управлінської діяльності керівних працівників закладу освіти має бути враховано, що така діяльність спрямована на забезпечення якості освіти у ЗДО і ґрунтується на неухильному дотриманні вимог законодавства.

Управлінський цикл у ЗДО передбачає стратегічне та поточне планування освітньої діяльності, організацію освітнього процесу, здійснення моніторингу виконання поставлених завдань та інші дії. Важливими процедурами, що забезпечують якість управлінських процесів, є планування діяльності ЗДО, визначення режиму його роботи, прийняття на роботу та звільнення з роботи працівників, забезпечення відкритого доступу до певної інформації, визначеної законодавством, реагування на звернення, випадки булінгу (цькування) тощо.

Забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу реалізується через процедури добору педагогічних кадрів, ініціювання перед засновником ЗДО питань щодо розвитку матеріально технічної, навчально-методичної бази, використання інформаційних ресурсів тощо.

Забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління закладом освіти сприяє обґрунтованому прийняттю рішень та оптимізує управлінські процеси. До відповідних процедур належать: створення баз даних про вихованців та/або працівників закладу, використання системи електронного документообігу в ЗДО, використання електронних інформаційно-комунікаційних ресурсів.

Створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування забезпечує реалізацію прав усіх дітей раннього та дошкільного віку на освіту, фізичну, психологічну та соціальну безпеку, комфортні умови праці та розвитку, виховання і навчання дітей. Процедурами, що забезпечують інклюзивне середовище в ЗДО, можуть бути: індивідуальні програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами, використання ресурсних кімнат, налагодження роботи команди психолого-педагогічного супроводу, моніторинг потреб учасників освітнього процесу для адаптації освітнього середовища тощо.

Окрім зазначених процедур, за допомогою яких реалізуються різні компоненти внутрішньої системи, ЗДО може розробляти власні процедури забезпечення функціонування внутрішньої системи, а також процедури вивчення її ефективності.

Самооцінювання

Для ЗДО важливо регулярно здійснювати внутрішній контроль і оцінювати як виконання плану на рік, так і дієвість внутрішньої системи.

Ретельно продумані показники полегшують моніторинг та оцінювання діяльності ЗДО.

З метою аналізу стану сформованості й функціонування внутрішньої системи рекомендується проводити у ЗДО самооцінювання освітніх і управлінських процесів.

Варто визначити механізм самооцінювання та періодичність його проведення.

Рівень якості освітньої та управлінської діяльності доцільно визначати за вимогами / правилами та напрямами.

Для оцінювання виконання (вимірювання) вимог / правил слугують:

• критерії (підстави для оцінювання);
• індикатори (показники, що відображають стан об’єктів спостереження, їх якісні або кількісні характеристики);
• методи збору відповідної інформації, яка підлягає аналізу та оцінюванню.

Рівнями оцінювання освітніх і управлінських процесів, можуть бути: перший (високий), другий (достатній), третій (вимагає покращення), четвертий (низький) рівні.

Самооцінювання може здійснюватися відповідно до таких моделей:

• щорічне комплексне самооцінювання з урахуванням завдань, визначених планом роботи ЗДО на рік та літній період або ж, у разі потреби, за всіма напрямами, що визначені в Критеріях. Щорічне самооцінювання діяльності ЗДО можна здійснювати за блоковою системою аналізування, використовуючи розділи плану роботи ЗДО;
• щорічне самооцінювання за певними напрямами освітньої діяльності, а також періодичне комплексне самооцінювання перед щорічним звітуванням керівника ЗДО;
• комплексне самооцінювання перед початком роботи щодо розроблення програми розвитку ЗДО, як стратегічного документа (як правило, один раз на 3-5 років);
• інша модель, визначена ЗДО.

Комплексне самооцінювання освітніх і управлінських процесів доцільно проводити після визначення всіх компонентів внутрішньої системи та умов їх функціонування, що закріплюються Положенням про внутрішню систему.

Відповідальним за проведення самооцінювання освітніх і управлінських процесів є керівник ЗДО. Можливо створити відповідну робочу групу, яка буде забезпечувати вивчення та оцінювання внутрішньої системи за певним напрямом.

Інформацією, яка підлягає аналізу під час самооцінювання, можуть бути результати внутрішніх моніторингів освітніх і управлінських процесів ЗДО, а також зовнішніх моніторингів, проведених органами управління у сфері освіти, міжнародними установами, громадськими організаціями тощо.

Внутрішні моніторинги можуть проводитися для відстеження стану освітньої діяльності, якості надання освітніх послуг, ефективності управлінських процесів.

Механізм підготовки та проведення моніторингу визначається Порядком проведення моніторингу якості освіти, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 16.01.2020 № 54, зареєстрованим в Міністерстві юстиції України 10 лютого 2020 року за № 154/344371¹. Для проведення моніторингу обов’язковими є розроблення його програми та оприлюднення його результатів на вебсайті ЗДО (у разі його відсутності – на вебсайті засновника).

Для організації самооцінювання рекомендується передбачити:

• збір та аналіз інформації, отриманої під час спостереження, опитування та вивчення документації;
• узагальнення результатів самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО;
• обговорення та оприлюднення результатів самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО.

Збір та аналіз інформації, отриманої під час опитування,
спостереження та вивчення документації

Для проведення самооцінювання освітньої діяльності варто використовувати такі методи збору інформації:

• опитування учасників освітнього процесу (анкетування, індивідуальне інтерв’ю, фокус-групове дослідження);
• спостереження (за освітнім середовищем, організацією життєдіяльності, проведенням навчальних занять);
• вивчення документації ЗДО.

Вибір методу має забезпечити отримання релевантної інформації для всебічного вивчення та об’єктивного самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО.

Окремі методи збору інформації, наприклад опитування, можуть застосовуватися з використанням цифрових технологій.

Кожен із методів збору інформації має особливості щодо застосування та оброблення результатів.

Опитування може бути письмовим (анкетування) або усним (інтерв’ю).

Анкетування дозволяє отримати інформацію про ставлення учасників освітнього процесу до певних питань діяльності ЗДО. У ході анкетування можуть використовуватися анкети для працівників, медичних та педагогічних працівників, батьків.

Анкетування передбачає складання форми (бланка) анкети. У разі проведення анкетування онлайн доцільно використовувати цифрові ресурси, що дозволяють автоматизоване оброблення відповідей.

Анкети можуть бути закритого, відкритого, напівзакритого типу або комбінованими.

Використання анкети закритого типу полегшує обробку даних і узагальнення результатів, проте обмежують відповіді респондентів певними рамками.

Якщо мета дослідження полягає у тому, щоб отримати оцінку освітніх та управлінських процесів учасниками, зворотній зв’язок щодо ефективності певної політики, рекомендовано опитати якомога більше учасників освітнього процесу та використовувати анкети закритого типу.

Якщо мета дослідження полягає в більш глибокому аналізі ставлень, позицій та настроїв учасників освітнього процесу, узагальненні їхніх ідей або пропозицій, доцільно застосовувати відкриті анкети.

Комбіновані анкети дозволяють оптимально поєднати питання, що потребують кількісного та якісного аналізу, в одному опитувальнику.

Індивідуальне інтерв’ю дає можливість отримати конкретизовану інформацію про ставлення особи до проблеми та/або явища в закладі освіти.

Індивідуальне інтерв’ю може бути структурованим, неструктурованим та напівструктурованим.

Неструктуроване інтерв’ю може містити одне або кілька значних за змістом питань, які потребують розгорнутої відповіді (наприклад, «Розкажіть, будь ласка, що вам допомагає організувати роботу з дітьми на день?»). Такий тип інтерв’ю застосовується, якщо необхідно детально вивчити досвід кожного респондента з окремого питання. При цьому доцільно застосовувати протокольну фіксацію відповідей для детального аналізу одержаної інформації.

Структуроване інтерв’ю проводиться за заздалегідь підготовленим планом розмови, містить низку запитань, які передбачають чіткі відповіді (наприклад, «Які ви застосовуєте форми та методи роботи під час організації освітнього процесу?»). Такий підхід застосовується тоді, коли необхідно зібрати інформацію з різних питань у великої кількості респондентів. Фіксація відповідей може здійснюватися на бланках опитування або спеціально підготовлених формах.

Напівструктуроване інтерв’ю також передбачає наявність орієнтовного плану розмови, водночас він може бути модифікований залежно від відповідей респондента у ході інтерв’ю. Фіксація відповідей відбувається у способи, зазначені для структурованого та неструктурованого інтерв’ю.

Групове інтерв’ю (фокус-групове дослідження) передбачає проведення співбесіди на визначену тему з групою осіб (від 6 до 12). Учасники групи спілкуються між собою, а модератор спрямовує дискусію, щоб охопити заявлену тему та надати можливість висловитися всім учасникам. Фіксація результатів може здійснюватися організатором фокус-групи (зокрема, за допомогою технічних пристроїв) або третьою особою.

Загалом, інтерв’юер обов’язково повідомляє респондентів про фіксацію відповідей та спосіб, у який вона буде здійснюватися (незалежно від виду і типу інтерв’ю).

Спостереження в освітньому процесі може здійснюватись за станом освітнього середовища, проведенням спеціально організованих форм освітнього процесу, самостійної діяльності дітей тощо.

Спостереження за станом освітнього середовища дає можливість зафіксувати наявність чи відсутність необхідної для освітнього процесу матеріально-технічної бази, забезпечення інклюзивності середовища, дотримання санітарно-гігієнічних вимог, норм охорони праці та безпеки життєдіяльності, визначити дієвість плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти, проаналізувати культуру взаємовідносин у закладі освіти тощо.

Окрім керівника ЗДО, вихователя-методиста та педагогів, відповідальних за проведення самооцінювання, до проведення спостереження за станом освітнього середовища доцільно залучати батьків і представників органів самоврядування ЗДО.

Спостереження за проведенням спеціально організованих форм освітнього процесу, самостійної діяльності дітей допомагає оцінити рівень педагогічної діяльності педагогів ЗДО, потреби в розвитку їхніх професійних компетентностей або надання їм підтримки. У ході такого спостереження важливо звернути увагу на:

• формування та розвиток ключових компетентностей у дітей;
• спрямованість форм освітнього процесу на формування у дітей базових цінностей: доброти, дружби, любові, відповідальності, відчуття краси;
• роботу дітей у різних видах діяльності (спілкування, ігрова, художньо-естетична та ін.);
• використання інформаційно-комунікаційних (цифрових) технологій, обладнання, засобів навчання;
• комунікацію педагогічного працівника з дітьми;
• організацію роботи з дітьми з особливими освітніми потребами (у разі їх наявності).

Вивчення документації ЗДО дає можливість отримати інформацію про його освітню діяльність, а також забезпечує умови для прийняття обґрунтованих управлінських рішень на основі аналізу задокументованих процесів у ЗДО. Наприклад, вивчення планів роботи педагогів з метою визначення послідовності у викладенні матеріалу, чіткості поставлених завдань, відповідності форм роботи віковим та індивідуальним особливостям дітей, різноманітності видів діяльності тощо. За допомогою вивчення протоколів засідань педагогічної ради ЗДО можливо одержати інформацію про відповідність ухвалених педагогічною радою рішень, змісту стратегії розвитку ЗДО, а також оперативним завданням і потребам, напрямам професійного розвитку, актуальних для педагогічних працівників ЗДО, системності роботи з питань адаптації дітей, забезпечення інклюзивності освітнього середовища тощо.

Узагальнення результатів самооцінювання

Інформація, одержана в ході опитування, спостереження та вивчення документації, узагальнюється та на її основі визначаються тенденції в організації освітніх і управлінських процесів ЗДО, досягнення та труднощі у формуванні внутрішньої системи.

З метою об’єктивного самоцінювання узагальнена інформація зіставляється з описом вимог / правил організації освітніх і управлінських процесів ЗДО та внутрішньої системи забезпечення якості освіти, що визначені ЗДО.

Здійснюючи самооцінювання, ЗДО має визначити рівні оцінювання закладу щодо дотримання вимоги / правила організації освітніх і управлінських процесів ЗДО та внутрішньої системи забезпечення якості освіти.

Маючи автономію, ЗДО може самостійно визначати рівні самооцінювання власної діяльності або запроваджувати інші способи вимірювання рівня освітньої діяльності та ефективності внутрішньої системи.

Обговорення та оприлюднення результатів самооцінювання

Результати самооцінювання освітніх і управлінських процесів ЗДО доцільно розглянути на засіданні педагогічної ради, обговорити з представниками батьківської громади. До розгляду / обговорення можуть залучатися представник засновника ЗДО, експерти у сфері дошкільної освіти та управління тощо.

Для забезпечення прозорості та інформаційної відкритості ЗДО рекомендується оприлюднювати результати самооцінювання. Їх може бути включено до річного звіту про діяльність ЗДО, який оприлюднюється на вебсайті закладу освіти (у разі відсутності – вебсайті засновника) відповідно до частини другої статті 30 Закону України «Про освіту».

Загалом інформація, отримана під час самооцінювання, може бути використана в цілях:

• прийняття відповідних управлінських рішень для вдосконалення внутрішньої системи;
• визначення пріоритетних напрямів удосконалення освітніх і управлінських процесів ЗДО;
• аналізу тенденцій в освітній діяльності ЗДО і корегування його плану роботи на рік та/або стратегії розвитку закладу (у разі потреби);
• аналізу динаміки оцінювання освітньої діяльності ЗДО педагогічними працівниками, батьками (шляхом співставлення результатів опитування учасників освітнього процесу впродовж кількох років).

Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти

Положення про внутрішню систему, що розробляється ЗДО, може визначати:

• цілі внутрішньої системи;
• компоненти внутрішньої системи (окремої уваги потребує визначення стратегії (політики) і процедур забезпечення якості освіти);
• періодичність і механізм самооцінювання, тобто опис правил і критеріїв само оцінювання, окремих компонентів внутрішньої системи або напрямів оцінювання, вимірювальні показники результатів, на які впливатимуть освітні та управлінські процеси, а також методи збору інформації.

Розроблений проєкт Положення про внутрішню систему доцільно попередньо обговорити за участю представників педагогічного та батьківського колективів. У разі наявності обґрунтованих пропозицій та зауважень проєкт варто доопрацювати.

Положення про внутрішню систему схвалюється педагогічною радою ЗДО та затверджується його керівником.

Доцільно ознайомити всіх учасників освітнього процесу зі стратегією (політикою) забезпечення якості освіти в ЗДО та процедурами її втілення.

Затверджене Положення про внутрішню систему рекомендується розміщувати на вебсайті ЗДО (у разі відсутності – на вебсайті засновника).

ЗАТВЕРДЖУЮ Завідувач дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу № 7 «Зірочка» Черкаської міської ради ________________ І.В.Мацнєва Наказ № 71 від 06.09.2021

ОСВІТНЯ ПРОГРАМА

дошкільного навчального закладу

 (дитячий садок) спеціального типу № 7 «Зірочка»

Черкаської міської ради

на 2021-2022 навчальний рік

                Схвалено                                         педагогічною радою ДНЗ № 7 протокол № 1 від 26.08.2021 р.

Програма розроблена відповідно до вимог Законів України «Про дошкільну освіту», Базового компонента дошкільної освіти.

1. Мета освітньої програми – реалізація комплексу корекційних, розвивальних, виховних, навчальних функцій та змістовних напрямів організації життєдіяльності в межах вікової компетентності дітей з особливими освітніми потребами ( далі ООП)  від 3 до 7 років із поступовим ускладненням змістовної наповнюваності на кожному віковому етапі.
2. Завдання програми – суттєве підвищення рівня когнітивного та особистісного розвитку дитини з особливими освітніми потребами, сформованість мінімально достатнього та необхідного рівня освітніх компетенцій дитини перших 6(7) років, що забезпечує її повноцінний психофізичний та особистісний розвиток і психологічну готовність до навчання в школі. Визначені Базовим компонентом дошкільної освіти та спеціальними програмами вимоги до обсягу необхідної інформації, життєво важливих умінь і навичок, системи ціннісних ставлень до світу та до самої себе відображені у програмі є обов’язковими для виконання всіма учасниками  освітнього процесу.

Саме тому в дошкільному навчальному закладі № 7 «Зірочка» метою навчання і виховання дітей із затримкою психічного розвитку та розумовою відсталістю є корекційний розвиток пізнавальної, емоційно-вольової сфер, позитивних якостей особистості, що дало б можливість більшості з них після виховання та навчання у дошкільному закладі вчитися у звичайних умовах початкової загальноосвітньої школи, а іншим – продовжити навчання в умовах  інклюзивного чи інтегрованого класу загальноосвітньої школи і здобути цензовий рівень освіти.

Визначена мета виховання і навчання дошкільників з ООП реалізується такими загальноосвітніми завданнями.

Розвивальні:

• формувати уявлення дитини про природу,рукотворний світ, людей, які навколо неї, саму себе, довільність поведінки, самостійність у різних видах діяльності; вміння адекватно оцінювати свої досягнення у продуктивних видах діяльності, власні вчинки та особистісні якості в повсякденному житті; соціальну компетентність, уміння налагоджувати доброзичливі взаємини з людьми різного віку та статі, виконувати різноманітні соціальні ролі; вміння володіти власним тілом, орієнтуватись у власній зовнішності та стані здоров’я, в корисних та шкідливих для дитячого організму впливах;
• розвивати фізичні якості дитини.

        Виховні:

• формувати  позитивне ставлення до природи, предметів, людей, самої себе;
• виховувати культуру поведінки; базові якості особистості (самостійність, працелюбність, людяність, справедливість, самовладання, відповідальність);
• залучати дитину засобами мистецтва до національної та світової культури.

Навчальні:

• формувати пізнавальні вміння (аналізувати, порівнювати, узагальнювати, спостерігати, запам’ятовувати, осмислювати матеріал); мовленнєві вміння (культуру слухання, формулювання запитань, висловлювання, налагодження спілкування); контрольно-оцінні дії (здійснення найпростіших форм контролю власної діяльності, перевірки зробленого, внесення потрібних корективів, виправлення помилок, оцінювання зробленого). 3. Зміст освітньої програми передбачає:
• формування основ соціальної адаптації та життєвої компетентності дитини;
• –         виховання елементів природодоцільного світогляду, розвиток позитивного емоційно-ціннісного ставлення до довкілля;
• –         утвердження емоційно-ціннісного ставлення до практичної та духовної діяльності людини;
• –         розвиток потреби в реалізації власних творчих здібностей.

        Освітню програму дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу №7 «Зірочка» складено на основі виявлених потреб колективу та батьків вихованців, проблемного аналізу освітнього процесу, моніторингових досліджень рівня розвитку виховання, спеціального спрямування закладу.

Програмовий зміст різних років навчання є логічно і змістовно взаємопов’язаним, поступово ускладнюється та відображає цілісну картину формування різних сфер психічного та інтелектуального розвитку дитини впродовж  дошкільного періоду. Зважаючи на особливості дизонтогенетичного розвитку під час затримки психічного розвитку та розумової відсталості, форму- вання пізнавальної сфери є провідним.

