Діти цікаві, вони ставлять питання. Їм подобається розповідати і слухати історії про самих себе і про все навколо . Вони люблять малювати будинки , тварин , дерева, своїх батьків , казкових персонажів і т.д. Їм подобається щось робити , грати і взаємодіяти з іншими дітьми і дорослими. ІКТ можуть допомогти дітям у всіх згаданих речах. Вони можуть принести дітям зміст і діяльність, які викликають і підтримують у них сильні і корисні емоції. У кінцевому рахунку ІКТ можуть служити умовами та інструментами розвитку дитини.

До набору істотних переваг використання комп’ютера в навчанні перед традиційними заняттями необхідно віднести наступне :

1. Інформаційні технології значно розширюють можливості пред’явлення навчальної інформації. Застосування кольору, графіки, звуку дозволяє відтворювати реальний предмет або явище .

2. Використання комп’ютера дозволяє істотно підвищити мотивацію дітей до навчання.

3. ІКТ втягують дітей в освітньо – виховний процес, сприяючи найбільш широкому розкриттю їх здібностей, активізації розумової діяльності.

4. Навчання із застосуванням комп’ютера сприяє формуванню у дітей рефлексії. Навчальні програми дають можливість наочно уявити результат своїх дій, можливість виправити помилку, якщо вона зроблена.

Сьогодні ІКТ починають займати свою нішу і в освітньо — виховному просторі ДНЗ. Це дозволяє:

– представити інформацію на екрані монітора в ігровій формі, що викликає у дітей величезний інтерес, так як це відповідає основному виду діяльності дошкільника – грі;

– яскраво, образно, в доступній дошкільнятам формі піднести новий матеріал, що відповідає наочно – образному мисленню дітей дошкільного віку;

– привернути увагу дітей рухом , звуком , мультиплікацією ;

– використовуючи можливості навчальної програми, заохочувати дітей при вирішенні проблемної задачі, що є стимулом для розвитку їх пізнавальної активності;

– розвивати у дошкільнят дослідницьку поведінку;

– розширювати творчі можливості самого педагога.

Використовуючи ІКТ, необхідно уважно підійти до критеріїв відбору нововведень, враховуючи інтереси і потреби розвитку самих дітей, розглядаючи найрізноманітніші комбінації співвідношень, зміни у змісті освітньо – виховного процесу дитячого садка .

Провідні світові фахівці виділяють ряд вимог, яким повинні відповідати розвиваючі програми для дітей :

– дослідницький характер;

– легкість для самостійних занять дитини;

– розвиток широкого спектра навичок і уявлень;

– високий технічний рівень;

– відповідність віку;

– цікавість.

Сучасний період розвитку суспільства характеризується сильним впливом на нього інформаційно – комунікаційних технологій (ІКТ), які проникають в усі сфери людської діяльності, забезпечують поширення інформаційних потоків у суспільстві і утворюють глобальний інформаційний простір. Невід’ємною і важливою частиною цих процесів є комп’ютеризація освіти. Зараз в Україні йде становлення нової системи освіти, орієнтованої на входження у світовий інформаційно-освітній простір. Цей процес супроводжується істотними змінами в педагогічній теорії і практиці навчально-виховного процесу, пов’язаними із внесенням коректив у зміст технологій навчання, які повинні бути адекватними сучасним технічним можливостям і сприяти гармонійному входженню дитини в інформаційне суспільство. Комп’ютерні технології покликані стати невід’ємною частиною цілісного освітнього процесу, значно підвищувати його ефективність. Тому рівень комп’ютеризації разом з кадровим і методичним забезпеченням навчального процесу є вирішальним показником оцінювання дієздатності не тільки сучасної школи, а й дошкільного закладу. Інформаційне середовище – засіб ефективної взаємодії учасників освітнього процесу: дітей, педагогів, батьків.

Основним призначенням служби інформаційного забезпечення є:

формування інформаційного освітнього середовища закладу, поетапне вирішення задач інформатизації освіти;

упровадження нових інформаційних технологій в освітній і управлінський процеси;

інформаційно-методичне забезпечення навчально- виховного процесу;

упровадження електронного документообігу. Використання ІКТ у навчально-виховному процесі Використання інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховному процесі ДНЗ – це одна із самих нових та актуальних проблем у вітчизняній педагогіці.