     4 . Нормативно – правове забезпечення

Освітня діяльність в дошкільному навчальному закладі здійснюється відповідно до:

• Конституції України
• Закону України «Про освіту»
• Закону України «Про дошкільну освіту»
• Базового компоненту дошкільної освіти
• Програми розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко»
• Програми розвитку дітей дошкільного віку із розумовою відсталістю
• Положення про дошкільний заклад (затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305)
• Положення про педагогічну раду (затверджено наказом по ДНЗ № 7 від 06.09.2021 № 70)
• Положення про академічну доброчесність та етику (затверджено наказом по ДНЗ № 7 від 06.09.2021 № 69)
• Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти (затверджено наказом по ДНЗ № 7 від 06.09.2021 № 68)
• Санітарного регламенту для дошкільних навчальних закладів (затверджено наказом Міністерства охорони здоров’я України від 24.03.2016 № 234)
• Гранично допустимого навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності (затверджено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446)
• Листа МОН № 1/9-406 від 10.08.2021 «Щодо окремих питань діяльності закладів дошкільної освіти у 2021/2022 навчальному році»
• Листа МОН № 1/9-765 від 12.12.2019 «Щодо організації медико-педагогіч-ного контролю на заняттях з фізкультури в закладах дошкільної освіти»
• Листа МОН № 1/9-766 від 12.12.2019 «Щодо комунікації з дітьми дошкільного віку з родин учасників ООС/АТО, внутрішньо переміщених осіб та організації взаємодії з їхніми батьками»
• Листа МОН № 1/11-1491 від 14.02.2019 «Щодо організації роботи та дотримання вимог з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності  в закладах дошкільної освіти»
• Листа МОН № 1/9-454 від 02.09.2016 «Щодо організації роботи з музичного виховання дітей у дошкільних навчальних закладах»
• Листа МОН № 1/9-249 від 19.04.2018 «Щодо забезпечення наступності дошкільної та початкової освіти»
• Листа МОН № 1/9-456 від 02.09.2016 «Організація фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах»
• Листа МОН № 1/9-546 від 11.10.2017 «Щодо організації взаємодії закладів дошкільної освіти з батьками вихованців»
• Постанови головного державного санітарного лікаря України від 25.08.2021 № 8 «Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)»
• Наказів департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради
• Статуту закладу 5.Мова навчання:  українська (державна) 6.Тривалість  навчального року

Навчальний рік у закладі починається 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року, літній оздоровчий період – з 1 червня по 31 серпня. 7.Мережа груп

У 2021-2022 навчальному році укомплектовано 4 групи:

3 групи дітей із ЗПР –  групи № 1,2,4

1 група дітей з розумовою відсталістю – група № 3

Режим роботи закладу:  08.00 – 18.00. Чергова група – 07.30 – 08.00. Вихідні дні – субота,неділя, святкові дні. 8.Пріоритетний напрямок роботи

Дошкільний навчальний заклад № 7 «Зірочка» здійснює освітньо-виховний процес за корекційно-розвитковим напрямком діяльності з дітьми з особливими освітніми потребами.

Пріоритетні  завдання  діяльності дошкільного навчального закладу № 7  «Зірочка» у 2021 -2022 н.р.

1. Продовжувати створювати корекційно-розвиткове, предметно-просторове та соціальне середовище з метою стимулювання емоційного, сенсорного, моторного та когнітивного розвитку дітей з особливими освітніми потребами у відповідності до їх потреб.
2. Формування мовленнєвої компетентності дошкільників з ООП розглядати як базисний компонент життєвої компетентності. Планувати та реалізував-ти мовленнєві завдання в усіх формах життєдіяльності дошкільників. Створювати мовленнєві ситуації для формування культури українського мовлення  та подолання у дітей мовних порушень.
3. Проводити просвітницьку роботу серед батьків щодо нового змісту Державного стандарту дошкільної освіти та завдань батьків, як учасників освітнього процесу, по формуванню ключових компетентностей, важливих для подальшого навчання дитини на наступних рівнях освіти. 9.Види діяльності –організована ігрова діяльність – дидактичні, сюжетно-рольові , режисерські, рухливі, конструкторсько-будівельні, розвивальні, народні, театралізовані ігри, ігри-драматизації тощо; –організована навчально-пізнавальна діяльність – спостереження, віртуальні подорожі, екскурсії у природу, пізнавально-розвивальні бесіди, дидактичні ігри, елементарні досліди й дитяче експериментування у повсякденному житті, індивідуальна робота; –організована трудова діяльність – індивідуальні і групові трудові доручення, чергування, колективна праця, господарсько-побутова праця, самообслуговування, праця в природі, художня праця; –організована художньо-продуктивна діяльність – образотворча, музична, літературна, театралізована діяльність, розваги, свята, індивідуальна робота; –організована комунікативно – мовленнєва діяльність – спеціальні мовленнєві заняття, бесіди, розмови, створення і розв’язання певних освітніх ситуацій, спілкування, індивідуальна робота; –організована рухова діяльність – заняття з фізичної культури, музики, різні форми організації дитячої праці, рухливі ігри, фізкультурні світа, розваги; –самостійна діяльність дітей  у дошкільному навчальному закладі носить як індивідуальний, так і груповий характер.

Форми організації самостійної діяльності: ігрова, пізнавальна, рухова, комунікативна тощо.

Організована пізнавальна діяльність проводиться у формі занять. 10. Види і типи занять

В освітньому процесі використовуються різні типи і види занять. 

Типи занять:

• фронтальні заняття (вся група);
• індивідуально-групові (4-6 осіб);
• індивідуальні (1-4 дитини).

Види занять:

• комплексні;
• комбіновані;
• домінантні;
• інтегровані;
• бінарні.

Вчителем-дефектологом і вихователем у спеціальних групах проводяться ігри-заняття з формування сенсорно-пізнавальної, мовленнєвої діяльності, які мають єдину корекційної-розвивальну спрямованість.

Вчитель-дефектолог проводить:

• фронтальні ігри-заняття – з усіма дошкільниками упродовж до 25 хв,;
• підгрупові ігри-заняття – з 4-6 дітьми (залежно від мовного порушення,здібностей та динаміки розвитку дитини) упродовж 25 хв.;
• індивідуальні ігри-заняття – з однією дитиною 10-15 хв.

Розподіл занять на  тиждень в організованих видах діяльності укладається з урахуванням тематичних розділів програми «Віконечко» та Програми розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю,  відповідно до наказу МОН України від 20.04.2015р. № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження  на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форм власності». Реалізація програми передбачає врахування принципу інтеграції освітніх ліній у відповідності з віковими можливостями та особливостями дітей спеціального дошкільного закладу.

Розподіл занять на тиждень на дитину

на 2021/2022 н.р.

Види діяльності	Кількість занять на тиждень у групах,де діти із ЗПР	Кількість занять на тиждень у групі,де діти із розумовою відсталістю (гр. № 3)
середня	старша
Розвиваємо мову та мовлення	3	3	3
Цікава математика	2	2	2
Дитина і навколишній світ	1	1	1
Рідна природа	1	2	1
Виховуємо здорову дитину (фізкультура)	3	3	3
Образотворча діяльність	5	5	5
Праця	1	1	1
Музичне виховання. Ритміка	2	2	2
Загальна кількість занять на тиждень	15	16	15
Максимально допустиме навчальне навантаження на тиждень на дитину (в астрономічних годинах0

       Примітка: години, передбачені для фізкультурних занять, не враховуються під час визначення гранично допустимого навчального навантаження на дітей. 11. Інноваційна діяльність

Для підвищення якості освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі запроваджуються інноваційні освітні технології:

• ейдетика;
• мнемотехніка;
• інформаційно-комунікативні технології;
• пісочна терапія;
• психогімнастика;
• дихальна гімнастика;
• пальчикова гімнастика;
• елементи педагогіки М.Монтессорі;
• елементи методики Макота Шічіда. 12.Програмно-методичне забезпечення освітньої діяльності

Для програмно-методичного забезпечення освітнього процесу використовуються навчальні видання, рекомендовані Міністерством освіти і науки України для використання в дошкільних навчальних закладах у 2021/2022 навчальному році.

В освітньому процесі закладу зміст Базового компоненту дошкільної освіти забезпечується через реалізацію:

комплексних програм

• Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко»  ( наказ МОН України від 24.07.2018р. № 802);
• Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю (від 12.04.2013 № 1/11-6940) 13.Кадрове забезпечення

Дошкільний навчальний заклад № 7 «Зірочка» укомплектований педагогічними кадрами та обслуговуючим персоналом згідно штатного розкладу. Загальна кількість працівників складає 28 осіб, з них – 15 педагогічних працівників, 1 – медичний працівник та 12 осіб обслуговуючого персоналу.

Якісний склад педагогічних працівників

      Всього вихователів –  7 осіб    

Освітній рівень вихователів	Кваліфікаційні категорії	С т а ж педагогічної роботи
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
Вища дошкільна	Вища педагогічна	Базова вища	Неповна вища	Вища категорія	Перша категорія	Друга категорія	Спеціаліст	Звання «вихователь-методист»	До 5 років	До 10 років	До 20 років	До 30 років	Більше 30 років
1	3	–	3	–	2	1	4	1	1	–	1	3	2

Відомості про інших педагогічних працівників:

№ п/п	П.І.П. (повністю)	Посада	Освіта	Пед. стаж	Категорія	Рік атестації	Рік курсової перепід- готовки
1	2	3	4	5	6	7	8
1.   2.     3.   4.     5.     6.     7.	Мацнєва Інна Василівна Медведєва Наталія Всеволодівна Млявко Інна Юріївна Ткач Вікторія Миколаївна Самойленко Валентина Іванівна Чорноус Світлана Олександрівна Пасічник Ірина Григорівна	завідувач     ДНЗ вихователь- методист   практичний психолог музичний керівник   вчитель- дефектолог   вчитель- дефектолог   вчитель-дефектолог	повна вища   повна вища     повна вища   повна вища     повна вища     повна вища     повна вища	28р.   25р.     8р.   19р.     49р.     6р.     8р.	«спеціаліст І категорії»   «спеціаліст ІІ категорії» «спеціаліст ІІ категорії»    «спеціаліст І категорії»   «спеціаліст»     «спеціаліст»	2019   2020     2020   2018     2018     –     –	2013   2019     2020   2017     2016     –     –

Підвищення кваліфікації педагогічних працівників проводиться згідно договору з Черкаським обласним інститутом післядипломної освіти педагогічних працівників та шляхом самоосвіти. 14. Моніторинг рівня сформованості компетенції дітей

Оцінювання рівня сформованості компетенції дітей проводиться вихователя- ми та вчителями-дефектологами тричі на рік : листопад, лютий, травень. 15. Перспективи виконання програми

Основні показники, що характеризують найістотніші сторони розвитку дитини з особливими освітніми потребами напередодні вступу до школи:

• майже сформовані основні фізичні якості, рухові уміння;
• мовлення виразне, правильна вимова переважної більшості звуків;
• вербально позначають багато вжиткових предметів, пояснюють їхнє призначення;
• мають певний лексичний запас, збагачений різними частинами мови;
• передають словами свій фізичний та психічний стан;
• орієнтуються у назвах основних емоцій. Розповідають про ситуації, пов’язані з ними;
• можуть розповісти про себе як представника певної статі;
• володіють українською мовою, монологічним та діалогічним мовленням;
• знають про сімейні свята та традиції;
• дотримуються правил безпеки життєдіяльності;
• дотримуються правил поведінки.

Вересень

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                    IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1         4.2           4.3                                                 4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Організувати цикл занять в старшій групі: «Маленькі секрети великого шкільного життя».   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Співпраця з Черкаським краєзнавчим музеєм по вивченні історії рідного краю – тематичні виставки, бесіди.   План роботи з батьками Інформація в батьківський куточок (на    сайт):  «Як спілкуватися з новачками» Групові  батьківські збори.                   2.1 Показники вікового розвитку (за                           програмами «Віконечко» та для дітей                         з розумовою відсталістю) Про роботу дошкільного закладу у новому навчальному  році в умовах карантинуОхорона життя та безпека життєдіяльності дітейВибори батьківського активу групи.Провести психолого-педагогічне обстеження       сімей (опитування).    Переглянути картотеку категорійних родин.   Оновити інформаційний стенд для батьків «Захистимо права дітей»: адреси та телефони організацій, законодавчі та нормативні документи. 6.    Оновлення батьківських куточків 7.   Служба довіри. Консультує завідувач,         методист, м/с старша.   Свята , розваги, виставки День знань «Дитячий садок кличе діточок» ( на вулиці) Тематична виставка сімейної творчості «Чарівниця осінь»Музично-спортивне дійство «Чудова осені пора – її вітає дітвора» (на вулиці)Місячник безпеки дорожнього руху «Увага! Діти на дорозі!»

протягом місяця       протягом місяця       до 10.09   22-24.09 збори на онлайн-платформах Google Classroom, Meet, Viber     протягом місяця до 25.09   03.09     протягом місяця протягом місяця           01.09   27-29.09   30.09   протягом місяця

педагоги ДНЗ         вихователь-методист, вихователі     психолог     вчителі-дефектологи, вихователі             вихователь – методист вихователь-методист вихователь – методист     вихователі         муз.керівник вихователі вихователі   муз.керівник, вихователі вихователі

                                         V.  Методична робота з кадрами

5.1               5.2             5.3               5.4 5.5                   5.6

Підвищення педагогічної майстерності Засідання школи педагогічної майстерності. Тема: «Вимоги щодо організації освітнього процесу в умовах карантину в 2021-2022н.р.» Мовний практикум «Вимоги нового українського правопису» Участь педагогів в методичних заходах  міста Удосконалення професійної творчості Обговорення проекту плану роботи творчої групи на 2021-2022 н.р. Організаційне засідання.Огляд-конкурс  підготовки групових осередків та кабінетів до нового навчального року   Самоосвіта Педагогічний вісник (методичні посиденьки). Ознайомити педагогів з листом МОН України « Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти в 2021-2022 н.р.» та матеріалами педагогічної конференції. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Ознайомити педагогічний колектив з перспективним планом атестації в новому навчальному році. Створити атестаційну комісію. Провести засідання атестаційної комісії: скласти план роботи на рік. Подати заявку на курсову перепідготовку педагогічних працівників. Діагностично-моніторингові дослідження 1.    Психолого-педагогічне обстеження вихованців. 2.    Вивчення мовленнєвого розвитку дітей.

08.09     15.09   протягом місяця   09.09      10.09         щовівторка   14.09               14.09     до 01.09 24.09      до 16.09     до 15.09

вихователь –        методист     вихователь –        методист педагогічні      працівники   вихователь –        методист педагоги, вихователь –        методист, завідувач   вихователь- методист                 вихователь-методист                   педагоги

                     VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.       2.   3.     4.   5.	Готовність розвивального середовища групових осередків  до нового навчального року в умовах карантину. Перебіг адаптації новоприбулих дітей до умов ДНЗ. Діагностичне обстеження стану психо – мовного  розвитку дітей. Зміст та якість планування навчально-виховної роботи. Створення санітарно-гігієніч-них умов в групах.	порівняльний       вибірковий   вибірковий     вибірковий   попереджу-вальний	огляд       до відома   діагностуван.     до відома   до відома	всі групи     всі групи всі групи   всі групи всі групи	до 10.09.       01 – 10 вересня 01 – 15 вересня   протягом місяця протягом місяця

                                       VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Погодити плани навчально-виховної роботи по групах. Надати допомогу в оформленні документації вчителів-дефектологів. Оформити виставку новинок методичної літератури. Перегляд ведення щоденників самоосвіти педагогів закладу. Скласти,затвердити та подати до ЦПРПП списки педагогічних працівників на проходження курсів підвищення кваліфікації. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять. Скласти план роботи на жовтень. Поновити тематичні куточки. Підготувати і здати в департамент  освіти та гуманітарної політики  дані про педагогічні кадри та інформацію про вчителів-дефектологів.

02-03.09   до 10.09    16.09   до 15.09   до 16.09     протягом місяця до 17.09 до15.09 за запитом

вихователь – методист

                       VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.               8.2   1                           2                     8.3                                                                                                                           8.4

Створення  розвивального життєвого простору дитини Провести технічний огляд приміщень, меблів, ігрового та спортивного  обладнання. Забезпечення дошкільного закладу овочами на зиму.   Загальні збори  (конференції)  колективу , рада ДНЗ, виробничі наради ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ КОЛЕКТИВУ Підсумки роботи дошкільного закладу за 2020-2021 навчальний рік. Звіт про результати навчально-виховної , медичної та господарської роботи за 2020-2021 навчальний рік. Результати оздоровлення дітей влітку 2021 року. План роботи на 2021-2022 навчальний рік в господарській діяльності. Підсумки підготовки дошкільного закладу до нового навчального року. Вибори членів колективу до ради закладу.   ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання № 1 Підготовка ДНЗ до нового навчального року та роботи в осінньо-зимовий періодЗабезпечення безпечних умов перебування учасників освітнього процесу в дошкільному навчальному закладі – Виконання працівниками Правил внутрішнього     трудового розпорядку в дошкільному закладі – Затвердження графіків роботи працівників ДНЗ на 2021 – 2022 н.р. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Контроль виконання санітарних правил влаштування та дотримання приміщень дошкільного закладу в умовах карантину. Нарада з технічним персоналом з метою здійснення контролю за роботою. Складання штатного розпису, затвердження  графіків роботи працівників. Провести тарифікацію працівників. Укомплектувати групи на новий навчальний 2021-2022 н.р. згідно віку та діагнозів дітей. Укомплектувати чергову групу. Ознайомити батьків або осіб , які їх замінюють, з документами, що регламентують діяльність дошкільного навчального закладу №7. Ознайомлення батьків або осіб, які їх замінюють, з Правилами утримання в дошкільному закладі. Затвердити графік та режим  харчування дітей та працівників Проконтролювати оформлення працівниками ділової документації. Організувати перевірку комісією дошкільного закладу міцності кріплень споруд на майданчиках, стендів, меблів в групах. Відповідальним особам провести інструктажі з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки. Перевірити та підготувати опалювальну систему та систему водопостачання до роботи в зимовий період.       Цивільний захист  Заняття № 1: Нормативно-правова база з питань ЦЗ. Завдання ЦЗ. Організація ЦЗ в дошкільному закладі, розподіл обов’язків серед працівників. Харчування Проконтролювати: – ведення документації  щодо організації харчування дітей; –   складання   та подання перспективних    заявок на продукти харчування до постачальника та їх виконання; – дотримання об’єму, порціювання страв; – якість продуктів харчування, які постачаються, наявність супроводжуючих документів; – ведення «Журналу здоров’я» працівниками харчоблоку; – забезпеченість харчоблоку обладнанням, посудом, кухонним інвентарем  спецодягом; – маркування посуду та використання його за призначенням; –   проведення аналізу фізичного  розвитку дітей. – дотримання технології приготування   їжі; – правильність використання коштів, що виділяються на харчування; – санітарно-гігієнічний стан харчоблоку та допоміжних приміщень. Накази Про комплектацію груп дітьми та педагогічними кадрами на 2021-2022 н.р. Про підсумки проведення літнього оздоровчого періоду. Про підсумки готовності навчального закладу до нового навчального року Про проведення тарифікації працівників дошкільного навчального закладу  у поточному навчальному році Про дотримання інструкції з організації життя і здоров’я дітей в дошкільному закладі 6.  Про  створення  комісії для  проведення атестації   педпрацівників  в  ДНЗ ” Про проходження курсової перепідготовки педагогічними  та медичними працівниками у поточному навчальному році Про організацію методичної роботи  у дошкільному навчальному закладі. Про підготовку та організований початок  2021-2022 н.р. Про організацію роботи  з  питань пожежної безпеки в ДНЗ в 2021-2022 н.р. Про призначення відповідальної особи за протипожежний стан в ДНЗ №7 в 2021-2022 н.р. Про встановлення протипожежного режиму в ДНЗ №7. Про організацію роботи  з  охорони праці, безпеки життєдіяльності  та профілактики травматизму в ДНЗ №7 в 2021-2022 н.р. Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у поточному році Про призначення відповідальної особи за організацію харчування  у дошкільному навчальному закладі  2021-2022 н.р. Про створення комісії для проведення інвентаризації  матеріальних цінностей в дошкільному закладі в поточному році Про підготовку дошкільного закладу до роботи в осінньо-зимовий період

до 02.09.     протягом місяця         до 10.09.                             06.09                     кожної п’ятниці   03.09   04.09   початок місяця   початок місця       протягом місяця   початок місяця протягом місяця початок місяця       протягом місяця           28.09           протягом місяця         щодня   щодня             щодня           І декада

комісія з ОП     завідувач господарства         завідувач ДНЗ сестра медична вихователь – методист                       завідувач ДНЗ                     сестра медична старша     завідувач ДНЗ     завідувач ДНЗ                         вихователь – методист комісія з ОП         завідувач ДНЗ             завідувач, вихователь-методист, завгосп     завідувач, сестра медична старша                                     завідувач

                                                 IX. Медична робота

9.1                                               9.2                     9.3             9.4

Організаційна робота Підведення підсумків оздоровлення дітей . Медичний контроль за перебігом адаптації новоприбулих дітей. Поновити маркування інвентарю та посуду в групах та на харчоблоці. Аналіз виконання норм харчування  за літні місяці. Звіт про стан відвідування дітьми закладу в літні місяці. Проводити температурний скринінг працівникам закладу перед початком зміни Контроль за проведенням температурного скринінгу дітям при вході в заклад та кожні 4 години з занесенням показників в журнал Контроль за виконанням санітарно-гігієнічних правил приготування їжі та кулінарною обробкою продуктів. Контроль за організацією харчування та санітарно-гігієнічним станом харчоблоку. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1.Розробити заходи з оздоровлення дітей на новий навчальний рік. 2. Дотримання протиепідемічних заходів у закладі освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19). 3. Контроль за фізичним станом дітей. 4. Перевірити дітей на відсутність  педикульозу та корости. 5.Провести огляд дітей з антропометричними вимірюваннями. Протиепідемічна робота Перевірка стану прибирання та дезінфікування приміщень. Контроль за дотриманням вимог щодо зберігання господарського інвентарю, його маркування. Контроль за дотриманням вимог утримання пісочниць. Санітарно-освітня робота Консультація для вихователів та помічників вихователів «Особиста гігієна персоналу та її значення у вихованні гігієнічних навичок дошкільнят»Ознайомити обслуговуючий персонал з переліком та правилами користування миючими засобами, дезінфікуючими засобами  в умовах роботи  в карантин.

03.09   постійно   до 10.09           протягом карантину           постійно             до 20.09   протягом місяця               постійно             16.09             01.09

завідувач ДНЗ   сестра медична старша                                         сестра медична старша                   сестра медична старша           сестра медична старша

ЖОВТЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                   IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1             4.2       4.3                         4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Обмін думками «Психоемоційний стан першокласників – випускників 2021 р.в період адаптації до умов школи»Обладнання куточків для батьків у ДНЗ:                  «Підготовка дітей до школи».  Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Проведення занять на краєзнавчу тематику працівниками краєзнавчого музею План роботи з батьками   Онлайн – конференція День відкритих дверей «Організація освітнього процесу в дошкільному закладі на свіжому повітрі в 2021-2022 н.р.» Консультація: «Взаємодія з батьками: партнерство заради дитини» «Батьківська  скринька» – внесення пропозиції щодо  поліпшення  освітнього  процесу, ініціювання обговорення  проблемних  питань,  як  діяльності  закладу освіти, так і розвитку своєї дитини. День добрих справ (залучення батьків до благоустрою території ДНЗ) Свята , розваги, виставки Тематичні заняття, присвячені дню людей похилого віку.До міжнародного дня музики – тематичне заняття «Мої улюблені пісні»День українського козацтва .  Спортивна розвага «У гостях у клоуна»   Тиждень знань з пожежної безпеки

протягом місяця   ІІІ декада       протягом місяця   05.10        04.10   протягом місяця       І декада     01.10   05.10   13.10 20.10   04 – 08.10

вихователі старших груп, психолог вихователі       працівники  музею   вихователь – методист   пр.психолог   педагоги         вихователі     муз.керівник вихователі муз.керівник   вихователі Леончик-Онищенко Н.М. вихователі

V. Методична робота з кадрами

5.1                           5.2               5.3       5.4 5.5                     5.6

Підвищення педагогічної майстерності Семінар:       « Як створити візуальні й аудіовізуальні         медіапродукти для освітнього процесу (з         досвіду роботи  педагогів)». Консультація для помічників                       вихователя « Місце та роль помічника вихователя в освітній роботі з дітьми» Участь в методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП. Колективний перегляд.   Майстер-клас: інтегроване заняття «Листячко для їжачка» Удосконалення професійної творчості Дискусійний клуб  «Розвиваємо критичне   мислення щодня» .       2.   Засідання творчої групи.              Опрацювання педагогічно – психологічної                літератури. Поради молодим вихователям.       3.   Засідання школи «Розвивайка» (згідно плану               роботи) Самоосвіта Педагогічний вісник.Взаємовідвідування  занять вихователями груп № 2, 4 Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Прийняти  заяви педагогічних працівників на позачергову атестацію. Скласти списки. Подати списки педагогічних працівників, які атестуються, до атестаційної комісії II рівня. Затвердити списки педагогічних працівників, які атестуються, та графік роботи атестаційної комісії. Ознайомити працівників, що атестуються з графіком проведення атестації під підпис. Діагностично-моніторингові дослідження Участь учителя – дефектолога в розробці методик і технологій розвитку навчально – виховного процесу.

12.10     20.10     протягом місяця     28.10     20.10   21.10         22.10     щовівторка протягом місяця       до 05.10   до 05.10   до 20.10           04.10-08.10

вихователь-методист педагоги вихователь –       методист,          м/с.ст.        педагоги       Сеньковська С.П.     Млявко І.Ю.   творча група     учителі-дефектологи       вихователь –         методист         вихователь –  методист                 вихователь -методист

VI. Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.       3.     4.	Аналіз  організації  спостережень на прогулянці Готовність вчителя-дефектолога до проведення підгрупової роботи з дітьми.  Формування культурно-гігієнічних навичок. Забезпечення рухової активності дітей на прогулянці. Відповідність виносного матеріалу для ігор дітей в осінній період.	вибірковий   попереджу-вальний   попереджу-вальний вибірковий	до відома     до відома     до відома     до відома	всі групи всі групи   група №1 всі групи	до 18.10.   19 – 22 жовтня   протягом  місяця протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Погодити плани навчально-виховної роботи по групах.Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять.Поповнити методичний кабінет методичними розробками, рекомендаціями, зразками планування, консультаціями до тематичних тижнів з урахуванням вимог Програми розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» та Програми розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю.Вивчити матеріали поглиблених робіт педагогів.Підготувати схеми до тематичного вивчення

до 04.10   протягом місяця

вихователь-методист

                             VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.                     8.2.                         8.3                                   8.4

Створення розвивального  життєвого простору в дошкільному закладі Поновити покриття на пісочниці.Ліквідувати з ігрових майданчиків обладнання, яке становить загрозу життю дитини.Поповнити музичний зал шумовими музичними інструментами.Поповнити групи конструктивно-будівельним матеріалом. Загальні збори (конференції) колективу, рада ДНЗ, виробничі наради ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання №2 Засідання ради дошкільного закладу Засідання №1 Звіт про заходи  щодо підготовки до нового  2021-2022 навчального року Онлайн Упорядкувати банк даних «Дітей-інвалідів», «Дітей-сиріт» Аналіз анкетування щодо виявлення потреб та оцінка освітніх , оздоровчих послуг закладу. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності Контроль виконання правил внутрішнього трудового розпорядку та дотримання посадових інструкцій помічниками вихователів та обслуговуючим персоналом.Контроль виконання режиму харчування, виконання норм.Контроль проведення атестації педагогічних працівників.Перевірити наявність і якість банку даних психодіагностичних методик  в роботі практичного психолога закладу.Контроль за готовністю ДНЗ до зимового періоду.Провести повну інвентаризацію майна дошкільного закладу. Накази 1. Про проведення атестації педагогічних   працівників у поточному навчальному році. 2. Про заборону використання в дошкільному закладі устаткування та обладнання, яке не відповідає вимогам правил охорони праці та безпеки життєдіяльності . 3. Про створення комісії  для списування   основних засобів, малоцінних   предметів непридатних  для подальшого використання. 4. Про підготовку та стан Цивільного захисту в дошкільному закладі за 2020 – 2021 н.р. Харчування Проконтролювати:  – стан харчування: підбір продуктів, ціни на продукти, закладання продуктів у котел, якість їжі, виконання норм роздачі їжі дітям в групах; – виконання інструкцій на видачу продуктів харчування  та продовольчої сировини з комори на харчоблок; – перевірити умови зберігання продуктів та продовольчої сировини; – провести аналіз виконання норм харчування за 9 місяців.

протягом місяця     початок місяця            04.10     08.10                 12.10         протягом місяця     до 13.10         протягом місяця                             протягом місяця

завідувач господарства                 завідувач ДНЗ     Голова Ради закладу     вихователі         завідувач ДНЗ                                 завідувач ДНЗ                         завідувач ДНЗ

                                                     IX. Медична робота

9.1                   9.2             9.3                     9.4

Організаційна робота Відвідування фізкультурних занять, прогулянок, загартовуючих процедурЯкість та своєчасність проведення патронажу відсутніх дітей.Контроль за роботою пральні по дотриманню графіку зміни білизни, рушників.Оформлення листків здоров’я вихованцям закладу. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести аналіз дитячого харчування за 9 місяців. Перевірка якості та правильності технології приготування їжі.Розробити та затвердити загартовуючі заходи на осінньо – зимовий період. Протиепідемічна робота Умови зберігання столового посуду у групах.Якість прання білизни.Огляд дітей на педикульоз, коросту та інших захворювань шкіри.Контроль за роботою харчоблоку, приготування  страв, зберігання та реалізація продукції.Перевірка використання індивідуальних масок  у   всіх групах та на харчоблоці. Санітарно-освітня робота Семінар для помічників вихователів та кухаря «Використання та зберігання дезінфікуючих розчинів».

протягом місяця                 01.10   протягом місяця       11 – 15.10   25.10 протягом місяця             30.10

сестра медична старша                 сестра медична старша           сестра  медична старша                   сестра медична старша

ЛИСТОПАД

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                  IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1         4.2     4.3                         4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом  Взаємовідвідування уроків і занять педагогами дошкільного закладу і учителями ЗОШ №8.   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Запросити в заклад Інспекторів поліції. План роботи з батьками Консультація для батьків «Особлива дитина – особливий підхід. Виховання дружніх стосунків в сім’ї. Ввічливість виховується ввічливістю». Консультація для батьків  «Істерики. Способи запобігання ». Залучати батьків до благоустрою території дошкільного закладу. Обмін досвідом сімейного виховання «Родинна скарбничка»(в он-лайн режимі) Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Свята , розваги, виставки  Виставка малюнків  «Пташки – наші друзі». 2.   До дня народження С.Я.Маршака –       тематичні виставки в літературних          осередках. 3.   Спортивна розвага  «Веселі старти». 4.   Тиждень знань з основ безпеки          життєдіяльності.        5.   Тиждень безпеки дорожнього руху.        6.   Тиждень «За здоровий спосіб життя»

01 – 05.11         05.11   08.11       12.11     протягом        місяця 19.11     протягом місяця        05.11   08.11   10.11 01 – 05.11   08-12.11 22 – 26.11

вихователь-методист       вихователь –        методист Самойленко В.І.       психолог   вихователі   вихователі         вихователі   вихователі   Черненкова Р.В. вихователі

                                      V.  Методична робота з кадрами

5.1                 5.2   5.3               5.4                       5.5             5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь в методичних заходах міста згідно плану роботи ЦПРПП. Колективний перегляд: «Подорож казкою «Ріпка»; «Барви осені» Психологічні зустрічі з помічниками вихователів «Сучасна помічниця вихователя – яка вона?» Удосконалення професійної творчості             Майстер-клас. Самоосвіта 1.    Взаємовідвідування фронтальних форм        роботи вчителів-дефектологів          (взаємоконтроль). 2.    Педагогічний вісник. 3.   «Це цікаво знати»          Поради педагогу: «Як розмовляти з дітьми,          щоб вас почули.» Педагогічна рада № 2 «Мовленнєвий розвиток: проблеми, шляхи вирішення» 1.  Інформація про виконання рішень попередньої        педагогічної ради №1. 2.  Актуальність проблеми мовленнєвого розвитку дітей з особливими освітніми потребами. 3.  Роль дрібної моторики рук у розвитку мовлення дітей при використанні тістопластики (майстер-клас). 4.  Підсумки огляду-конкурсу на кращу дидактичну гру (посібник) з мовленнєвого розвитку. Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Направити  педагогів на курсову перепідготовку Вивчення педагогічної діяльності педагогів, які атестуються.   Діагностично-моніторингові дослідження  Контрольні зрізи за І квартал.

протягом місяця 18.11   24.11 30.11            протягом місяця   щовівторка 20.11           25.11                     протягом      місяця       до кінця     місяця

педагоги   Пасічник І.Г.   Нігматуліна Н.І. психолог           учителі –    дефектологи   вихователь – методист           вихователь- методист Пасічник І.Г.   Чорноус С.О.     вихователь- методист     вихователь- методист

               VI . Вивчення стану організації  освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.     3.   4.     5.     6.     7.	Виконання програмових завдань за І квартал Результативність роботи з розвитку мовлення в ІІ половину дня. Вироблення рекомендацій за наслідками контролю. Ознайомлення дошкільників з правами та обов’язками . Психологічний супровід дітей з особливими освітніми  потребами. Планування та проведення індивідуальної роботи з музичного виховання . Змістовність ігрової діяльності на прогулянці.	вибірковий   тематичне вивчення   вибірковий   вибірковий   вибірковий     поперед- жувальний   порівняль-ний	до відома   довідка     до відома   до відома   до педради     до відома     до відома	всі групи група № 2   всі групи всі групи група №2   всі групи   всі групи	01 – 12.11   08-17.11     19.11   16 – 19.11   02 – 05.11     16 – 19.11     протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Інформація «Корекція підходів до організації планування освітнього процесу, форм і методів роботи». 2.Провести обговорення рекомендацій по використанню техніки «сендплей» для дітей з проблемами психофізичного розвитку. 3. Тематична лекція  дляпедагогів закладу   « Співпраця дошкільного закладу і сім’ї за системою М.Монтессорі ». 4. Підготовити матеріали до педради. 5. Надати допомогу педагогам в підготовці до педради. 6.  Оформити підписку на періодичні педагогічні видання на 2022 рік. 7. Вивчення роботи пед. працівників, які атестуються в поточному році. 8. Індивідуально – методична робота з педагогами  щодо організації та проведення освітньої роботи з дітьми (індивідуальні, підгрупові, фронтальні). 9. Обговорення та затвердження сценаріїв до Новорічних свят. 10. Узагальнити матеріали вибіркового контролю на місяць. 11. Розробити план проведення Тижня безпеки дорожнього руху.

05.11     до 19.11           18.11     до 19.11 до 19.11     протягом     місяця протягом місяця протягом місяця           до 05.11

вихователь-методист

                             VIІІ .  Адміністративно-господарська діяльність

8.1                     8.2                     8.3                                     8.4

Створення розвивального життєвого простору дитини Укріплення матеріально-технічної бази Складання кошторису на наступний рік. Підібрати необхідний матеріал для пошуково – дослідницької діяльності , підготувати землю для зимових городів. Заготовити пісок та сіль для посипання доріжок взимку. Підготувати павільйони до зимового періоду. Загальні збори (конференції) колективу, Рада ДНЗ, виробничі наради ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання №3  Стан техніки безпеки у музичній залі Вимоги до технічного стану та безпеки для організації роботи у музичній залі. Рівень необхідної допомоги для покращення умов у приміщенні ДНЗ. Про заходи щодо попередження дитячого травматизму. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Перевірити умови зберігання овочів в овочесховищі. Затвердити сценарії проведення новорічних ранків та розваг. Перевірка  виконання плану Цивільного захисту в дошкільному закладі Використання та збереження майна дошкільного закладу. Проконтролювати:   – закладку продуктів харчування; – якість приготування страв; – технологію приготування страв; – дотримання санітарно-гігієнічних вимог   під час обробки продуктів харчування; – виконання інструкцій з охорони праці; – дотримання графіка роботи працівниками харчоблоку. Накази Про проведення Тижня безпеки  дорожнього руху  в дошкільному закладі .Про підсумки проведення Тижня безпеки дорожнього руху в дошкільному закладі.Про роботу творчої групи.Про стан вивчення освітньої роботи в закладі.

до 2.11   протягом місяця                      19.11                 початок місяця до кінця місяця початок місяця протягом місяця                       початок місяця

завідувач ДНЗ педагоги     завгосп   педагоги             завідувач ДНЗ                 завідувач ДНЗ                                   завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1                       9.2                 9.3           9.4

Організаційна робота Провести аналіз захворюваності дітей гострими респіраторними інфекціями. Розробити план заходів по зниженню захворюваності на осінньо-зимовий період. Провести антропометрію дітей та зробити аналіз. Здійснити медико-педагогічний контроль на заняттях з фіз.виховання. Провести рейди-перевірки чистоти групових кімнат, спалень, наявності та використання миючих та дезинфікуючих засобів. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль за проведенням ранкового прийому дітей у всіх групах. Здійснення індивідуального підходу до кожного вихованця з врахуванням стану здоров’я та психофізичних особливостей. Провести консультацію для працівників установи по профілактиці грипу та корона- вірусу. Протиепідемічна робота Розробити заходи щодо запобігання епідемії грипу. Стан кухонного посуду після миття. Контроль за станом здоров’я працівників харчоблоку. Санітарно-освітня робота Бесіда з батьками «Обов’язкове щеплення. За і проти». Консультація для працівників «Санітарно-гігієнічні вимоги під час карантину».

протягом місяця                     протягом місяця               протягом місяця         протягом місяця

сестра медична старша                     сестра медична  старша               сестра медична старша                сестра медична старша

ГРУДЕНЬ

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1       4.2               4.3                                   4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом 1.   Залучення школярів до виготовлення            новорічних прикрас /ручна праця/. Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями «Вітання  друзям» –  зустріч з колегами територіального центру (онлайн)Зустріч з  представниками ДСНС  для проведення міні – заняття  про небезпеку використання петард, бенгальських вогнів, феєрверків. План роботи з батьками Консультування  «Щоб ялинка була в радість» (БЖД) Творча родинна майстерня «Ми за здорове дитинство» (обговорення). Залучати батьків до організації проведення свят та розваг. День відкритих дверей: «Форми організації життєдіяльності дітей в першу половину дня»:перегляд ранкової гімнастики;перегляд занять;організація прогулянки на майданчику;культурно-гігієнічні навички під час обіду Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Свята , розваги, виставки 1.  Тематичні бесіди до Дня Української армії      «Ми майбутнє України». 2.  Розвага « Ніч Святого Миколая!» 3.  Конкурс-огляд між групами ДНЗ №7 «Подорож       у  Новий рік»  (на краще оформлення до свята). 4. Конкурс родинних новорічних ялинок з       екоматеріалів    «Новорічна галявина» 5.  Розвага-інтенсив «Ремонт» 6. Влаштування годівниць для птахів на   майданчи-       ках ДНЗ. 7. Новорічні ранки: «Новий рік святкуємо – радість всім даруємо!».

17.12             06.12   15.12         03.12   9-10.12   протягом місяця 10.12                    протягом місяця   06.12   16.12 13-15.12   22-24.12   03.12 протягом місяця 28-29.12

завуч школи, методист     завідувач ДНЗ   вихователь – методист         вихователь- методист психолог   вихователі   вихователь-        методист           вихователі             вихователь- методист   вихователі   муз.керівник       вихователі   вихователі   Сеньковська С.П. вихователі   музичний керівник

                                          V. Методична робота з кадрами

5.1                     5.2   5.3               5.4 5.5                 5.6

Підвищення педагогічної майстерності Дискусійний клуб: «Любити дитину – покликання чи мистецтво?». Колективні перегляди: «У  світі емоцій» Участь у методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП. Консультація «Логоритміка, як ефективна методика розвитку мовлення у дітей з ООП». Удосконалення професійної творчості Майстер-клас. Самоосвіта Педагогічний вісник. Звіт педагогів про результати роботи методичних об’єднань та заходів міста. Ознайомлення з новинками методичної літератури (дайджест). Взаємовідвідування  індивідуальних занять вчителями-дефектологами. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників 1. Перегляд режимних моментів в групах у педагогів, що атестуються 2. Вивчення педагогічної діяльностіосіб, які атестуються (відповідно до графіка роботи атестаційної комісії). 3. Провести анкетування батьків по атестації педагогів дошкільного закладу. Діагностично-моніторингові дослідження Рівень сформованості звуковимови  у дітей старшої групи.