Специфіка введення персонального комп’ютера у процес виховання дошкільників в Україні полягає в тому, що комп’ютери спочатку використовуються в сім’ї, а тільки пізніше в дитячому садку та школі — в умовах колективного виховання.

Комп’ютер же для педагогів може стати потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп’ютера дозволить розширити можливості педагога, створити базу для залучення дітей до комп’ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп’ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, музичні керівники, психолог, методист. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, span style=сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. Застосування комп’ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовується для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону.

Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей. Новизна комп’ютера та інтерактивного обладнання відображаються в розширенні та збагаченні змісту знань, вмінь та навичок дитини, в інтенсифікації створення структурних комплексів інтелектуального та мотиваційно-емоційного характеру, у зміні динаміки процесу психічного розвитку.

Важливо відзначити, що інформаційно – комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, комірника, завгоспа, медичної сестри.

Забезпечення безпеки та здоров’я дошкільників в цифровому світі ІКТ

Будь-якого педагога і батька хвилює цілком закономірне питання про можливу негативну дію комп’ютерної техніки на організм дитини. Зазвичай дітям дошкільного віку рекомендують знаходитися від 15 до 20 хвилин, а то і не більше 10 хвилин. Багато дітей проводять за комп’ютером значно більше часу без яких-небудь шкідливих наслідків. Визнаючи, що комп’ютер — ново-потужний засіб інтелектуального розвитку дітей, необхідно пам’ятати, що його використання в розвитку дітей старшого дошкільного віку вимагає ретельної організації, як самих занять, так і усього режиму в цілому.

При роботі комп’ютерів і інтерактивного устаткування в приміщенні створюються специфічні умови: зменшуються вологість, підвищується температура повітря, збільшується кількість важких іонів, зростає електростатична напруга в зоні рук дітей. Напруженість електростатичного поля посилюється при обробці кабінету полімерними матеріалами. Підлога повинна мати антистатичне покриття, а використання килимів і килимових виробів не допускається.

Для підтримки оптимального мікроклімату, попередження накопичення статичної електрики і погіршення хімічного і іонного складу повітря необхідно: провітрювання кабінету до і після занять, вологе прибирання до і після занять. Заняття із старшими дошкільниками по навчанню комп’ютерної грамотності проводимо один раз в тиждень в першу половину дня по підгрупах — о 10-11-й годині ранку. Саме в цей час у дітей найвища розумова активність і найбільша ефективність засвоєння знань і навичок при найменших психофізичних затратах організму Неоднакова інтенсивність розумової діяльності дошкільників спосте­рігається і в різні дні тижня — її рівень зростає до середини тижня і є низьким на початку тижня — понеділок — і в кінці — п’ятниця. Тому інтелектуальне навантаження протягом тижня слід розподіляти так, щоб найбільший його обсяг припадав на вівторок і середу а з чет­верга навантаження поступово зменшувалося. На початку занять вихователі пояснюють дошкіль­никам основні правила безпечної поведінки біля комп’ютера. У своїй роботі педагог повинен обов’язково використовувати комплекси вправ для очей.

Єдиний стандарт в 15-20 хвилин поголовно для усіх не приймаємо. Швидше за все, доречнішою буде диференціація залежно від типу монітора, клавіатури і так далі при розрахунку максимального часу, який можна проводити за комп’ютером, бажано враховувати усі технічні показники наявної системи. Найвірніший індикатор негативної дії комп’ютера — це самопочуття дитини.

В той же час, педагог повинен досконало знати зміст усіх комп’ютерних програм, їх операційну характеристику (специфіку технічних правил дії з кожною з них). Побудова кожної гри має свої особливості. Заняття з однією підгрупою, що включає діяльність дітей за комп’ютером, пізнавальну бесіду, гру, гімнастику для очей та ін. може тривати від 20 до 25 хвилин. При цьому діти можуть бути за екраном не більше 7-10 хвилин. Враховуючи, що одночасно займаються не більше 3-5 дітей (це безпосередньо залежить від кількості комп’ютерів і вибраної форми роботи), для обслуговування однієї вікової групи вимагається не менше 2 годин.

Тільки педагог — майстер може винести таке навантаження і правильно використовувати комп’ютер як потужний засіб індивідуальної дії на інтелектуальний, емоційний і моральний розвиток кожного малюка.