07.12          08.12 протягом місяця 21.12               щовівторка        03.12 до 09.12   протягом місяця       протягом місяця

вихователь-методист     Млявко І.Ю. педагоги   Пасічник І.Г.           вихователь – методист педагоги вихователь – методист учителі –    дефектологи       завідувач ДНЗ, вихователь – методист

VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.     3.   4.     5.	Виконання рішень попередньої педради. Робота з родинами. Поширення серед батьків  психолого – педагогічних знань. Ознайомлення вихованців із звичаями та обрядами України Впровадження інноваційних освітніх технологій в освітній процес. Участь помічників вихователів в освітньому процесі.	вибірковий   вибірковий     порівняльний   вибірковий     попереджу- вальний	до відома   до відома     до відома   до відома     до відома	всі групи всі групи   група №2,4 група № 4   всі групи	протягом місяця протягом місяця   06 -10.12   08 – 17.12     21 – 24.12

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Скласти графік проведення  новорічних свят. 2. Надати допомогу в підготовці до Новорічних ранків. 3.  Поповнити інформаційний банк ідей. 4. Провести тестування педагогів для оцінювання професійної підготовки. 5. Співбесіди з вихователями, які атестуються з метою визначення рівня теоретичної та практичної підготовки. 6. Надавати методичну допомогу при підготовці педагогів до колективних переглядів, занять. 7.  Погодити плани навчально-виховної роботи по групах на наступний місяць. 8. Обговорення та затвердження сценарію до Новорічних та Різдвяних свят. 9. Провести інструктажі з ТБ під час проведення новорічних ранків. 10. Проаналізувати рівень організації і проведення новорічних ранків. 11.Висадити та висіяти в групах програмові культури для зимових спостережень.

до 10.12 до 20.12     протягом місяця    до 10.12        протягом      місяця до 31.12   до 05.12   до 20.12   до 30.12   протягом місяця

вихователь – методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1                 8.2   1.           2.                     8.3                                                                                       8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі. Проведення інвентаризації та списання матеріалів та обладнання. Виготовити  новий декор для прикрашення установи до Нового року. Поповнити куточки книги по групам ілюстрованими виданнями про рідне місто, область, країну. Загальні збори  (конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ Підвести підсумок роботи колективу дошкільного закладу, визначити завдання на наступний 2022 рік з урахуванням недоліків в роботі закладу у 2021 році.   ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання № 4 Про виконання Інструкції з     організації охорони життя і     здоров’я дітей у ДНЗ.Дотримання правил ТБ і ППБ на     робочих місцях. Про матеріально-технічний стан       приміщень  закладу.Санітарно-гігієнічний режим        ДНЗ.Про підготовку до проведення    Новорічних свят. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Позачерговий інструктаж з протипожежної безпеки та ОБЖД під час проведення новорічних ранків. Складання графіку відпусток працівників на 2021 рік Перевірка ведення записів у трудових книжках працівників ДНЗ. Затвердити графік проведення Новорічних ранків. Контроль за дотриманням правил з техніки безпеки ( посипання доріжок, очищення покрівлі від снігу, встановлення ялинки, розвішування  електричної гірлянди) Аналіз відвідування дітьми закладу за поточний рік. Виконання правил з охорони праці двірником під час прибирання . Контроль за проходженням працівниками закладу обов’язкових профілактичних медичних оглядів. Контроль за  роботою пральні: – наявність та дотримання графіка  заміни білизни, якість прання білизни; – дотримання норм витрат миючих засобів; – облік витрат миючих та дезінфікуючих засобів; – збереження обладнання; – виконання інструкцій з ОП. Цивільний захист Заняття № 4  – Хімічно – небезпечні об’єкти міста. – Сильнодіючі отруйні речовини(СДОР), особливості їхнього впливу на організм людини. –  Правила евакуації під час виникнення НС Харчування: 1.Здійснити контроль за санітарно-гігієнічним станом харчоблоку, комори, складських приміщень; дотриманням термінів реалізації продуктів харчування; якістю сирої та виходом готової продукції. 2.Перевірити дотримання вимог щодо видачі страв помічниками   вихователя   за  наявності  відповідного посуду, одягу. Накази Про дотримання трудової дисципліни, Правил внутрішнього розпорядку та виконання посадових обов’язків працівниками дошкільного навчального закладу. Про пожежну безпеку під час проведення новорічних свят. Про організацію та проведення Новорічних свят та призначення відповідальних осіб за протипожежну безпеку. Про стан виконання норм харчування в ДНЗ №7 в 2021 році. Про стан відвідування дітьми дошкільного закладу в 2021 році.

до 10.12   03.12               до 24.12             07.12                     протягом місяця

завідувач ДНЗ   педагоги   педагоги           завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ   завгосп   завгосп   сестра медична         завгосп     завідувач ДНЗ       завідувач ДНЗ     завгосп     завідувач ДНЗ   завгосп   завідувач ДНЗ                                                   завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1                             9.2         9.3             9.4

Організаційна робота Перевірка проходження медичних оглядів працівниками. Інформування батьків про антропометричні зміни у дітей за півріччя. На нараді оголосити результати медико-педагогічного контролю за станом здоров’я, нервово-психічного та фізичного розвитку. Звіт про захворюваність дітей дошкільного закладу за 2021 рік. Підготувати аналіз виконання норм харчування за 2021 рік. Перевірити журнал реєстрації харчових продуктів, що поступили з бази та її реалізації. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1.Контроль  за організацією харчування дітей у групах. 2.Перевірити «Журнал здоров’я» працівників харчоблоку. Протиепідемічна робота Умови зберігання постільної білизни. Якість проведення культурно-гігієнічних  процедур помічниками вихователя. Контроль за проведенням загартовуючих процедур. Перевірити якість ранкового прийому Санітарно-освітня робота 1.Семінар для обслуговуючого персоналу: «Правила санітарії в роботі дошкільного навчального закладу». 2.Бесіда з працівниками ДНЗ щодо недопущення поширення вірусних та інфекційних захворювань, заходи попередження та профілактики. Харчування: 1.Контроль за первісною обробкою сирої і готової продукції. 2. Контроль за зберіганням хліба різного гатунку (житнього та пшеничного).   3. Контроль за якістю продуктів харчування, які постачаються, наявність супроводжуючих документів.

21.12                     протягом місяця     03.12   10.12     14.12 17.12   20.12   22.12   02.12     07.12       протягом місяця

сестра медична старша     завідувач ДНЗ             сестра медична старша     сестра медична старша       сестра медична старша           сестра медична старша           завідувач, сестра медична старша

                                                                СІЧЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                 IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1               4.2         4.3                     4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом 1. Самоосвіта  педагогів. Ознайомлення  з  чинними   документами,  що  визначають  зміст  дошкільної  та  початкової  ланок  освіти  на  сучасному  етапі (навчально-виховні  програми «Дитина», «Впевнений  старт», «Державний  стандарт  початкової  освіти»). Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями «Січень рік починає: зимові свята та звичаї»- презентація  краєзнавчого проекту працівниками музею (онлайн) План роботи з батьками Творча родинна майстерня «Чарівні мелодії зими». Консультація «Дитяча мастурбація – чи норма це? Як правильно реагувати?». Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Родинні свята в групі. Консультація «Підготовка руки дитини до письма».   Свята , розваги, виставки 1.   Обрядове свято  «Коляд, коляд, колядниця              …». Спортивна розвага  « Лицарський турнір» 3.   Конкурс зимових споруд на майданчиках         «Веселі забави снігової баби»        4.Виставка дитячих робіт «Йде Зима чарівна              білими стежками».

04.01               11.01       11.01     12.01   протягом місяця 19.01 26.01       06.01   26.01 протягом місяця 20.01

завідувач ДНЗ               працівники музею       вихователі   психолог              вихователі Чорноус С.О.       муз.керівник      вихователі Швиденко Т.М. вихователі        вихователі

                                    V.  Методична робота з кадрами

5.1                         5.2           5.3       5.4 5.5               5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП.Колективні перегляди:  «Садимо город» (трудова діяльність)   «Як шукали рукавичку» Консультація: «Правила поведінки педагога в соцмережах».Психологічні зустрічі з помічниками вихователів «Закони ефективної співпраці»   Удосконалення професійної творчості Конференція «Вимоги оновленого Базового компонента дошкільної освіти»Засідання школи «Розвивайка» (за планом роботи).Майстер – клас Самоосвіта 1.     Педагогічний вісник. 2. Обмін досвідом педагога-наставника з молодими педагогами. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Консультація «Роль психологічної служби в атестації педагогів»Засідання атестаційної комісії. Інформація членів комісії про хід атестації.Провести анкетування серед педагогів та батьків. Діагностично-моніторингові дослідження Вміння педагогів підтримувати життєдіяльність дошкільного закладу

протягом місяця         21.01   26.01 27.01   19.01         20.01           щовівторка щочетверга         до 11.01   14.01      протягом      місяця   протягом місяця

педагоги     Леончик-Онищенко Н.М. Займак О.Б. вихователь-       методист психолог       педагоги   вчителі- дефектологи     вих.- методист вихователі         вихователь – методист    завідувач ДНЗ       вихователь –        методист   завідувач ДНЗ

VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.     3.       4.	Стан освітнього процесу у педагогів , які атестуються. Змістовність та наповнюваність куточків самостійної художньої діяльності. Організація роботи з виховання трудових навичок у дітей з особливими потребами під час чергування. Наявність настільно – друкованих та розвиваючих ігор математичного змісту для  роботи з дітьми у всіх вікових групах.	вибірковий   порівняльний     вибірковий       вибірковий	до відома   до відома     до відома       до відома	всі групи     група № 3     всі групи         всі групи	протягом місяця протягом місяця   24 – 31.01       протягом місяця

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Придбати сучасну методичну літературу з питань роботи з батьками.Підготувати план проведення педагогічної ради.    Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до колективних переглядів.Погодити плани навчально-виховної роботи на наступний місяць.Скласти план роботи на лютий.Розробити план тематичного вивчення.Провести аналіз виконання плану роботи ДНЗ та внесення до нього відповідних змін.Систематизувати  методичні розробки педагогів закладу  згідно з темою засідання педагогічної ради.Підготувати матеріали та ознайомити педколектив  з основними нормативно – правовими та іншими офіційними документами у сфері дошкільної освіти.Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму та реакції на надзвичайні ситуації (підбір пам’яток, інформаційних стендів).

протягом місяця

вихователь – методист

                         VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1           8.2               8.3                             8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Поповнити групові осередки матеріалом для ознайомлення дітей з поведінкою під час надзвичайних ситуацій. Осучаснити ширму для лялькового театру . Загальні збори (конференції) колективу, Рада ДНЗ, виробничі наради. 1.  Засідання ради дошкільного закладу   Стан  харчування дітей в ДНЗ.  Організація заходів безпеки дітей під час перебування в закладі.  Про затвердження об’єму ремонтних робіт до нового навчального року. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Аналіз стану роботи по охороні праці.Контроль проходження медичних оглядів  працівниками дошкільного закладу.Затвердити графік відпусток працівників навчального закладу та погодити з профспілковим комітетом.Складання статистичного звіту ф. 85- к.Перевірка проведення інструктажу з ТБ та   охорони   життя і  здоров’я   дітей відповідальними службами.Своєчасність прибирання території, очищення від снігу. Накази (згідно циклограми) Про забезпечення охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу.Про аналіз захворюваності дітей дошкільного навчального закладу за календарний рік.Про призначення відповідального за бак –препарати.Про стан виконання норм харчування дітей в дошкільному закладі за рік.Про організацію харчування працівників дошкільного закладу у 2022 роціПро затвердження графіку чергових відпусток.Про призначення відповідальної особи за роботу тепло господарства дошкільного навчального закладу.Про призначення відповідальних осіб за відключення електромережі на випадок пожежі.Про посилення протипожежного захисту в весняно-літній період.Про стан роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в дошкільному закладі за рік (підсумковий наказ)

протягом місяця         14.01             протягом місяця

педагоги груп           Голова Ради завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ                               завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1                 9.2         9.3               9.4

Організаційна робота Аналіз стану дитячого харчування за 2021 рік. Аналіз проведення щеплень дітей за 2021 рік. Інформування батьків про календар щеплень на 2022 рік. Поновити медичний кабінет ліками та перев’язувальним матеріалом. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Контроль проведення загартовуючих процедур після денного сну. 2.  Контроль за виконанням плану заходів по зниженню захворюваності. Протиепідемічна робота Забезпечення працівників індивідуальними захисними масками та рукавичками. Якість проведення ранкового прийому дітей в групах . Проведення ранкової гімнастики. Проведення  нетрадиційних методів профілактики простудних захворювань (часник, цибуля, відвар шипшини). Санітарно-освітня робота Консультація для педагогів «Коронавірус. Профілактичні заходи у дошкільному закладі». Бесіда з батьками «Повітряно-крапельні інфекції, профілактика простудних захворювань».

до04.01   до 11.01   до 28.01   протягом місяця   протягом місяця       до 04.01   протягом місяця   14 – 28.01     до 14.01     до 21.01

сестра медична старша         завідувач ДНЗ     сестра медична старша       сестра медична старша             сестра медична старша

ЛЮТИЙ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1                 4.2     4.3                     4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Консультація для вихователів старших вікових груп: «Готовність дитини до школи: складові успішного навчання». Презентація Михайлівської спеціальної школи-інтернату    « Можливості для навчання та    соціальної адаптації дітей з особливими освітніми потребами» Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями              Зустріч з працівниками обласної бібліотеки. План роботи з батьками Тренінг для батьків « Позитивні емоції – запорука успішного виховання і навчання дітей з ООП»Консультація: « Роль дорослого в дитячій грі».Консультація: « Значення віршів та забавлянок на процес формування словника у дітей»Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Свята , розваги, виставки Огляд-конкурс зимових городів «Від насінинки до рослинки»Розвага до Стрітення.Спортивна розвага  «Йога в казці».До дня народження Л.Українки – виставка творів в літературному осередку «До Лесиного віночка»Конкурс малюнків «Хай в серці кожної дитини живе любов до України»

протягом місяця   11.02           18.02   01.02     08.02   16.02     протягом місяця   11.02   15.02 22.02 22.02     21-25.02

методист     завідувач ДНЗ         працівники бібліотеки,       вихователі психолог   Сеньковська С.П. Самойленко В.І.                вихователі   муз.керівник Чугай Н.М. вихователі     психолог

V. Методична робота з кадрами

5.1                     5.2   5.3       5.4                           5.5             5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК.День методичної інформації – огляд новинок спеціальної літератури.Консультація для педагогів «Створюємо презентації»Колективні перегляди: 1.«Подорож до чарівного лісу» 2.«Мама вишила мені сорочку» 3.«У пошуках казки» Удосконалення професійної творчості Майстер-клас Самоосвіта Педагогічний вісник.Взаємовідвідування вихователями перегляду             прогулянки в І половині  дня. Педагогічна рада № 3  «Роль гри у формуванні комунікативної компетентності»        1.  Інформація про виконання рішень                попередньої  педагогічної ради № 2. 2.  Пальчикові ігри як невід’ємна складова розвитку мовлення дітей з особливими освітніми потребами.        3.  Формування навичок соціальної комунікації              під час сюжетно-рольової гри.        4. Озвучування героїв (театралізована              діяльність). 5.  Удосконалення культури українського         мовлення педагогів (мовний диктант). Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Визначити рівень підготовленості педагогів, які атестуються.Подати до атестаційної комісії характеристики педагогічної діяльності педагогів, які атестуються. Діагностично-моніторингові дослідження Моніторинг особистісних якостей  педагогів , що атестуються. Контрольні зрізи за ІІ квартал.

протягом місяця 03.02   18.02     09.02 17.02 24.02       щовівторка протягом місяця        24.02                             до кінця місяця         протягом місяця

педагоги   вихователь-методист Млявко І.Ю.     Ткач В.М. Самойленко В.І. Чорноус С.О.       вихователь-методист вихователі       завідувач    Самойленко В.І.     Швиденко Т.М.   Сеньковська С.П.   вихователь – методист     вихователь – методист         педагоги

                    VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.     3.     4.     5.   6.	Виховання культурно – гігієнічних навичок під час режимних моментів. Експериментально – дослідницька діяльність дітей у природі. Виконання вимог безпеки життєдіяльності  під час освітнього процесу. Організація та проведення господарсько – побутової праці дітей в ДНЗ. Організація життєдіяльності дітей з ЗПР. Самостійна ігрова діяльність дітей.	попереджув.     вибірковий     вибірковий     вибірковий     комплексне вивчення вибірковий	до відома     до відома     до відома     до відома     до наказу   до відома	група №1,3   група №2   всі групи   всі групи   група № 4 всі групи	02 – 04.02     07 – 11.02     04 – 11.02     14 – 18.02     02 -11.02   протягом місяця

                                     VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Поповнити методичний фонд наочно-дидактичними посібниками, розвиваючими іграшками , атрибутами. 2. Обговорення та затвердження сценаріїв до свята     8 Березня. 3. Підготувати матеріали до педагогічної ради. 4.Провести тестування вихователів «Самоперевірка знань у галузі психології спілкування». 5. Формування зовнішнього іміджу дошкільного закладу: обговорення відгуків від батьків та гостей закладу. 6. Підготувати характеристики на вихователів, які атестуються. 7. Надавати  методичну допомогу педагогам при підготовці до колективних переглядів. 8. Погодити плани навчально-виховної роботи  по групах на наступний місяць. 9. Провести аналіз планування освітнього процесу згідно сучасних вимог (у педагогів, що атестуються). 10. Узагальнити матеріали контрольних зрізів з ІІ квартал. 11. Узагальнити результати контролю.

протягом місяця   до 09.02   до 11.02 08.02   протягом місяця   до 18.02   протягом місяця до кінця місяця 22.02     до 18.02   22- 25.02

вихователь-методист

                              VII. Адміністративно-господарська діяльність  

8.1             8.2               8.3                             8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Оновити технічний інвентар для обслуговуючого персоналу.Поновити та полагодити  інвентар для трудової діяльності дітей на городах та ігрових майданчиках. Загальні збори (конференції)  колективу, Рада закладу, виробничі наради ВИРОБНИЧІ  НАРАДИ Засідання №5 1. Дотримання трудової дисципліни працівниками ДНЗ. 2. Результати засвоєння знань дітьми за І та ІІ квартал. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Контроль «Організація та  умови проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності дітей». Контроль за дотриманням техніки безпеки в групах  та на ділянках дошкільного навчального закладу. Дотримання санітарних правил помічниками вихователів під час генерального прибирання. Контроль за веденням документації на харчоблоці. Дотримання техніки безпеки робітником з комплексного обслуговування приміщень Накази 1. Про підготовку до Тижня безпеки дитини та об’єктового тренування.

до 11.02   протягом місяця           18.02           протягом місяця   протягом місяця   щоп’ятниці

завгосп   завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ           завідувач ДНЗ                         завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1               9.2               9.3         9.4

Організаційна робота 1.Доповнити заходи профілактики дитячих вірусних захворювань (краснуха, вітряна віспа, скарлатина). 2. Рекомендації по організації роботи з дітьми після перенесення захворювання, дотримання індивідуального підходу під час занять з фізичної культури та загартування. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль за проведенням гімнастики  після денного сну.Контроль за виконанням правил охорони життя та здоров’я дітей під час прогулянки.Складання картотеки « Проведення оздоровчих та загартовуючих заходів в різні пори року» Протиепідемічна робота Якість та періодичність проведення вологого прибирання  в групових приміщеннях.Дотримання теплового режиму під час прогулянки. Санітарно-освітня робота Консультація для педагогів « Методика використання ароматичних  масел для зміцнення імунітету дитини»Рекомендації для батьків «Дитяче харчування на полицях магазинів».Бесіда  з вихователями « Профілактика шкідливих звичок у дітей»

до 18.02     протягом місяця       протягом місяця постійно           протягом місяця         08.02     15.02   25.02

сестра медична старша             сестра медична старша завідувач ДНЗ   сестра медична старша   сестра медична старша         сестра медична старша

БЕРЕЗЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                               IV. Організаційно-педагогічна робота     

4.1               4.2       4.3                             4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом З метою підвищення рівня мотиваційної готовності дитини до школи систематично використовувати в роботі: Читання літературних творів про школу;Бесіди з дітьми;Знайомство з правилами поведінки учнів Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями   «Зустріч з друзями» – вітання для працівників територіального центру (онлайн) План роботи з батьками Родинне дозвілля «У пошуках маминого щастя».День добрих справ «Татова майстерня»  (місячник по ремонту меблів, групового обладнання та іграшок).Консультація «Значення музично-пальчикових ігор для дітей дошкільного віку»Консультація «Формування зв’язного мовлення у дітей дошкільного віку з ООП»Поновлення інформації для батьків на інтернет-сайті ДНЗ. Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Свята, розваги, виставки 1.  Огляд-конкурс на краще оформлення вітань до      свята. 2.  Свято-вітання до 8 Березня – «Весну         зустрічаємо, весело співаємо!». 3.  Оформити у всіх вікових групах тематичний      куточок Т.Г.Шевченка ( до святкування дня      народження). 4.  Провести тематичні заняття «Разом з Тарасом         рідними стежками»     5.  Спортивна розвага – «Віночок рухливих ігор» 6.  Вернісаж «Надійшла весна чудова,  розбудила       все довкола». 7. Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності

протягом року             09.03     09.03   протягом місяця     15.03   16.03   протягом місяця протягом місяця   03.03   03-04.03   09.03     09.03.   10.03 17.03   28.03-01.04

педагоги ДНЗ                  завідувач ДНЗ     вихователі груп   вихователі     Ткач В.М.     Пасічник І.Г.   вихователь-методист       завідувач ДНЗ,       методист    муз. керівник, вихователі вихователі              вихователі   Нігматуліна Н.І.   вихователі   вихователі

                                      V.  Методична робота з кадрами

5.1                           5.2                 5.3   5.4 5.5                   5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь в методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП. Консультація: «Профілактика дитячої нервовості» Колективний перегляд: 1. «Діти – квіти!» 2. «Я у світі, світ в мені» Семінар-практикум: «Особливості роботи вихователя з сучасними дітьми» 1. Портрет сучасної дитини. 2. Покоління Z – пошук способів педагогічної       взаємодії. 3. Рефлексія. Удосконалення професійної творчості Майстер-клас. 1. Робота динамічної творчої групи: Впровадження     інноваційних педагогічних технологій у освітній     процес дошкільного навчального закладу. 2. Звіт, презентація передового педагогічного     досвіду, дидактичних посібників, конспектів     занять і т.д.  з  досвіду роботи педагогів, що     атестуються за міжатестаційний період. Самоосвіта Педагогічний вісник. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Визначення рейтингу педагогів, що атестуються серед членів педагогічного колективу, адміністрації, батьків (анкетування).Ознайомити педагогів з характеристикою (під підпис),оформити атестаційні листи.Провести атестацію педагогічних працівників комісією І рівня. Діагностично-моніторингові дослідження Рівень володіння  педагогів закладу  інформаційно-комунікаційними технологіями.

протягом місяця 17.03   10.03 23.03 29.03               протягом місяця   02.03         щовівторка       до 04.03       до 15.03      до кінця         місяця

педагоги       Млявко І.Ю.   Черненкова Р.В. Швиденко Т.М. вихователь-методист Сеньковська С.П. Млявко І.Ю.         вихователь- методист   педагоги, які атестуються       вихователь- методист     вихователь- методист     вихователь-методист атестаційна комісія І р.        вихователь-        методист

VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.         3.   4.	Організація та керівництво сюжетно – рольовою  грою в групах. Перегляд куточків природи: наявність, естетичність, доступність, знання дітьми назв рослин та правил догляду за ними. Організація проведення занять з фізичного виховання педагогами. Організація та проведення загартовуючих  процедур.	вибірковий     вибірковий         вибірковий   попередж.	до відома     до відома         до відома   до відома	всі групи   група №1,2       всі групи всі групи	02 – 11.03     15 – 18.03         21 – 25.03   протягом місяця

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Підібрати матеріал на допомогу вихователям для проведення тематичних занять до Шевченківських днів   2. Оформити виставку інформаційних мате-ріалів, дидактичних посібників, конспектів занять з досвіду роботи педагогів, що атестуються.   3.   Оформити та подати доатестаційної комісії  департаменту освіти та гуманітарної політики  пакети документів на педагогічних працівників, які атестуються атестаційною комісією ІІ рівня.   4. Міні-лекція для педагогів «Славний син України» (до річниці      Т.Г.Шевченко)   5. «Психологічний клімат педагогічного колективу» – практичні вправи.   6. Оформити атестаційні листи.   7.  Підготовити консультативний матеріал.   8. Поповнити картотеку публікацій періодич-них видань, методичної та психолого-педагогічної літератури.   9. Систематизувати матеріали відкритих заходів та семінарів.  10. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять.  11. Погодити плани навчально-виховної роботи по групах на наступний місяць.  12. Скласти план роботи на квітень.  13. Підготувати матеріали до проведення тижня знань з основ безпеки життєдіяльності.

протягом місяця                     02.03   11.03   протягом місяця

вихователь-методист

                                 VIIІ. Адміністративно-господарська діяльність

8.1                   8.2                   8.3                                       8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Підготувати  зрошувальну систему дошкільного закладу Замінити інвентар для прибирання вуличних павільйонів та майданчиків. Підготувати павільйони до весняно-літнього періоду: стан інвентарю та іграшок. Упорядкувати територію дошкільного закладу. Загальні збори  ( конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання №6 1.   Озеленення території, облаштування квітників. 2. Запросити в дошкільний заклад на урочисте свято , присвячене Міжнародному жіночому дню ветеранів-працівників закладу . 3. Виконання Інструкції з  організації охорони життя і здоров’я дітей в дошкільному закладі Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Завершити вивчення педагогічної діяльності працівників, які атестуються. Аналіз економії теплових та водних ресурсів Провести підсумкове засідання атестаційної комісії. Підготувати документацію, взяти участь у роботі виїзної комісії інклюзивно-ресурсного центру Провести батьківські збори для батьків, діти, які підуть до першого класу, із залученням учителів загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладів. Розробити заходи по підготовці до оздоровчого періоду 2022р. Харчування: Перевірити документацію комірника : – облік надходження  та своєчасна реєстрація у   документах руху продуктів харчування і тари. Накази згідно циклограми Про підсумки  (результати) атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про проведення тижня знань з основ  безпеки життєдіяльності  та об’єктового тренування у дошкільних закладах міста.  3. Про проведення загальноміського місячника із благоустрою, санітарного очищення та озеленення території.

протягом місяця                     11.03               до 25.03.                           протягом місяця     протягом місяця

завгосп                       завідувач ДНЗ               завідувач ДНЗ         педагоги                   завідувач, сестра медична старша   завідувач ДНЗ

                                                          IX. Медична робота

9.1               9.2               9.3             9.4

Організаційна робота Скласти списки дітей для проходження медогляду. Оформити індивідуальні медичні картки для випускників. Скласти звіт по захворюваності за квартал. Здійснити медико-педагогічний контроль на заняттях з фізкультури. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Відповідність маркування дитячих меблів. Контролювати  поступовість одягання та роздягання дітей на прогулянку та з прогулянки. Перевірити  своєчасність та якість миття іграшок. Протиепідемічна робота Використання у групах індивідуальних ароматичних вузликів. Перевірити якість миття посуду у групах та на кухні. Щоденний контроль за виконанням заходів з попередження захворювання коронавірусом Санітарно-освітня робота Провести бесіду для обслуговуючого персоналу: «Дотримання особистої  гігієни  на робочому місці». Санітарно-просвітня робота з батьками «Гігієнічне виховання дітей» Рекомендації для батьків «Профілактичні медичні огляди дітей». «Симптоми і ознаки авітамінозу. Профілактика весняного авітамінозу»  рекомендації для батьків. Провести бесіду для помічників вихователів: “Санітарні вимоги щодо групових приміщень дошкільного закладу

02.03   11.03   до 31.03. протягом місяця   протягом місяця       протягом місяця   протягом місяця     протягом місяця   14.03     протягом місяця

сестра медична старша             сестра медична старша             сестра медична старша           сестра медична старша

КВІТЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                              IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1         4.2             4.3                       4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Цільові відвідування уроків у 1-му класі ЗОШ № 8 педагогами групи №2. Порівняльний аналіз знань і умінь дітей. Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Презентація  «День довкілля» працівниками екологічної служби.Співпраця дошкільного закладу та Лісового господарства по озелененню території садочка. План роботи з батьками Трудовий десант – «Зелена хвиля» (залучення батьків до співпраці, оснащення та благоустрою дитячого садка). Анкетування: «Співпраця сім′ї та дошкільного навчального закладу. Спільні шляхи подолання труднощів». Консультація «Казка в системі мовленнєвого розвитку дошкільників з ООП». Служба довіри. Консультує завідувач,                методист, м/с старша. Свята , розваги, виставки День гарного настрою. Конкурс веселих смайликів. Тематична виставка сімейної творчості «Я малюю писанку». Всесвітній день Землі. Тематична бесіда «Земля – наш спільний день» Спортивна розвага «Ми – весела дітвора, любим спорт, фізкульт-Ура!». Тиждень охорони праці.

протягом місяця       11.04   протягом місяця         08.04         15.04     20.04     протягом місяця      01.04     20-22.04         07.04    06.04    18 -22.04

вихователі, вчителі       завідувач ДНЗ   вихователь- методист      завідувач ДНЗ     вихователь- методист   Млявко І.Ю.           психолог   вихователі      вихователі   Займак О.Б.   вихователь –        методист

V. Методична робота з кадрами

5.1                       5.2                     5.3       5.4 5.5               5.6

Підвищення педагогічної майстерності Консультація «Види розважальних заходів в дитячому садку. Їх значення для комунікативного розвитку дитини з ООП» Методична оперативна нарада «Взаємодія педагогів в навчально-виховному процесі». Участь у методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП. Колективний перегляд «Прогулянка в ліс»«В гості до Весни і Теплунчика»   Удосконалення професійної творчості Майстер-клас: бінарне заняття «Їжачок іде на день народження»Засідання школи «Розвивайка» (за планом роботи)Психологічні зустрічі з помічниками вихо-вателів : «Шляхи формування здорового психологічного клімату в колективі ».Методичний коментар «Особливості підготовки та проведення «Тижня безпеки» та «Тижня охорони праці» Самоосвіта Педагогічний вісник. Звіт педагогів про впровадження рекомендацій в практику роботи. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників   1.  Атестація працівників атестаційними комісіями II рівня.   2.  Співбесіда з педагогами, які будуть атесту-ватися в наступному році.   3. Аналіз атестаційного процесу, складання статистичної звітності за її результатами Діагностично-моніторингові дослідження 1. Дослідження серед батьків «Ступінь довіри педагогам як фахівцям» 2. Анкетування батьків та педагогічних працівників для планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

08.04     18.04   протягом місяця   14.04       19.04     12.04           22.04     13.04       щовівторка              до 06.04   протягом місяця ІІІ тиждень     протягом місяця

Ткач В.М.     вихователь- методист    педагоги     Млявко І.Ю. Самойленко В.І.   Сеньковська С.П. вчителі- дефектологи психолог вихователь- методист     вихователь –      методист педагоги         завідувач ДНЗ   вихователь- методист   вихователь- методист   вихователь- методист

                  VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.       3.     4.   5.	Виконання вимог по ОБЖД, профілактика дитячого травматизму. Наповнюваність куточку природи як елементу  природничого розвивального середовища. Проведення заходів щодо формування в дітей знань з правил дорожнього руху. Вивчення рівня готовності старших дошкільників до школи. Рівень  сформованості у дітей  технічних навичок та  умінь в образотворчій діяльності.	вибірковий     вибірковий       вибірковий     вибірковий   вибірковий	до відома     до відома       до відома     до відома   до відома	всі групи   всі групи     всі групи   група № 1,4 всі групи	11 – 15.04     18 – 22.04       04 – 05.04     протягом місяця 25-29.04

                                 VІI. Робота  методичного кабінету   

7.1

Скласти графік проведення Тижня  охорони праці . Скласти план  заходів  та підготувати матеріали до проведення  Тижня охорони праці, безпеки життєдіяльності  дитини та об’єктового тренування. Організувати виставку методичної літератури та наочності на тему «Реагування на надзвичайні ситуації». Поповнити каталог періодичної літератури з питання безпеки життєдіяльності дітей. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до колективних переглядів, занять. Погодити плани навчально-виховної роботи по групах. Створити робочі групи з розроблення річного плану роботи навчального закладу на новий навчальний рік. Провести анкетування педагогічних працівників для визначення напрямку методичної роботи на наступний навчальний рік. Розробити план проведення педради. Підготувати матеріали до педради. Погодити сценарій випускного свята.

до 06.04   до 06.04       до 08.04     до 08.04   протягом місяця   до кінця місяця 15.04     27.04          протягом       місяця

вихователь-методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1           8.2                       8.3                                   8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Придбати та оновити садово-городній інвентар. Оновити пісок в пісочницях. Облаштування городів та квітників. Загальні збори (конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради Засідання ради дошкільного закладу Засідання №4  Про підготовку до проведення ремонтних робіт. Про підготовку та проведення випускних ранків. Профілактика дитячого травматизму.               Організація літнього оздоровлення дітей. Шляхи удосконалення освітньо – розвивального середовища в групах Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Стан підготовки до проведення Тижня охорони праці Роботи по благоустрою території та дитячих майданчиків дошкільного навчального закладу.   Створення  умов для виїзного засідання ІРЦ по комплектації дошкільного закладу дітьми на 2022- 2023 н.р. Ознайомити батьків дітей, які ідуть до школи , з правилами приймання дітей до першого класу. Проаналізувати стан захворюваності дітей за І квартал. Проаналізувати стан виконання норм харчування за І квартал Накази Про організацію та проведення Тижня охорони праці в дошкільному навчальному закладі.Про підсумки (результати) атестації  педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про підсумки проведення Тижня охорони праці в дошкільному закладі .

протягом місяця         15.04                       протягом місяця                               протягом місяця

завгосп               Голова Ради   завідувач ДНЗ               завідувач ДНЗ   завгосп       завідувач ДНЗ           сестра медична старша       завідувач ДНЗ

                                                   IX. Медична робота

9.1         9.2         9.3         9.4

Організаційна робота 1. Контроль проходження медичного огляду дітьми. 2. Підбір матеріалу по організації літнього оздоровлення дітей. 3. Санітарний стан павільйонів та обладнання . Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Перегляд практичної роботи помічників вихователів по формуванню культурно-гігієнічних навичок у дітей. 2.    Контроль за дотриманням режимних моментів. Протиепідемічна робота Організація обробки дитячих іграшок після гри. Перевірка маркування дитячої постільної білизни. Санітарно-освітня робота 1. Консультація для батьків «Профілактика та лікування гострих кишкових захворювань». 2. Відповідність організації життя дитини в сім’ї до режиму дня, якого дотримуються в дошкільному закладі.

05.04     до 15.04   протягом місяця       22.04   протягом місяця   до 07.04

сестра медична старша       сестра медична старша               сестра медична старша

ТРАВЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1             4.2     4.3                                           4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Співбесіда шкільного психолога з батьками дітей – випускників.Запросити учнів (випускників садка) та вчителів школи на випускний ранок у дошкільному закладі. Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Зустріч з представниками ДСНС План роботи з батьками  1. Консультація «Здоров’я дитини – майбутнє родини» 2. Батьківські збори.  2.1. Група № 1 «Емоційна готовність дітей та батьків до навчання в школі.» Диспут. Група № 2 «Спільна робота педагогів та батьків з морально-етичного розвитку дитини» . Година запитань і відповідей. Група № 3 «Виховання культурно-гігієнічних навичок у садку та вдома» .Бесіда. Група № 4. «Майбутній першокласник. Про що мають пам’ятати батьки?» Круглий стіл. Аналіз результативності корекційно-розвиткової роботи з дітьми за рік.Рекомендації на літній оздоровчий період.Різне. Свята , розваги, виставки Тематичне заняття до Дня матері.Фотовиставка «Моя вишиванка – душа України»Свято «Щоб батьки могли радіти, що такі в них гарні діти!» Тиждень безпеки дорожнього руху та попередження всіх видів дитячого травматизму

за планом школи 27.05         ІІ тиждень   06.05     11-13.05                                     06.05 ІІІ тиждень   26-27.05   16 – 20.05

завідувач ДНЗ   вихователь- методист        вихователь –       методист   Черненкова Р.В.     вихователі, вчителі-дефектологи                                 вихователі вихователі   муз.керівник, вихователі вихователі

                                        V.  Методична робота з кадрами                        

5.1               5.2   5.3         5.4                             5.5   5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ЦПРПП.Консультація «Організація предметно-розвивального середовища в групах під час літнього-оздоровчого періоду».Консультація«Оздоровчі технології в умовах дошкільного закладу влітку» Удосконалення професійної творчості Майстер-клас Самоосвіта 1.      Педагогічний вісник. 2. Обмін досвідом по виготовленню та використанню в ігровій діяльності нестандартних матеріалів. Педагогічна рада. «Підсумки роботи педагогічного колективу за 2021-2022 н.р.» Виконання річних завдань. Рівень готовності випускників до шкільного навчання. Результативність корекційно-розвиткової роботи з дітьми за навчальний рік. Звіт педагогічних працівників про проведену діяльність за навчальний рік по своїй поглибленій роботі. Заходи по підготовці до літнього оздоровчого періоду. Аналіз рівня захворюваності та відвідуваності дітей за навчальний рік Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Діагностично-моніторингові дослідження 1. Психолого-педагогічне обстеження дітей. 2. Засідання міського ІРЦ. 3.Підсумковий моніторинг рівня розвитку компетентності дошкільників в різних сферах життєдіяльності.

протягом місяця 04.05     13.05         щовівторка 18.05       20.05                                 за графіком ІРЦ

педагоги   вихователь-методист   вихователь- методист       вихователь-      методист вихователі     завідувач ДНЗ, вихователь-методист, педагогічні працівники, м/с старша                       завідувач ДНЗ, дефектологи вихователь-методист

                   VI . Вивчення стану організації освітнього процесу

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.   3.   4.	Результативність корекційно-розвиткової роботи з дітьми за 2021-2022 н.р. Ведення ділової документації   Організація та проведення рухливих ігор на свіжому повітрі. Організація  спостережень у природі.	тематична     вибірковий   вибірковий   вибірковий	до педради     до відома   до відома   до відома	всі групи   всі групи гр.№2,3   всі групи	02 – 13.05     11 – 20.05   16 – 20.05   протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Підготувати довідку до тематичного вивчення. Підготувати матеріали до педагогічної ради. Узагальнити дані контрольних зрізів за ІІІ квартал. Скласти плани роботи на літо  кожного педагога (матеріальне забезпечення педпроцесу). Оновити методичні рекомендації для проведення літнього оздоровлення дітей. Спільно з медичним персоналом розробити план заходів на літній-оздоровчий період. Провести опитування батьків дітей для формування мережі груп на літній період. Надати допомогу творчій групі, муз.керівнику, вихователям з організації та проведення випускного свята. Надати допомогу в плануванні роботи на літньо-оздоровчий період. Підготувати матеріали для оформлення інформаційного бюлетеня  для батьків на літній період. Провести консультацію для педагогічних працівників по підготовці до нового навчального року. Затвердити плани проведення свят та  розваг на літній період. Підготувати списки педагогів, що будуть атестуватись у 2023 н.р., відомості проход-ження курсової перепідготовки при ЧОІПОПП на 2022 – 2023 н.р.

до 20.05   до 13.05     протягом місяця   протягом місяця      до 06.05     протягом місяця

вихователь-методист       педагоги     вихователь-методист

                            VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1               8.2   1.                   2.                     8.3                                   8.4

Створення розвивального життєвого простору  в дошкільному закладі Ремонт зрошувальної системи. Оновлення пісочниць та піску. Перевірка вуличних павільйонів, ремонт підлоги  в павільйонах. Оновити виносний матеріал для ігор на майданчиках. Загальні збори (конференції) колективу , засідання Ради закладу, виробничі наради. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ (конференція) КОЛЕКТИВУ та БАТЬКІВ «Підсумки роботи дошкільного закладу за     2021/2022 навчальний рік». 1. Звіт завідуючої ДНЗ з питань статутної діяльності закладу. Оцінка діяльності завідуючої ДНЗ. 2. 3віт про роботу Ради ДНЗ  за   2021/2022 навчальний  рік. 3. Проведення літньої оздоровчої кампанії. ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання №7 Про організацію оздоровлення вихованців у літній період.Про підготовку та проведення заходів по підготовці закладу до нового навчального року.Модернізація навчально-методичної, матеріально-технічної бази ДНЗ.Про дотримання працівниками закладу правил охорони праці та   пожежної безпеки.Стан роботи з ЦЗ. Внутрішня система оцінювання якості освітньої діяльності (контрольна функція управління) Контроль організації харчування на літній оздоровчий період.Погодити примірне двотижневе меню на літній період з санітарно-епідеміологічною службою.Підготувати проведення звіту керівника перед громадськістю .Проаналізувати роботу дошкільного закладу за 2021-2022 н.р.Провести з працівниками закладу інструктажі з охорони життя і здоров’я дітей, охорони праці та   безпеки життєдіяльності.Стан ігрового та спортивного обладнання, їх безпечність. Скласти  відповідні акти про їх готовність до оздоровчого періоду. Накази згідно циклограми Про перехід на літній режим роботи.Про виконання інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про організацію літнього оздоровлення  дітей в дошкільному навчальному закладі  в 2022р..Організація харчування дітей в оздоровчий період.Про стан харчування дітей в дошкільному закладі за 2021-2022 н.р. (підсумковий річний наказ)Про підсумки роботи закладу в 2021-2022 н.р.Про підсумки корекційно – розвиткової  роботи в 2021-2022 р.