Загалом, аби комп’ютерні заняття не шкодили здоров’ю дитини, варто дотримуватись таких правил:

– дитина повинна сидіти з прямою спиною , повністю поставивши ступні на підлогу;

– передпліччя дитини має перебувати в горизонтальному положенні , під кутом 90 ° до плечових частин рук , лікті і долоні дитини повинні знаходитися на одній висоті з настільним комп’ютером (його клавіатурою і мишкою ) ;

– монітор повинен знаходитися на столі на відстані не менше 75 см від дитини , а екран монітора розташований на 10-20 см нижче рівня очей ;

– розмір миші або кульового маніпулятора повинен бути відповідним .

Неправильне використання проектора , може заподіяти шкоду зору дітей. При роботі з проекторами слід дотримуватися таких правил:

– необхідно ясно і чітко повідомити всім користувачам про те , що не можна дивитися в лінзу проектора ;

– потрапивши в промінь , користувачі не повинні дивитися на глядачів ;

– користувачам слід нагадувати про те , щоб вони сиділи спиною до променю проектора ;

– при використанні проектора за дітьми треба вести постійне спостереження.

Кожна дитина має право:

на рівень життя, необхідний для фізичного, розумового, духовного, морального та соціального розвитку;на захист здоров’я та медично-санітарне обслуговування;на захист від поганого поводження, від відсутності турботи з боку батьків або тих, хто забезпечує за ними догляд;на захист від жорстоких, нелюдських або таких, що принижують гідність людини, видів дій чи покарання;на захист від будь-якого покарання;на захист від сексуальних домагань;на проживання з батьками та на підтримку контакту з батьками у разі їх розлучення;на вільне висловлення поглядів з усіх питань, що стосуються життя;на свободу думки, совісті, віросповідання;на особисте життя, на недоторканність житла, таємницю кореспонденції.

Коли права дитини порушуються:

Коли не гарантована її безпека для життя та здоров”я.Коли її потреби ігноруються.Коли стосовно дитини простежуються випадки насильства або приниження.Коли порушується недоторканність дитини.Коли дитину ізолюють.Коли дитину залякують.Коли вона не має права голосу у прийнятті важливого для сім’ї рішення.Коли вона не може вільно висловлювати свої думки й почуття.Коли її особисті речі не є недоторканними.Коли її використовують у конфліктних ситуаціях із родичами.Коли дитина стає свідком приниження гідності інших людей.

Діти в суспільстві найбільш уразливі. Діти, права яких порушуються, часто стають соціально і психологічно дезадаптованими.

Як реагує дитина на порушення її прав?

Їй стає важко спілкуватися з однолітками і дорослими (вона блазнює, б’ється, замикається в собі тощо).Її турбує особиста безпека і любов до неї.Вона часто буває в поганому настрої.Може втекти з дому.Може вживати наркотики або алкоголь.Може заподіяти собі смерть.

Що батьки можуть зробити для своєї дитини?

Пам’ятати, що дитина – це окрема особистість, яка має свої власні почуття, бажання, думки, потреби, які належить поважати.Забезпечити її фізичну безпеку. Упевнитися, що вона знає телефони 101, 102, 103, 104, 911, імена та телефони близьких родичів і сусідів.Навчити її казати “Ні”, навчити захищатися, вміти поводитися безпечно.Негайно припинити фізичну і словесну агресію щодо неї та інших людей.Знайти час для щирої розмови з дитиною кожного дня. Ділитися з дитиною своїми почуттями та думками.Пам’ятати про її вік та про те, що вона має особистісні особливості.Залучати її до обговорення тих сімейних проблем, які можуть бути для неї доступними.Залучати дитину до створення сімейних правил.

Пам’ятайте!Дитина поважатиме права інших людей, якщо її права будуть поважатися, якщо вона буде складати правила поведінки і нести за них відповідальність.

ПРАВА ДІТЕЙ УСЬОГО СВІТУ

• Ми — діти світу. Хто б не були наші батьки, де б ми не жили і в щоб ми не вірили, поводьтеся з нами як із рівними. Ми гідні того, щоб отримувати все найкраще з того, що може дати світ.

• Захищайте нас, щоб ми мали можливість рости гідно і вільно. Нехай у нас буде ім’я і земля, яку ми можемо назвати своєю.

• Ми не повинні мерзнути, і в нас має бути дах над головою. Забезпечте нас їжею та місцем для ігор. Якщо ми захворіємо, нам необхідний догляд.

• Якщо у нас є проблеми у фізичному чи розумовому розвитку, ви ще більше піклуйтеся про нас і враховуйте наші потреби.

• Дайте нам можливість жити в сім’ї. Якщо сім’я не може піклуватися про нас, то візьміть нас до себе.

• Добре навчайте нас, щоб ми могли бути щасливими і плідно прожили життя. Але дайте нам можливість гратися, щоб ми самі навчалися.

• Хай у важку годину ми будемо першими, кому ви допоможете. Майбутнє світу залежить від нас.

• Захистіть нас від жорстокості й від тих, хто може погано з нами поводитися.

• Ростіть нас в умовах терпимості, свободи і любові, коли виростемо, ми також будемо пропагувати мир і розуміння між народами.

Вересень

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                    IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1           4.2         4.3                                               4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Зустріч  з педагогами  школи № 8, складання плану роботи по взаємодії на навчальний рік (в он-лайн режимі).   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Запросити на зустріч з дітьми представника Обласної організації товариства охорони природи.   План роботи з батьками Анкетування «Методи педагогічного впливу на дітей з особливими потребами» Групові  батьківські збори. Нові освітні пріоритети дошкільної освіти на 2020-2021 н.р. Про роботу дошкільного закладу у новому навчальному  році в умовах карантину Ознайомлення з правилами утримання дітей в ДНЗВибори батьківського активу групи. Провести психолого-педагогічне обстеження сімей (опитування). Переглянути картотеку категорійних родин.   Оновити інформаційний стенд для батьків «Захистимо права дітей»: адреси та телефони організацій, законодавчі та нормативні документи. Організувати зустрічі з цікавими людьми «Запрошуємо до розмови» (лікарями, психологами, логопедами)   Свята , розваги, виставки Свято початку нового навчального року( на вулиці) Огляд-конкурс  підготовки групових осередків та кабінетів до нового навчального року. Спортивне дозвілля на повітрі: «Малята здоров’ята». День осінніх квітів. Виставка композицій. Свято  «Пригоди Осені»(по групах)

03.09           протягом місяця     до 16.09   29.09 збори на онлайн-платформах Google Classroom, Viber     протягом місяця до 28.09   03.09     протягом місяця             01.09     05.09       23.09 24-25.09 30.09

завідувач ДНЗ           вихователь-методист     вихователі методист   завідувач ДНЗ, вчителі-дефектологи, психолог           вихователь – методист вихователь-методист вихователь – методист     завідувач ДНЗ         муз.керівник вихователі завідувач, педагоги   вихователі музичний керівник, вихователі

                                         V.  Методична робота з кадрами

5.1               5.2           5.3               5.4 5.5                   5.6

Підвищення педагогічної майстерності Засідання школи педагогічної майстерності. Тема: «Вимоги щодо організації освітнього процесу в умовах карантину». Мовний практикум «Вимоги нового українського правопису» Участь в методичних заходах  міста згідно плану  ММК. Удосконалення професійної творчості Обговорення проекту плану роботи творчої групи на 2020-2021 н.р. Навчальний практикум для помічників вихователя «Складові взаємодії помічника вихователя та вихователя у процесі діяльності» Самоосвіта Педагогічний вісник (методичні посиденьки). Ознайомити педагогів з листом МОН України « Про особливості організації діяльності закладів дошкільної освіти в 2020-2021 н.р.» та матеріалами педагогічної конференції. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Ознайомити педагогічний колектив з перспективним планом атестації в новому навчальному році. Створити атестаційну комісію. Провести засідання атестаційної комісії: скласти план роботи на рік. Подати заявку на курсову перепідготовку педагогічних працівників. Діагностично-моніторингові дослідження 1.    Психолого-педагогічне обстеження вихованців. 2.    Вивчення мовленнєвого розвитку дітей.

11.09     15.09   протягом місяця   10.09      25.09       щовівторка   14.09               14.09     до 18.09 25.09      до 16.09     до 15.09

вихователь –        методист     вихователь –        методист педагогічні      працівники   вихователь –        методист вихователь – методист, психолог      вихователь –        методист завідувач вихователь- методист           вихователь-методист                   педагоги

                     VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.       2.   3.     4.   5.	Готовність розвивального середовища групових осередків  до нового навчального року в умовах карантину. Перебіг адаптації новоприбулих дітей до умов ДНЗ. Діагностичне обстеження стану психо – мовного  розвитку дітей. Зміст та якість планування навчально-виховної роботи. Готовність вихователів та спеціалістів до робочого дня.	порівняльний       вибірковий   вибірковий     вибірковий   попереджу-вальний	огляд       до відома   діагностуван.     до відома   до відома	всі групи     всі групи всі групи   всі групи всі групи	до 04.09.       01 – 11 вересня 01 – 15 вересня   протягом місяця протягом місяця