протягом місяця   до кінця травня         25.05                   20.05                         протягом місяця                               протягом місяця

завгосп                 завідувач ДНЗ                       завідувач ДНЗ методист     завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ   сестра медична старша         завідувач ДНЗ методист       завідувач ДНЗ, комісія  з ОП     завідувач ДНЗ

                                                   IX. Медична робота     

9.1         9.2       9.3         9.4

Організаційна робота Аналіз стану харчування дітей за 9 місяців.Розробка плану оздоровлення дітей під час оздоровчого періоду.Оформлення документів дітей – школярів. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Контроль за проведенням прогулянки та дотримання питного режиму. 2. Антропометрія дітей (підсумок) Протиепідемічна робота Підготовка піску до прогулянки.Санітарний стан павільйонів.Санітарний стан посуду по групам  для організації питного режиму Санітарно-освітня робота Презентація папки пересувки для батьків «Щоб літо було безпечним. Отруєння грибами та дикоростучими рослинами»

20.05 до кінця місяця     06.05   20.05   протягом місяця       26.05

сестра медична старша     сестра медична старша     сестра медична старша         сестра медична старша

Додаток 1

РОЗДІЛ  «ОХОРОНА ПРАЦІ»

№	Зміст роботи	Терміни	Виконавець	Примітка про виконання
І. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ
1.	Підготувати розділ “Охорони праці” до плану роботи навчального закладу	До 13.08	Завідувач
2.	Забезпечувати заклад законодавчими актами та нормативно-технічною документацією	Постійно	Завідувач
3.	Переглянути перелік професій та посад працівників, на які повинні бути розроблені інструкції з охорони праці	До 13.08	Відповідальний за охорону праці
4.	Переглянути (розробити), ввести в дію інструкції посадові, з охорони праці, безпеки життєдіяльності, робочі інструкції для працівників закладу	До 25.08	Керівники структурних підрозділів
5.	Видати та довести до відома всіх працівників наказ “Про організацію роботи з охорони праці” з визначенням відповідальних осіб за пожежну, електробезпеку, безпечну експлуатацію електромеханічного обладнання, будівель і споруд	До нового навчального року	Завідувач
6.	Здійснити перевірку готовності закладу до нового навчального року, оформити акт готовності закладу, актів-дозволів на заняття в групах та кабінетах, актів-випробувань спортивного обладнання	До 25.08	Завідувач, відповідальний за охорону праці
7.	Переглянути та доповнити матеріали в  куточку  охорони праці, безпеки життєдіяльності, та сконцентрувати всю законодавчу, нормативно-технічну документацію з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної та електробезпеки, а також науково-методичні матеріали	До 24.09  та протягом року	Відповідальний за охорону праці
8.	Підготувати навчальний заклад до опалювального сезону	1-а декада жовтня	Завгосп
9.	Розробити заходи щодо підготовки навчального закладу до роботи в осінньо-зимовий період	До 15.10	Завідувач, завгосп
10	Своєчасно проводити розслідування кожного нещасного випадку (в побуті та під час навчально-виховного процесу) з працівниками закладу відповідно до чинних Положень	Після кожного випадку	Завідувач, відповідальний за охорону праці
11	Здійснювати аналіз стану травматизму серед учасників навчально-виховного процесу	Щоквартально	Завідувач, відповідальний за БЖД
12	Розробити заходи до розділу “Охорона праці” колективного договору (угоди)	До 01.01	Завідувач, ПК
13	Розробити заходи щодо підготовки навчального закладу до нового навчального року	До 15.04	Завідувач, завгосп
14	Готувати звіти про стан травматизму	Щоквартально	Завідувач
ІІ. НАВЧАННЯ
1.	Проводити навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності з ново призначеними працівниками	Перша декада жовтня	Завідувач, відповідальний за охорону праці
2.	Проводити вступний інструктаж з новопризначеними працівниками	В  перший день роботи, перед початком роботи	Завідувач
3.	Проводити інструктажі з охорони праці на робочому місці з: педагогічними працівниками;технічним персоналом;працівниками харчоблоку	2 раз на рік   1 раз на 6 міс. 1 раз на квартал	Керівники структурних підрозділів
4.	Проводити цільові та позапланові інструктажі	Протягом року	Керівники структурних підрозділів
5.	Надавати консультативну допомогу працівникам навчального закладу з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності	Постійно	Відповідальний за ОП
ІІІ. МАСОВІ ЗАХОДИ
1.	Розглядати питання з охорони праці, безпеки життєдіяльності:
	на педраді:«Про стан виробничого та побутового травматизму учасників навчально-виховного процесу»;«Виконання наказу про організацію роботи з охорони праці»;«Про стан роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності»	Лютий     Травень   Травень	Завідувач, відповідальні особи, керівники структурних підрозділів
	на нараді при  завідувачу:«Про впровадження змін  СУОП» (система управління охороною праці)	Вересень	Завідувач, відповідальні особи
	на зборах трудового колективу: – «Про підготовку закладу до роботи в новому навчальному році та осінньо-зимовий період»; – «Про виконання заходів, зазначених у розділі «Охорона праці» колдоговору»	Квітень   Грудень	Завідувач, відповідальні особи, керівники структурних підрозділів
2.	Брати участь  у  огляді-конкурсі стану умов і охорони праці в закладі	До 15.01	Завідувач, відповідальний  за охорону праці
3.	Проводити Тижні охорони праці відповідно до діючого Положення	Щоквартально	Завідувач, відповідальний    за охорону праці
4.	Проводити до Всесвітнього дня охорони праці тематичний (інформаційно-методичний) Тиждень охорони праці (за окремим планом)	ІІІ декада квітня	Завідувач, відповідальний за охорону праці
IV. БЕЗПЕЧНА ТА НАДІЙНА ЕКСПЛУАТАЦІЯ БУДІВЕЛЬ ТА СПОРУД
1.	Призначити відповідального за безпечний стан будівель і споруд, ознайомити з обов’язками, організувати його навчання	До 01.09	Завідувач
2.	Перевірити та впорядкувати територію ДНЗ й усунути всі травмонебезпечні місця (ями, вибоїни)	До 01.09	Відповідальний за охорону праці, завгосп
3.	Проводити систематичні спостереження за станом виробничих будівель і споруд відповідно до Положення	Постійно	Відповідальна особа, завгосп
4.	Організувати проведення загального огляду будівель і споруд	Восени, взимку	Комісія, відповідальна особа
5.	Скласти річний графік проведення планово-запобіжних ремонтів	До 01.12	Завгосп
6.	Проводити ремонт виробничих будівель і споруд з метою підтримання чи відновлення початкових експлуатаційних якостей як будівлі в цілому, так і її окремих конструкцій	Відповідно до затвердженого графіка	Завгосп
V. ЕЛЕКТРОБЕЗПЕКА
1.	Призначити відповідального за електрогосподарство, ознайомити з обов’язками, організувати його навчання	До 01.09	Завідувач
2.	Організувати проведення електротехнічних вимірів опору заземлюючого пристрою, опору ізоляції електропроводів	Щорічно	Завідувач, відповідальна особа
3.	Забезпечити утримання електромереж, освітлювальних електрощитів відповідно до вимог ПТЕ, ПТБ	Постійно	Відповідальна особа
4.	Забезпечити наявність схеми електропостачання, паспорта заземлюючого пристрою та робочої схеми занулення електрообладнання	Постійно	Відповідальна особа
5.	Забезпечити робочі місця засобами захисту від ураження електрострумом (дерев’яний настил чи діелектричні килимки, спеціальне взуття, рукавиці, інструменти з ізольованими ручками)	Постійно	Завідувач, завгосп, відповідальна особа
6.	Провести ремонт світильників, замінити лампи, що перегоріли, або ті, що не відповідають вимогам	До 01.09	Відповідальна особа
7.	Організувати проведення випробування засобів захисту від ураження електрострумом	До 01.09	Відповідальна особа
8.	Відремонтувати несправні електророзетки, електровимикачі. Закрити кришками електрокоробки	До 01.09	Відповідальна особа
9.	Перевірити стан усіх електророзеток. Зробити біля кожної написи „220 В”	До 01.09	Відповідальна особа
10	Провести опосвідчення технічного стану електроустановок споживачів	Один раз на три роки	Комісія
11	Провести інструктаж з охорони праці для працівників, які використовують у трудовому процесі механізми, машини, обладнання тощо, та зареєструвати у журналі встановленої форми	До 01.09	Керівник структурного підрозділу
12	Щорічно проводити спеціальне навчання з питань ОП (присвоєння , підтвердження II або III групи допуску)	До 01.09	Відповідальна особа
13	Провести інструктаж з електробезпеки на І групу допуску з працівниками	Щорічно	Відповідальна особа
14	Перевірити стан електромеханічного обладнання та його відповідність вимогам охорони праці, безпеки життєдіяльності	Серпень	Керівник, відповідальний за ОП, завгосп
15	Скласти графік проведення планово-запобіжних робіт (ПЗР) щодо ремонту обладнання	До 01.09	Відповідальний за охорону праці
VI. ГІГІЄНА ПРАЦІ. МЕДИЧНІ ОГЛЯДИ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ ТА ПРОФЕСІЙНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ
1.	Організувати проведення обов’язкового медогляду працівників відповідно до Положення	До 01.09	Завідувач
2.	Забезпечити працівників дезинфікуючими миючими засобами, спецодягом	До 01.09	Завідувач, ПК
3.	Усі структурні підрозділи з підвищеною небезпекою та шкідливими умовами праці забезпечити укомплектованими медичними аптечками	До 01.09	Завідувач, медична сестра ст.
4.	Забезпечити роботу всіх санітарно-побутових приміщень	Постійно	Відповідальна особа, завгосп
5.	Забезпечити дезинфекцію, дератизацію приміщень	До 01.09	Медсестра, завгосп
6.	Вирішити питання вивезення сміття з території закладу, установи	Постійно	Завідувач, завгосп
7.	Організувати в закладі, установі безпечний питний, повітряний, температурний, світловий режими	Постійно	Завідувач, медсестра
VII. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА
1.	Призначити відповідального за пожежну безпеку в навчальному закладі, ознайомити з обов’язками, організувати проходження ним навчання	До 01.09	Завідувач
2.	Поновити план евакуації працівників,  вихованців на випадок пожежі та графічну схему евакуації	До 01.09	Відповідальна особа
3.	Провести практичне заняття з відпрацюванням плану евакуації	III квартал	Завідувач, відповідальна особа
4.	Провести заняття з користування первинними засобами пожежогасіння	III квартал	Відповідальна особа
5.	Провести ревізію укомплектування пожежного щита	III квартал	Завгосп, відповідальний
6.	Провести інструктажі з працівниками з пожежної безпеки	До 01.09	Відповідальна особа
7.	Ознайомити працівників з порядком оповіщення про пожежу	До 01.09	Завідувач, відповідальна особа
8.	Забезпечити сторожа списком посадових осіб із зазначенням їхніх номерів домашніх телефонів, адрес	До 01.09	Завідувач, завгосп
9.	Розробити заходи щодо усунення недоліків, зазначених у приписах служби охорони праці та інспекторів держнагляду	В міру необхідності	Завідувач, завгосп, відповідальна особа
10	Видати накази про заборону паління в закладі, про зберігання легкозаймистих речовин, горючих речовин	До 01.09	Завідувач
11	Забезпечити обробку дерев’яних конструкцій та перевірку “на загоряння”	До 01.09	Завідувач, завгосп
12	Забезпечити утримання шляхів евакуації у відповідності з Правилами пожежної безпеки	Постійно	Завгосп, відповідальна особа
VIII. ХАРЧОБЛОК
1.	Видати наказ про організацію дитячого харчування у навчальному закладі	До 01.09	Завідувач
2.	Зберігати добові проби готових страв у холодильнику відповідно до вимог	Постійно	Медсестра, кухар
3.	Здійснювати бракераж сирої та готової продукції, результати заносити до відповідних журналів	Постійно	Медсестра, кухар
4.	Вести необхідну документацію згідно із вимогами НАССР	Постійно	Медсестра, кухар
IX. КОНТРОЛЬ ЗА СТАНОМ ОХОРОНИ ПРАЦІ
1.	Здійснювати: оперативний;адміністративний;громадський контроль за станом охорони праці	Постійно; за графіком	Керівники структурних підрозділів, відповідальна особа з охорони праці, ПК
2.	Проводити внутрішній аудит охорони праці в рамках Тижня охорони праці	Щоквар-тально	Комісія
3.	Перевірити готовність до нового навчального року всіх приміщень	Серпень	Комісія
4.	Перевірити наявність актів-дозволів на проведення занять у групах та кабінетах, музичному залі, актів перевірки стану обладнання тощо	До 01.09	Комісія

1. Продовжувати створювати корекційно-розвиткове, предметно-просторове та соціальне середовище з метою стимулювання емоційного, сенсорного, моторного та когнітивного розвитку дітей з особливими освітніми потребами у відповідності до їх потреб.
2. Формування мовленнєвої компетентності дошкільників з ООП розглядати як базисний компонент життєвої компетентності. Планувати та реалізував-ти мовленнєві завдання в усіх формах життєдіяльності дошкільників. Створювати мовленнєві ситуації для формування культури українського мовлення  та подолання у дітей мовних порушень.
3. Проводити просвітницьку роботу серед батьків щодо нового змісту Державного стандарту дошкільної освіти та завдань батьків, як учасників освітнього процесу, по формуванню ключових компетентностей, важливих для подальшого навчання дитини на наступних рівнях освіти.

Завдання на літній оздоровчий період 2021 року

      1. Створити  необхідні умови для забезпечення оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров′я дітей  влітку, використовуючи сучасні методи оздоровчо – розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність.

      2. Охопити системним оздоровленням і загартуванням дітей дошкільного віку шляхом введення гнучкого рухового режиму та використання цілющого впливу природних засобів і рослинної їжі (соки, вітамінні чаї, овочеві салати).

      3.  Формувати у дошкільників з особливими освітніми потребами суб′єктивне ставлення до природи як до пізнавальної, естетично – моральної цінності, закріплювати первинні екологічні знання сталого розвитку.

      4.  Активізувати взаємодію педагогів і батьків з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах спеціального  дошкільного закладу та родини влітку.

Червень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1         4.2           4.3                               4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Співбесіди з батьками випускників стосовно подальшого навчання дітей. Рекомендації (по запиту). Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями  «Ознайомлення з новинками дитячої художньої літератури» – зустріч з бібліотекарями дитячого територіального центру .   План роботи з батьками   Провести бесіду з батьками «Цікаве літо»   Консультації: «Ігрова діяльність на свіжому повітрі» «Вплив загартування дитячого організму водою» Виставка поробок  з квітів . Упорядкування літньої одежі дітей головним  убором, легким одягом, запасним одягом, взуттям (згідно погодних умов). Інформаційно-консультативна допомога батькам : «Профілактика дитячого травматизму влітку» Свята , розваги, виставки Розвага до Дня захисту дітей.   Конкурс дитячих малюнків на асфальті «Літо!Просто літо!» День здоров’я   «День Нептуна!» Розвага « Незнайко у сонячному місті» Ляльковий театр	03.06.21         протягом місяця         02.06.21     04.06.21   11.06.21   15.06.21 01.06.21     протягом місяця     01.06.21   04.06.21   11.06.21 18.06.21 25.06.21	завідувач         вихователь-методист               вихователі     вихователі   медична сестра старша       вихователі, вихователі     вихователі       музичний керівник вихователі, дефектологи вихователі вихователі муз. керівник вихователі	індиві-дуально         онлайн         індиві-дуально   всі групи   по групах           по групам       на вулиці
V.  Методична робота з кадрами
5.1             5.2     5.3         5.4   5.5	Підвищення педагогічної майстерності Затвердити плани індивідуальної роботи педагогів на літо. Індивідуальне консультування «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування освітньої роботи в літній період» Удосконалення професійної творчості             Забезпечення умов для ігор дітей з піском,                водою та повітрям. Самоосвіта          1.   Визначити    літературу    педагогам    для               опрацювання у літній період. Методична година .   Педагогічна рада   Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників	01.06.21   02-03.06. 2021       протягом місяця       щовівторка	вихователь – методист -//-         вихователі     вихователь – методист
VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей
6.1 6.2 6.3	Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Проведення ранкової та гігієнічної гімнастики. Організація та проведення рухливих ігор з дітьми в умовах карантину. Проведення трудової діяльності (на городі, на майданчику) Проведення ігор з водою в міні басейнах.	протягом місяця	сестра медична старша вихователь – методист	всі групи
VІI. Робота  методичного кабінету
7.1.	Складання річного плану на 2021-2022  н.р.   Підготувати методичні рекомендації для педагогічних працівників з питань організації оздоровлення дітей влітку. Оформити інформаційний куточок для педагогів по роботі з дітьми влітку. Опрацювати інструктивно-методичну літературу по питаннях психолого-педагогічного супроводу дитини. Організація постійно діючої виставки-огляду методичних розробок та педпосібників «На допомогу вихователям».	протягом місяця до 04.06.21   до 07.06.21 протягом      місяця   постійно	завідувач, вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист практичний психолог   вихователь – методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.                       8.4                                                                     8.5

Укріплення матеріально-технічної бази Скласти план проведення ремонтних робіт в приміщеннях закладу. Поновити  озеленення центральної клумби   дитячого закладу. Організувати ремонт і фарбування обладнання  на ігрових майданчиках. Підготовка поливальної системи до роботи Забезпечення груп необхідною кількістю миючих та дезінфікуючих  засобів     Контроль і керівництво Перевести дошкільний заклад на літній режим роботи. Провести огляд груп щодо готовності до роботи влітку в умовах карантину. Ознайомити педагогів з планом заходів на літній оздоровчий період. Згідно наказу МОЗ та МОН України від 0.06.2005р. « Про затвердження порядку організації харчування дітей в дошкільних навчальних закладах» забезпечити систематичний контроль за приготуванням їжі, організацією харчування дітей і працівників, виконанням норм харчування в ДНЗ. Провести консультацію для працівників харчоблоку на тему  «Вимоги до технологічного обладнання харчоблоку, правильного зберігання продуктів харчування в літній період». Контроль за здійсненням соціально-педагогічного патронату «Дошкільну освіту – всім дітям» Контроль за скошуванням високої трави на ігрових майданчиках. Контроль за своєчасністю проходження планових медичних оглядів працівників закладу. Інструктажі. 1. Профілактика дитячого травматизму, охорона життя та здоров’я дітей  (Норми поведінки дітей під час НС)   2. Дотримання персоналом  техніки безпеки  в літній період.   Організаційно-педагогічна робота Взаємодія з сім’єю та громадськістю

протягом місяця     протягом місяця   протягом місяця       до 01.06.   02.06.   03.06.   протягом місяця

завідувач господарством вихователі   завідувач господарством завідувач господарством         завідувач

IX. Медична робота

9.1                       9.2                               9.3                       9.4