                                       VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Погодити плани навчально-виховної роботи по групах. Надати допомогу в оформленні документації вчителів-дефектологів. Оформити виставку новинок методичної літератури. Створити інтерактивний консультативний клуб «Батьківський всеобуч». Скласти,затвердити та подати до ММК списки педагогічних працівників на проходження курсів підвищення кваліфікації. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять. Скласти план роботи на жовтень. Поновити тематичні куточки. Підготувати і здати в департамент  освіти та гуманітарної політики  дані про педагогічні кадри та інформацію про вчителів-дефектологів.

03-04.09   до 09.09    18.09   до 15.09   до 16.09     протягом місяця до 18.09

вихователь – методист

                       VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.               8.2   1                             2                         8.3                                                       8.4

Створення  розвивального життєвого простору дитини Провести технічний огляд приміщень, меблів, ігрового та спортивного  обладнання. Забезпечення дошкільного закладу овочами на зиму.   Загальні збори  (конференції)  колективу , рада ДНЗ, виробничі наради ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ КОЛЕКТИВУ Підсумки роботи дошкільного закладу за 2019-2020 навчальний рік. Звіт про результати навчально-виховної , медичної та господарської роботи за 2019-2020 навчальний рік. Результати оздоровлення дітей влітку 2020 року. План роботи на 2020-2021 навчальний рік. Підсумки огляду-конкурсу на найкращу групу  у підготовці до нового навчального року. Вибори членів колективу до ради закладу. Затвердження плану роботи  закладу на 2020-2021 н.р. ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання № 1 Підготовка ДНЗ до нового навчального року та роботи в осінньо-зимовий період.     Забезпечення безпечних умов перебування дітей в дошкільному навчальному закладі. – Виконання працівниками Правил внутрішнього     трудового розпорядку в дошкільному закладі – Затвердження графіків роботи працівників ДНЗ на 2020 – 2021 н.р.   Контроль і керівництво за станом діяльності всіх підрозділів дошкільного закладу Контроль виконання санітарних правил влаштування та дотримання приміщень дошкільного закладу. Нарада з технічним персоналом з метою здійснення контролю за роботою. Складання штатного розпису, затвердження  графіків роботи працівників. Провести тарифікацію працівників. Укомплектувати групи на новий навчальний 2020-2021 н.р. згідно віку та діагнозів дітей. Укомплектувати чергову групу. Ознайомити батьків або осіб , які їх замінюють, з документами, що регламентують діяльність дошкільного навчального закладу №7. Ознайомлення батьків або осіб, які їх замінюють, з Правилами утримання в дошкільному закладі. Затвердити графік та режим  харчування дітей та працівників Проконтролювати оформлення працівниками ділової документації. Організувати перевірку комісією дошкільного закладу міцності кріплень споруд на майданчиках, стендів, меблів в групах. Накази Про комплектацію груп дітьми та педагогічними кадрами на 2020-2021 н.р. Про підсумки проведення літнього оздоровчого періоду. Про підсумки готовності навчального закладу до нового навчального року Про проведення тарифікації працівників дошкільного навчального закладу  у поточному навчальному році Про дотримання інструкції з організації життя і здоров’я дітей в дошкільному закладі 6. Про створення атестаційної комісії та атестацію педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році Про проходження курсової перепідготовки педагогічними  та медичними працівниками у поточному навчальному році     Про організацію методичної роботи  у дошкільному навчальному закладі. Про підготовку та організований початок  2020-2021 н.р. Про організацію роботи  з  питань пожежної безпеки в ДНЗ в 2020-2021 н.р. Про призначення відповідальних осіб за протипожежний стан в ДНЗ №7 в 2020-2021 н.р. Про встановлення протипожежного режиму в ДНЗ №7. Про організацію роботи  з  охорони праці, безпеки життєдіяльності  та профілактики травматизму в ДНЗ №7 в 2020-2021 н.р. Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у поточному році Про призначення відповідальної особи за організацію харчування  у дошкільному навчальному закладі  2020-2021 н.р. Про створення комісії для проведення інвентаризації  матеріальних цінностей в дошкільному закладі в поточному році Про підготовку дошкільного закладу до роботи в осінньо-зимовий період