Організаційна робота Скласти списки дітей за групами фізичного розвитку та групами загартування. Підготувати річний звіт по захворюваності дітей. Провести аналіз річного звіту та розробити заходи щодо зниження захворюваності.       Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести контроль за виконанням питного режиму під час прогулянки. Створення умов для перебування дітей, що відповідають гігієнічним нормам в умовах карантину. Забезпечення в групах повітряно-теплового режиму за рахунок графіків провітрювання. Суворий контроль за дозуванням сонячних ванн. Профілактика плоскостопості – ходіння босоніж. Контролювати вологість піску в пісочницях. Протиепідемічна робота Посилити прибирання майданчиків від падаючих фруктів. Проведення заходів на попередження вірусних захворювань та педикульозу. Вести облік всіх випадків інфекційних захворювань. Проводити обов’язковий комплексний огляд дітей, які приходять до закладу після хвороби. Контроль за маркуванням постільної білизни в групах. Санітарно-освітня робота Бесіда з  обслуговуючим  персоналом   «Профілактика теплового та     сонячного удару. Домедична допомога» Інформація « Раціональне збалансо-ване харчування влітку». Розмістити в інформаційних куточках, батьківських групах Viber, на сайті закладу рекомендації стосовно: загартування дітей, вітамінізації дитячого харчування, організації відпочинку дітей влітку, профілактики кишкових захворювань, ентеробіозу. Консультація для помічників вихователя: «Взаємодія вихователя і помічника вихователя в процесі загартування  дітей»

до 03.06.21     протягом місяця протягом місяця             щоденно                             протягом місяця                     03.06.21       04.06.21   до 04.06.21               11.06.21

сестра медична старша   сестра медична старша сестра медична старша             сестра медична старша                                                   сестра медична старша

Липень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1         4.2         4.3                         4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Залучення учнів школи «Берегиня» до участі в розвагах.   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями  ”МНС на кордоні безпеки дітей”.   Зустріч з фахівцями.   План роботи з батьками Консультація для батьків «Розпорядок дня у літній період». Інформація в батьківські групи Viber «Організація ігрової діяльності влітку». Участь батьків у конкурсах, виставках.   Бесіда «Скоро до школи».   Засідання клубу молодої сім’ї: «Формування у дітей  навичок самообслуговування»   Свята , розваги, виставки Тематичний   проект   « В гостях  у  казки». «День   мильних    бульбашок»   –   розвага. Ляльковий театр «Рукавичка». Конкурс на кращу роботу з піску «Пісочна країна» Збір природничого матеріалу.   Тиждень спорту і здоров’я.	протягом місяця       до 15.07.21     02.07.21   до 08.07.21   протягом місяця 16.07.21   27.07.21         01-09.07.21 13.07.21 15.07.21 22.07.21   протягом місяця 26-30.07.21	завідувач         завідувач       вихователі   вихователі   вихователі   Швиденко Т.М.   Займак О.Б.         вихователі вихователі муз.керівник вихователі   вихователі   вихователі	на вулиці                             гр. № 2
V.  Методична робота з кадрами
5.1         5.2           5.3       5.4   5.5	Підвищення педагогічної майстерності Консультації для вихователів по підготовці груп до нового навчального року. Індивідуальна  робота  з   вихователями  по запиту. Удосконалення професійної творчості Ігрове конструювання – «Чудеса власноруч» Тренінг – «Використання нетрадиційного спортивного знаряддя на майданчику». Засідання творчої групи.   Самоосвіта Обговорення   новинок   методичної     літератури (методичні посиденьки)   Педагогічна рада   Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників	протягом місяця протягом місяця   09.07.21 21.07.21   29.07.21     щовівторка	вихователь- методист       Бердюк К.В. Черненкова Р.В.         вихователь- методист

                    VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

6.1. 6.2. 6.3.

Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Організація фізкультурних розваг. Виконання санітарно-гігієнічних та дезинфікуючих правил при організації прогулянки. Здійснення оптимального рухового режиму протягом дня.

протягом місяця

завідувач сестра медична старша

всі групи

                                     VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Розробити рекомендації  «Вимоги до організації та матеріалу куточків самостійної художньої діяльності» Складання розкладу занять на новий навчальний рік, розробка схем спостережень за діяльністю педагогів. Розробити критерії оцінки готовності груп до нового навчального року. Провести виставку методичних посібників, статей і журналів по питанню роботи з дітьми в літній період.

протягом місяця   протягом місяця   протягом місяця до 09.07.21

творча група     вихователь- методист   завідувач   вихователь- методист

                                   VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1                 8.4

Укріплення матеріально-технічної бази Косметичні ремонти в групах (за потребою   та за наявністю коштів). Перевірка та наявність основних знарядь пожежогасіння на пожежному щитку. Косметичний ремонт кімнати гігієни для персоналу. Здійснити ремонт  ґанків, внутрішньо садових  сходин(за наявності фінансування) Контроль і керівництво Виконання санітарно-гігієнічних  правил при організації всіх видів діяльності. Організація спортивних та музичних розваг в літній період.   Економне використання водопостачання  під час поливу території закладу. Виконання плану дітоднів, аналіз причини відсутності дітей.

протягом місяця

завідувач   завідувач господарством           завідувач             сестра медична старша

IX. Медична робота

9.1     9.2                       9.3                   9.4

Організаційна робота Аналіз дитячого харчування за місяць.   Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль проведення фізкультурних занять та повітряного загартування. Забезпечення відпочинку дітей в спекотну погоду в спальних кімнатах з відкритими вікнами. Слідкування  за сезонністю одягу  дітей. Оновлення  «Листків здоров’я» по групах, складання схеми розсаджування й маркування  меблів відповідно до ростових даних дітей.   Протиепідемічна робота Якість прибирання майданчиків перед прогулянкою. Прожарювання матраців на сонці. Контроль за маркуванням ганчірок для миття посуду та  прибирання в групах , туалетах. Контроль за санітарним станом павільйонів.   Санітарно-освітня робота       1.  Консультація  для  батьків  « Профілактика            отруєння дикоростучими рослинами».        2.  Провести бесіду з вихователями:             – « Організація загартовуючих процедур» – «Надання першої долікарської  допомоги».        3.  Оформити санітарні бюлетені:             – «Кишкова інфекція»             – «Кліщовий енцефаліт: загроза та наслідки»

26.07     щодня   протягом місяця   протягом місяця           протягом місяця                 02.07.   16.07.       до 12.07.

сестра медична старша   сестра медична старша                     сестра медична старша

Серпень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1     4.2                 4.3               4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Складання   списків   майбутніх   першокласників Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Зустріч з працівниками музею «Літні традиційні свята українського народу» Зустріч з психіатром Черкаського психоневрологічного диспансеру : «Особливості дитячих психоневрологічних захворювань»   План роботи з батьками 1.Індивідуальні консультації для батьків         новоприбулих дітей: «Адаптація до умов дошкільного закладу»       2.   Участь батьків у конкурсах, виставках.       3.   Тренінг: «Виховуємо здорову особистість»       4.   Залучення батьків до благоустрою території   дошкільного закладу. Свята , розваги, виставки Тиждень веселих розваг. День здоров’я: «Безпечне літо» Виставка дитячих малюнків «Ми, маленькі українці!» Конкурс малюнків на асфальті  «Ось і літечко минає!» Ляльковий театр: «Колосок»	протягом місяця             протягом місяця     27.08.21       02-06.08.21 12.08.21 18.08.21   20.08.21   25.08.21	педагоги     завідувач   завідувач           практичний психолог     Землянська О.П. вихователі     музичний керівник вихователі   вихователі, психолог музичний керівник
V.  Методична робота з кадрами
5.1         5.2         5.3           5.4                               5.5	Підвищення педагогічної майстерності Робота з педагогами по веденню ділової документації згідно Інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах та номенклатури закладу. Удосконалення професійної творчості 1. Огляд-конкурс на кращу підготовку групи до нового навчального року. 2. Підготувати тематичний проект: «Пісенна, ніжна і дзвінка мова калинова» Самоосвіта Опрацювання  новинок дефектологічної літератури(методичні посиденьки)       Педагогічна рада № 1 «Завдання педагогічного колективу по забезпеченню якості дошкільної освіти на 2021-2022 навчальний рік» Підсумки проведення літнього-оздоров- чого періоду. Пріоритетні напрямки діяльності педагогічного колективу на 2021-2022н.р. Схвалення річного плану роботи ДНЗ на навчальний рік. Результати конкурсу – огляду груп та кабінетів  з підготовки до нового 2021-2022 н.р. Обговорення серпневої конференції педагогічних працівників.       Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Скласти заявку на проходження курсової підготовки та графік атестації педпрацівників (за потребою)	02-06.08.21       до 06.08.21 09.08-13.08.21   щовівтор-ка         26.08.21                                 до 31.08.21	вихователь – методист       завідувач   творча група     дефектологи           завідувач, вихователь – методист                             вихователь – методист
VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей
6.1 6.2 6.3	Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Індивідуальна робота з дітьми під час прогулянки. Планування навчально-виховної  та корекційно – розвиткової роботи. Формування навичок культури харчування.	протягом місяця 20.08.21   16.08.- 20.08.21	завідувач   вихователь – методист вихователь – методист
VІI. Робота  методичного кабінету
7.1	Систематизувати матеріал по темам «Планування корекційної роботи», «Вимоги до ведення та зберігання ділової документації» . Поновити картотеку методичної  та спеціальної літератури методичного кабінету. Впорядкувати матеріали теки «Психолого-педагогічний супровід дитини» Поновити документацію методичного кабінету. Підготувати інформацію до педради.	протягом місяця     протягом місяця   до 13.08.21   протягом місяця до 20.08.21	вихователь – методист     вихователь – методист   психолог   вихователь – методист завідувач
VIII. Адміністративно-господарська діяльність
8.1                   8.3           8.4                   8.5	Укріплення матеріально-технічної бази Підготовка дошкільного закладу до нового навчального року, обстеження території та приміщень закладу. Закінчити косметичні ремонти групових осередків. Замінити групові гардини згідно вимог міської Держпродспоживслужби (за потреби).   Засідання ради дошкільного закладу Аналіз результатів літнього оздоровлення дітей. Підсумки огляду-конкурсу груп на кращу підготовку до нового навчального року.    Контроль і керівництво Скласти та затвердити графіки роботи працівників на новий навчальний рік. Підготувати овочесховище до зимового періоду. Провести інструктажі по охороні життя і здоров’я дітей , техніці безпеки, охорони праці, пожежній безпеці з вихователями та обслуговуючим персоналом.   Накази Організаційно-педагогічна робота Про підсумки літнього  здоровлення дітей. Про початок навчального року у дошкільному навчальному закладі. Про режим роботи дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про виконання правил внутрішнього трудового розпорядку.   Збереження життя і здоров’я дітей Про виконання інструкцій з організації охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про організацію фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про заходи з попередження  дитячого травматизму та організацію вивчення питань безпеки життєдіяльності з дітьми дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.     Теоретична та фахова підготовка педагогічних працівників Про здійснення інноваційної діяльності у дошкільному навчальному закладі. Адміністративно-господарська діяльність Про створення комісії з перевірки готовності дошкільного навчального закладу до нового навчального року. Охорона праці,  безпека життєдіяльності, протипожежна безпека Про організацію роботи з   охорони  праці. Про призначення відповідальних осіб за пожежну безпеку. Про розподіл обов’язків посадових осіб та організацію роботи з охорони праці в дошкільному закладі. 4. Про призначення відповідального за електрогосподарство в дошкільному закладі.	протягом місяця                 протягом місяця                                 протягом місяця                 протягом місяця                 протягом місяця           протягом місяця	завідувач     завідувач господарства           завідувач                                 завідувач

                                                        IX. Медична робота

9.1                           9.2   9.3       9.4

Організаційна робота Підведення підсумків оздоровлення дітей за літній період. Підготувати облікову документацію на 2021-2022 н.р. Поповнити  медичний кабінет   інструментами та медикаментами. Скласти список дітей, які потребують диспансерного спостереження. Забезпечення первинного інструктажу  з санітарно – гігієнічного  режиму для працівників, що поступають на роботу. Контролювати дотримання режиму дня та питного режиму. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести огляд дітей на педикульоз та коросту. Протиепідемічна робота Обробка іграшок, що використовуються для ігор на прогулянці. Санітарно-гігієнічний стан  кімнат гігієни. Санітарно-освітня робота Консультація з помічниками вихователів «Профілактика шкіряних захворювань та педикульозу» Бесіди з батьками з питань раціонального харчування дітей вдома.       Інформація в санітарний куточок  «Попередження вірусних захворювань»

до 17.08.21 25.08.21   протягом місяця 20.08.21   протягом місяця   протягом місяця   протягом місяця протягом місяця     06.08.21     протягом місяця 17.08.21

сестра медична старша                       сестра медична старша

Фізкультурно-оздоровча робота

	Зміст роботи	Термін	Відповідальний	Примітки
1       2       3                                                                   4	Розробка та реалізація заходів щодо здійснення оздоровчої компанії в літній період.   Розробка та суворе дотримання раціонального режиму дня, рухового режиму.   Здійснення повного комплексу оздоровчо-загартовуючих заходів передбачених програмою :   Загартування повітрям; Організація перебування дітей на свіжому повітрі; Сон з відкритими вікнами; Під час перевдягання дітей після сну; При проведенні ранкової        гімнастики; Виконання вправ босоніж в  нижній білизні; Ранковий прийом дітей на свіжому повітрі;    Загартування сонцем: Під час  прогулянок; У процесі діяльності дітей (згідно гігієнічним   рекомендаціям);   Загартування водою: Обливання ніг водою контрастних температур з поступовим зниженням температури; Контрастні ніжні ванни з тупцюванням у двох ємкостях різних температур;   Неспецифічні заходи загартування у повсякденному житті: Гігієнічні водні процедури (умивання, миття рук до ліктів, ніг) з використанням прохолодної води; Ходіння босоніж по траві, піску,  ґрунтовому покриттю.         Проведення повного обсягу форм фізичного виховання (враховуючи протиепідемічні заходи), передбаченого програмою виховання, дотримуючись рекомендацій щодо їх тривалості, насиченості динамічним       компонентом, застосування елементів корегуючої гімнастики, умов проведення: Заняття з фізкультури; Ранкова гімнастика; Гігієнічна гімнастика після        денного сну; Рухливі ігри;Пішохідні переходи;Спортивні розваги, свята,      змагання.	травень       упродовж літа       упродовж літа                                                                   упродовж літа	сестра медична старша             сестра медична старша                                                                 вихователі

Відповідно до наказу Міністерства освіти і науки України від 28.01.2005 р.  № 55 «Про запровадження звітування керівників  дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів» , запроваджено звіт керівника  навчального закладу, метою якого є забезпечення  прозорості, відкритості, демократичності управління дошкільним навчальним закладом.

     Я звітую про статутну діяльність дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу №7 «Зірочка»    Черкаської   міської   ради

 ( далі –  ДНЗ № 7) за 2020 – 2021  навчальний рік. 

    Основним завданням закладу є соціалізація дитини з особливими освітніми потребами в суспільне життя.  Основний напрямок роботи закладу – корекційно-відновлювальна  робота з дітьми та педагогічна допомога батькам в соціальній адаптації дітей з особливими освітніми потребами.

     Нормативні документи , якими  ДНЗ №7  керується в роботі :

1. Закон України «Про освіту»  , «Про дошкільну освіту».

2. Статут дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу №7 « Зірочка» Черкаської міської ради.  ( до ДНЗ №7 зараховуються діти з діагнозом затримка психічного розвитку від 3-х до 7-ми років  група №№ 1,2,4 та діти з порушенням інтелекту  група №3. Групи комплектуються відповідно до нормативів наповнюваності, санітарно-гігієнічних норм  і правил).

3. Наказ Міністерства освіти і науки України  від 27.03.2006 № 240/165 « Про затвердження    Порядку      комплектування дошкільних навчальних закладів ( груп)  компенсую чого типу».

     До дошкільних навчальних закладів для дітей з затримкою психічного розвитку зараховуються діти з 3-річного віку, в яких виявлено  затримку психічного розвитку  різного походження. Не зараховуються діти з епілептичним, шизофренічним  недоумством, стійким енурезом, енкопрезом ( п.32)

4. Положення  про дошкільний навчальний заклад компенсую чого типу. Навчання відбувається за програмою  «Віконечко» . Це програма навчання та виховання дітей дошкільного  віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років, затверджена  Міністерством освіти і науки , молоді та спорту  України 2012 рік   за  Програмою розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю , затверджена Міністерством освіти  і науки України  від 12.04.2013 № 1/11-6940.

   У  2020 – 2021 н.р. ДНЗ №7 відвідувало 40 дітей ( на кінець року). Функціонувало  :  4 групи ( 3 групи для дітей  із затримкою психічного розвитку і 1 група для дітей з порушенням інтелекту).  На наступний 2021 – 2022 н.р.  в нашому закладі  також  комплектуються  4 групи з кількістю 40 дітей.

     Педагогічний  колектив ДНЗ складається з 16 осіб  : завідувач – 1 , вихователь – методист – 1 , вчителі – дефектологи – 4 , вихователі – 8 , музичний керівник – 1, практичний психолог -1. В своїй роботі  колектив керується  основними нормативними документами затвердженими  Міністерством  освіти і науки України , Законами « Про дошкільну  освіту»  , « Положення про дошкільний навчальний заклад» . 

    Забезпечення контингенту дітей було під постійним контролем .  На кінець року комплектація виглядала так :

Номер групи	Кількість дітей	Вік дітей
1 ЗПР	10	5-й рік життя
2 ЗПР	10	7-й рік життя
3 РВ	10	6-й рік життя
4 ЗПР	10	5-й рік життя

Режим роботи установи – 10.30 годин; групи №№ 2,3,4 працюють з 8.00 до 18.00 , група №1  – чергова, працює з  7.30  до 18.00.

Станом на 31 травня в садочку перебувало 40 дітей.

       Згідно Санітарного Регламенту для дошкільних навчальних закладів затвердженого наказом Міністерства охорони і здоров’я  України 24.03.20216 № 234 та специфіки роботи  ДНЗ №7 , в установі  обладнані необхідні приміщення  : групові та спальні кімнати, роздягальні та кімнати гігієни. Постійно функціонують музичний зал, працюють  кабінети : медичний, методичний, психологічний, кабінети вчителів – дефектологів , всі технологічні та побутові приміщення.  Предметно – ігрове середовище усіх приміщень відповідає санітарним, функціональним і естетичним  вимогам , завдяки спільній роботі  батьків, вихователів груп  та завдяки спонсорській допомозі.

    Протягом року велася активна співпраця з   Інклюзивно-ресурсним центром Черкаської міської ради , Черкаським психоневрологічним диспансером. Батьків консультували лікарі – спеціалісти, практичні психологи,  вчителі – дефектологи, проводилось інформування працівників медицини, освіти та громадськості про зміст та пріоритетність дефектологічної допомоги дітям, які мають труднощі в навчанні.

     Педагогічними працівниками та обслуговуючим персоналом заклад укомплектований повністю.

№	Прізвище, ім’я, по-батькові	посада	освіта	стаж роботи
1	Мацнєва Інна Василівна	завідувач	повна вища	28
2	Медведєва Наталія Всеволодівна	вихователь – методист	повна вища	26
3	Самойленко Валентина Іванівна	вчитель – дефектолог	повна вища	49
4	Землянська Олена Петрівна	вчитель – дефектолог	повна вища	5
5	Пасічник Ірина Григорівна	вчитель – дефектолог	повна вища	6
6	Чорноус Світлана Олександрівна	вчитель – дефектолог	повна вища	6
7	Нігматуліна Наталія Іванівна	вихователь	неповна вища	29
8	Займак Олена Борисівна	вихователь	повна вища	47
9	Швиденко Тетяна Миколаївна	вихователь	повна вища	20
10	Чугай Надія Миколаївна	вихователь	повна вища	4
11	Бердюк Катерина Василівна	вихователь	неповна вища	41
12	Леончик – Онищенко Наталія Михайлівна	вихователь	повна вища	26
13	Сеньковська  Світлана Петрівна	вихователь	неповна вища	35
14	Черненкова Раїса Володимирівна	вихователь	неповна вища	12
15	Ткач вікторія Миколаївна	музичний керівник	повна вища	19
16	Млявко Інна Юріївна	практичний психолог	повна вища	9

Два педагога ДНЗ №7 мають звання «вихователь – методист».

    Раз на 5 років працівники ДНЗ проходять курси підвищення кваліфікації при Черкаському інституті післядипломної освіти педагогічних працівників та підтверджуються раніше встановлені кваліфікаційні категорії та звання.

    В 2020 – 2021  н.р. відбулась позачергова атестація  вчителя – дефектолога групи №2   Землянської Олени Петрівни  . Педагогу встановили ІІ кваліфікаційну категорію.

    Плануючи освітньо – виховну  та корекційно – розвиткову роботу з дітьми, наші вихователі ставлять такі завдання : 

• розвивати  у дітей впевненість у своїх силах і незалежність;
• стимулювати фізичний і руховий розвиток дітей;
• сприяти розвитку соціалізації дітей;
• виховувати моральні якості , вміння відрізняти добро від зла;
• виховувати у дітей  позитивне ставлення до себе і впевненість у собі;
• розвивати вміння безпроблемного перебування в соціумі;
• розвивати мовлення дітей і навички спілкування з іншими.

  Діяльність роботи керівника закладу з педагогічними кадрами була направлена на формування творчої особистості педагогів, підвищення їх професійної  компетентності з питань  психофізичних особливостей дітей з особливими освітніми потребами, здійсненні освітнього та корекційного процесів в індивідуально – групових формах, партнерській взаємодії педагога і дітей , врахування рівня розвитку та діагнозів дітей.

   Протягом 2020 – 2021 н.р. дошкільний заклад працював над такими завданнями:

1. Продовжувати створювати  корекційно – розвиткові , предметно – просторове та соціальне середовище з метою стимулювання емоційного, сенсорного, моторного та когнітивного розвитку дітей з особливими освітніми потребами у відповідності до їх потреб.

2. Здійснювати подальшу роботу по формуванню особистості, яка вільно застосовує  засоби мови в різних ситуаціях буття. Створювати умови для самовираження дитини через мовлення в різних видах діяльності , активної комунікації з дорослими та однолітками.

3. Забезпечувати якісний рівень формування життєвої компетентності дошкільників з особливими освітніми  потребами відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти. Узгоджувати в освітньому процесі колективні, групові , парні , індивідуальні форми  навчально – розвивальної взаємодії педагога з дітьми.

4. Співпрацю педагогів та батьків спрямовувати на розвиток у дітей емоційної культури та моральних почуттів, які забезпечують формування базових моральних якостей  особистості. Підвищувати рівень педагогічної культури батьків з питань сучасної корекційної освіти.

   Для вирішення  цих завдань було проведено :

Педагогічна рада  в листопаді 2020 року на тему «Нетрадиційні методи корекційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами», на якій розглядались питання :

• Арт – терапія в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
• Ароматерапія в роботі з дітьми з ООП.
• Кінезотерапія в роботі з дітьми з ООП.
• Казкотерапія в роботі з дітьми з ООП.
• Рефлексотерапія в роботі з дітьми з ООП.

Педагогічна рада в лютому 2021 року на тему «Створення умов для самовираження дитини через мовлення в різних видах діяльності». Розглядались наступні питання :

• Розвиток зв’язного мовлення дітей шляхом використання художніх творів.
• Актуальність  пошуково – дослідницької діяльності – як мотивація до розвитку мовлення.
• Удосконалення культури українського мовлення педагогів.

Круглий стіл для асистентів вихователів , вихователів інклюзивних груп , вчителів – дефектологів, практичних психологів на тему «Психолого – педагогічний супровід дітей, які мають розлади аутичного спектру».

Засідання школи педагогічної майстерності  на тему : «Вимоги щодо організації освітнього процесу в умовах карантину»

Протягом року спостерігалась  активна співпраця з батьками. Було проведено:

• свято – ярмарок «Пригоди осені » – вересень 2020;
• виставка композицій і виробів з природного матеріалу, квітів та овочів руками батьків та вихованців «Осіннє мереживо» –  вересень 2020;
• творча родинна майстерня «Світ навколо нас і ми його частинка» – жовтень 2020;
• природоохоронна акція «Птахи навколо нас» виставка годівничок зроблених батьками вихованців – листопад 2020;
• будівництво снігових споруд батьками з дітьми на вуличних майданчиках « У світі казкових героїв» – грудень 2020;
• конкурс  « Казка на городі»  городи на підвіконні, за участі батьків – лютий 2021;
• творчі  роботи татусів « Мій татусь уміє все» – березень 2021.

  На виконання  наказів МОН та МОЗ України від 18.05.2005  «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах» в дитячому садку розроблені заходи по зниженню захворюваності  дітей, ведеться контроль за станом їх психічного і фізичного здоров’я.

   Медичне обслуговування проводилось сестрою медичною старшою Можарівською В.С. Відповідно графіка щеплень кожній дитині надаються направлення на профілактичні щеплення вихованцям закладу. На кінець року був проведений огляд дітей, які ідуть до школи  лікарями – спеціалістами : психіатром, неврологом, ортопедом, офтальмологом, отоларингологом, ендокринологом.

    В нашому дошкільному закладі безкоштовне триразове харчування. Повноцінне та якісне харчування є невід’ємною складовою зміцнення здоров’я дітей. Організація  харчування ведеться відповідно до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах , затвердженої МОН України  та МОЗ України від 17.04.2006 № 298/227. Вартість харчування дітей  в 2020 – 2021 н.р. складала  33 грн.90 копійок. У дошкільному закладі працює кухар Кулаженко О.П. Про якість роботи кухаря та медсестри свідчать результати. За 2020 – 2021 н.р.  за результатами перевірок Держпродспоживслужби  порушень в організації харчування дітей в ДНЗ №7 не виявлено ( перевірка проводилась в березні 2021 року).

     Надважливою умовою харчування дітей є суворе дотримання санітарно – гігієнічних вимог до харчоблоку  та процесу приготування  їжі та зберігання продуктів харчування. З метою  профілактики кишкових захворювань працівники харчоблоку суворо дотримуються установлених вимог до технологічної обробки продуктів , правил особистої гігієни.  Результатом якісної роботи є відсутність зафіксованих  випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей та відсутність зауважень з боку  Держпродспоживслужби. Перед роздачею їжі на групи , проби знімає  сестра медична старша і відбираються  добові проби для зберігання.

    Складання щоденних меню – розкладів розробляється сестрою медичною старшою з врахуванням норм харчування , наявних продуктів та продовольчої сировини, згідно картотеки страв.

    Питання оздоровлення та зміцнення здоров’я – є одним з головних завдань працівників закладу. Для цього три рази на тиждень  в  групах проводяться фізкультурні заняття, кожного дня корегуюча та оздоровча гімнастика , в щоденному дитячому меню присутні вітаміни – свіжі фрукти , соки.

   Під особистим контролем завідувача ДНЗ проводиться робота по дотриманню вимог охорони дитинства, техніки безпеки, санітарно – гігієнічних та протипожежних норм. Проводяться навчання з  питань охорони праці з працівниками ДНЗ , задіяними на роботах з підвищеною небезпекою, інструктаж з електробезпеки, вчасно  та систематично проводяться інструктажі з питань охорони праці , пожежної безпеки , охорони життя і здоров’я дітей.

   Адміністрація дошкільного закладу активно співпрацює з профспілковим комітетом в питаннях надання  соціальної допомоги дітям та членам профспілкової організації, здійснюється моральне та матеріальне стимулювання педагогічних працівників.

   Для дитини найважливіше , щоб у дитячому садку було затишно , можна займатись улюбленими справами , відчувати турботу та піклування дорослих.  Тому багато уваги приділяємо збагаченню матеріальної бази закладу. Так, за період  вересень 2020 – травень 2021 батьківським комітетом було придбано нові іграшки, оновлено дитячі ліжечка в групі №2.

  В ДНЗ №7 облаштований сучасний методичний кабінет, який оснащений комп’ютером , методичною літературою, навчальними посібниками та наочним матеріалом.

   Педагоги закладу мають вільний доступ для користування методичними матеріалами та можливість задовольнити свої потреби у професійному самовираженні й самореалізації та самовдосконаленні.

  З метою підвищення педагогічної компетентності  та майстерності педагогів проводяться консультації, семінари – практикуми, на яких розглядаються питання організації та проведення різних форм освітньої роботи з дітьми, впровадження новинок в освітній та корекційній роботі з дітьми , які мають труднощі в навчанні.

  В ДНЗ існує школа педагогічної майстерності, в якій  досвідчені педагоги діляться досвідом роботи з молодими  педагогами. Було проведено майстер – класи та перегляди занять з вихованцями, як от :

• заняття вчителя – дефектолога групи №3 Богомаз В.О. « Мандрівка в країну геометричних фігур»  жовтень 2020;
• заняття  практичного психолога Мляво І.Ю. «Подорож до чарівної школи гарного настрою» грудень 2020;
• пошуково – дослідницька діяльність вихователя групи №2 Швиденко Т.М. «Таємниці світу» січень 2021;
• «Математичні сходинки» заняття вчителя – дефектолога групи №2 Землянської О.П. лютий 2021;

Семінар «Використання інформаційних технологій для підвищення кваліфікації та власної інформаційної культури « (з досвіду роботи педагогів) жовтень 2020;  

Майстер – клас « Заняття з елементами методики М.Шичида для дітей з особливими освітніми потребами» вихователь групи №4 Сеньковська С.П.

   Дошкільний навчальний заклад №7 є закладом  спеціального типу , тому вся виховна робота здійснюється на основі програм і державно – нормативних документів, затверджених Міністерством освіти і науки України. Зусилля адміністрації та педагогічного колективу  спрямовані на підвищення рівня організації навчально – виховного, корекційно – відновлювального процесу.

  На початку навчального 2020 – 2021 року було проведено поглиблене психолого – педагогічне обстеження дітей закладу, за результатами якого було складено індивідуальні картки корекційно –  відновлювальної роботи . Відповідальність за організацію та забезпечення належного змісту навчально – виховного процесу покладається на завідувача і кожного члена трудового колективу дошкільного закладу у межах їх посадових обов’язків . Найбільш переконливий показник якості роботи педагогічного колективу – це  достатні рівні розвитку  дітей, їхні знання , вміння, навички, рівень вихованості в цілому.

   Результатом нашої спільної роботи є випускники, які володіють потрібними  знаннями  та  навичками. В 2020 – 2021 н.р. до школи ідуть 15 дітей , 2 дітей будуть на індивідуальному навчанні, 4 дітей ідуть в спеціальні класи ЗОШ №6,8, 2 дітей ідуть в реабілітаційний центр, 2 дітей – в «Країну Добра». Педагогічний колектив не обмежується у вихованні дітей лише підготовкою до навчання в школі, а прагне навчити дитину свідомо та адекватно поводитись у різних ситуаціях.

   Сучасна модель педагога  – це співрозмовник, новатор.  Педагог навчає дітей черпати знання з поданої  інформації, власного досвіду, узагальнювати побачене, почуте, робити висновки. Щоб отримати бажаний результат , потрібно самому володіти майстерністю.  Педагоги за власний кошт підписують  спеціальні періодичні видання з дошкільного виховання та корекційної освіти.

   Запорукою успішного розвитку дошкільного навчального закладу є узгоджена діяльність адміністрації, взаємодія педагогів, батьків, громадськості.  Дбаючи про оновлення , збагачення змісту діяльності, удосконалюючи процес управління, відзначу, що  дошкільний навчальний заклад повинен бути відкритим, демократичним, враховувати зміни, що відбуваються в соціальному середовищі.

    Потребами сьогодення продиктована необхідність інтегрувати родинне і суспільне  дошкільне виховання . З цією метою  сьогодні проводяться збори, працює рада закладу, в повсякденному житті – це консультації, перегляд батьками та громадськістю  окремих форм роботи з дітьми, інформація в батьківських куточках засобами електронного зв’язку.  Ми хочемо , щоб батьки вихованців виступали не як експерти чи спостерігачі, а як партнери і союзники.

   Проаналізувавши роботу дошкільного закладу за 2020 – 2021 н.р. , ми бачимо перспективу роботи в наступному  2021 – 2022 н.р., в покращенні матеріально – технічної бази дошкільного закладу :  здійснення робіт по благоустрою території, облаштуванні груп, модернізації ігрового середовища, створення умов для соціально побутового орієнтування дітей з особливими  освітніми потребами , удосконалювати просвітницьку, пропагандистську роботу з батьками.

Цього року для проведення Всесвітнього дня охорони праці Міжнародна організація праці визначила гасло: “Передбачати, готуватися та реагувати на кризу – інвестуймо зараз у стійкі системи безпеки і здоров”я на роботі”.

Всесвітній день безпеки та здоров”я на роботі буде присвячений стратегіям зміцнення національних систем безпеки та здоров”я на роботі, спрямованим на посилення життєстійкості та протидії нинішнім і майбутнім кризам з урахуванням винесеним уроків і набутого досвіду в сфері праці.

З того часу, як на початку 2020 року пандемія COVID -19 перетворилася на кризу світового масштабу, вона спричинила глибокий вплив на всі сфери життя. Пандемія торкнулася майже кожного аспекту світу праці – від ризику передачі вірусу на робочих місцях до ризиків щодо безпеки та здоров”я на роботі, що виникли внаслідок ужиття заходів з ослаблення поширення вірусу. Зміщення в бік нових форм організації праці, зокрема масштабний перехід на дистанційну роботу, наприклад, створило багато можливостей для працівників, але викликало потенційні ризики щодо БЗР, зокрема психосоціальні ризики та ризики насильства.

У 2021 році Всесвітній день безпеки та здоров”я на роботі присвячений залученню потенціалу елементів системи БЗР, визначених у Конвенції 2006 року про основи, що сприяють безпеці та здоров”ю на роботі.

ПЛАН ПРОВЕДЕННЯ «ТИЖНЯ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ»

В ДОШКIЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДI  №7 «ЗIРОЧКА»   З 26  ПО 30 КВІТНЯ  2021 РОКУ

ДАТА	ЗАГАЛЬНИЙ НАПРЯМОК	НАЗВА ЗАХОДУ	№ ГРУПИ	ВIДПОВIДАЛЬНИЙ
26.04	День довкілля	Екологiчна стежка дитячого садка (iгри, спостереження, дослiди в природi). Мета: виховувати вміння правильно використовувати природні ресурси, дбайливе ставлення до природи як джерела життя. Бесіди «Небезпека в природі», «Небезпечні рослини» Рухливі ігри ««На риболовлі», «Рибалки та рибки», «Мисливці та зайці» Мета: розвивати основні рухи, формувати фізичні якості: спритність, швидкість, витримку, гнучкість.	Гр.№ 1,2,3,4       Гр.№ 2,4 Гр. № 1,2,3,4	Вихователі                -//-          -//-
27.04	Ми пішоходи та пасажири	Малювання «Світлофорчик» Мета: закріпити знання щодо користування світлофором на вулиці та перехресті; виховувати увагу, вміння своєчасно реагувати на сигнал, дбайливе ставлення до власного здоров’я та здоров’я інших людей. Подорож по території дитячого садка. Ігри-вправи «Автомобiлi i пiшоходи». Дидактична гра «Дорожні знаки», «Відгадай за описом (транспорт)» Мета: повторити знайомі дорожні знаки попереджувального та забороняючого характеру; розвивати швидкість, пам’ять; виховувати обачність власної поведінки.. Бесіда «Стій! Увага! Йди!»	Гр.№ 1,2,3,4       Гр.№ 2   Гр.№ 1,2,3,4       Гр.№ 1,2,3,4	Вихователі                  -//-           -//-       Дефектологи
28.04	День здоров’я	Малювання  «Корисні овочі та фрукти» Мета: систематизувати знання дітей про вітаміни, їх користь,  культуру харчування; розвивати мовленнєву творчість (складання творчих розповідей), активізувати словник; розвивати творчу уяву засобами образотворчої діяльності. Сюжетно-рольові ігри «Сім’я», «Лікарня», «Аптека» Мета: відпрацювати правильну поведінку за умов хвороби, не вживати ліки без дозволу дорослих. Виховувати бажання бути здоровими.	Гр.№ 1,2,3,4         Гр.№ 1,2,3,4	Вихователі         Дефектологи
29.04	Вогонь – друг, вогонь –  ворог	Бесіда «Вогонь злий, вогонь добрий» «Кицьчин дiм» – показ настiльного театру. Дидактична гра «Добре – погано»             Мета: систематизувати знання дітей про користь та шкоду від                вогню та вогнепальних засобів (сірники, електроприлади, газова               плита та інше).	Гр.№ 1,2,3,4 Гр.№ 1,2,3,4 Гр.№ 1,2,3,4	Вихователі,          -//- Дефектологи
30.04	Допоможи собі та другові	Бесіда «Правила надання першої допомоги».Розповідь – бесіда «Небезпечні речі» Мета: закріпити уявлення про те, що не можна гратися аерозольними балончиками (лак, освіжувач повітря, дезодорант,  отрута для комах), ліками, градусником та інше; виховувати обережну поведінку в побуті, особливо у відсутності дорослих вдома. «Щоб не сталося біди» – заняття-вправи для дітей старшого дошкільного віку.	Гр.№ 1,2,3,4 Гр.№ 1,2,3,4         Гр.№ 2,4	Вихователі Дефектологи                         -//-

УКРАЇНА

ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД

(ДИТЯЧИЙ САДОК) СПЕЦІАЛЬНОГО ТИПУ№ 7

„ЗІРОЧКА”

ЧЕРКАСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

“Про підготовку та проведення «Тижня

безпеки дитини» та об’єктового тренування”

     Відповідно до Кодексу цивільного захисту України, наказу МОН України від 21.11.2016 № 1400 «Про затвердження Положення про функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту», наказу МВС України від 28.11.2019 № 991 «Про затвердження Порядку організації та проведення спеціальних об’єктових навчань і тренувань з питань цивільного захисту» та наказу департаменту освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради від 24.03.2021 № 167 «Про підготовку та проведення «Тижня безпеки дитини»   з метою поліпшення якості організаційної, практичної і освітньої роботи в дошкільному навчальному закладі № 7 з питань охорони життя, здоров’я дітей, норм поведінки, яка передбачає оволодіння основними прийомами захисту від надзвичайних ситуацій, що виникають під час освітнього процесу та в побуті

НАКАЗУЮ :

1. Організувати в дошкільному навчальному закладі (дитячий садок) спеціального типу №7 «Зірочка» Черкаської міської ради (далі – ДНЗ )  проведення Тижня безпеки дитини та об’єктового тренування з усіма учасниками навчально-виховного процесу з  26 по 30 квітня 2021.

2. Для організації проведення Тижня безпеки дитини та об’єктового тренування  створити  комісію у складі :

     Голова комісії : Мацнєва І.В. – завідувач ДНЗ

     Члени комісії :  Медведєва Н.В. – вихователь-методист

                                Смаглій О.В. – завідувач господарства

3. Вихователю – методисту Медведєвій Н.В. :

    3.1. Провести методичну нараду з педагогічними працівниками ДНЗ щодо організації означеного заходу.

    3.2.  Розробити план заходів , що будуть проводитись протягом Тижні безпеки та надати завідувачу ДНЗ на затвердження план проведення Тижня безпеки дитини  та комплексного об’єктового тренування .

    3.3. Перевірити наявність по групам засобів індивідуального захисту органів дихання.

4. Завідувачу господарства Смаглій О.В.:

    4.1. Перевірити готовність закладу до проведення евакуаційних заходів у разі загрози виникнення критичних умов для безпечного перебування в приміщенні.

    4.2. З усіма учасниками навчально – виховного процесу задіяними на тренуванні провести цільовий інструктаж з дотримання вимог правил безпеки праці та пожежної безпеки.

5. Вихователям груп :

    5.1. Поновити матеріали куточків «Цивільного захисту»  та  «Інформаційно – довідкового куточку з питань цивільного захисту».

    5.2. Забезпечити  дітей у групах ігровим матеріалом для відпрацювання стереотипів поведінки в умовах загрози та виникнення надзвичайних ситуацій.

    5.3. Провести заходи агітаційно – пропагандистського характеру з питань надзвичайних ситуацій та захисту  від їх наслідків серед батьків , надати практичні поради щодо дій в умовах виникнення надзвичайних ситуацій та нестандартних  побутових умов, надання першої долікарської допомоги, дотримуючись протиепідемічних заходів.

6. Під час проведення відкритих заходів, враховувати карантині обмеження відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 22.07.2020 № 641 «Про встановлення карантину та запровадження посилених протиепідемічних заходів на території із значним поширенням гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2»та постанови Міністерства охорони здоров’я України головного державного санітарного лікаря України від 18.09.2020 №55«Про затвердження протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19)».

7. Контроль за виконанням даного наказу покладаю на вихователя – методиста Медведєву Н.В.