до 02.09.     протягом місяця             до 11.09.                           07.09                     кожної п’ятниці   03.09   04.09   початок місяця   початок місця       протягом місяця   початок місяця протягом місяця початок місяця       протягом місяця

комісія з ОП     завідувач господарства             завідувач ДНЗ     сестра медична   вихователь – методист               завідувач ДНЗ       вихователь – методист               сестра медична старша     завідувач ДНЗ     завідувач ДНЗ                         вихователь – методист комісія з ОП         завідувач ДНЗ

                                                 IX. Медична робота

9.1                     9.2             9.3     9.4

Організаційна робота Підведення підсумків оздоровлення дітей . Медичний контроль за перебігом адаптації новоприбулих дітей. Поновити маркування інвентарю та посуду в групах та на харчоблоці. Аналіз виконання норм харчування  за літні місяці. Звіт про стан відвідування дітьми закладу в літні місяці. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1.Розробити заходи з оздоровлення дітей на новий навчальний рік. 2. Дотримання протиепідемічних заходів у закладі освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби (COVID-19). 3. Контроль за фізичним станом дітей. Протиепідемічна робота Адаптація дитячого колективу до зниження температури повітря  восени Санітарно-освітня робота Бесіда з батьками «Профілактика гострих кишкових захворювань»(індивідуально)Консультація для помічників вихователів «Вимоги до сервірування столу відповідно до вікових особливостей дітей»

04.09   постійно   до 10.09             до 11.09   протягом місяця       початок місяця   21.09         07.09

завідувач ДНЗ   сестра медична старша               сестра медична старша завідувач ДНЗ     сестра медична   лікар     сестра медична старша

ЖОВТЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                   IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1       4.2       4.3                 4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом 1.  Відвідування уроків у школі № 8 вихователями старшої групи.  Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями «Осінні народні свята» – міні-лекція працівників Черкаського краєзнавчого музею. План роботи з батьками   Онлайн – конференція День відкритих дверей «Організація освітнього процесу в дошкільному закладі на свіжому повітрі» Консультація: «Як створити розвивально-ігрове середовище в сім’ї» Анкета : « Формуємо навички безпечної поведінки у дітей»   Свята , розваги, виставки До    Дня    педагогічних   працівників підготувати   і    провести     вітання        педагогічного колективу. До міжнародного дня музики – тематичне заняття «Чарівні нотки» Творча родинна майстерня «Світ навколо нас – і ми його частинка». День українського козацтва .   Огляд-конкурс на кращий логіко-математичний  осередок. Спортивна розвага «Ми спорт полюбляємо, а сьогодні пограємо»

01.10-      15.10     09.10     05.10        01-02.10   протягом місяця     02.10     05.10   12 – 15.10   13.10 20.10   25.10

Завуч школи, методист ДНЗ     працівники  музею   вихователь – методист   учителі – дефектологи педагоги       муз.керівник вихователі       муз.керівник   вихователі   вихователі вихователь-методист Бердюк К.В.

V. Методична робота з кадрами

5.1                           5.2               5.3       5.4 5.5                     5.6

Підвищення педагогічної майстерності Семінар:       « Використання інформаційних технологій        для підвищення кваліфікації та власної         інформаційної культури (з досвіду роботи        педагогів)». Консультація для помічників                       вихователя « Помічник вихователя – взірець чистоти та порядку » Участь в методичних заходах міста згідно плану ММК. Колективний перегляд «Мандрівка в країну геометричних фігур»   Удосконалення професійної творчості       1.   Дискусійний клуб. Випуск інформаційного             бюлетеня «Хочу все знати» .        2.   Засідання творчої групи.              Опрацювання педагогічно – психологічної                літератури. Поради молодим вихователям.       3.   Засідання школи «Розвивайка» (згідно плану               роботи) Самоосвіта Педагогічний вісник. Взаємовідвідування  занять вихователями груп № 2, 4 Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Прийняти  заяви педагогічних працівників на позачергову атестацію. Скласти списки. Подати списки педагогічних працівників, які атестуються, до атестаційної комісії II рівня. Затвердити списки педагогічних працівників, які атестуються, та графік роботи атестаційної комісії. Ознайомити працівників, що атестуються з графіком проведення атестації під підпис. Діагностично-моніторингові дослідження Участь вчителя – дефектолога в розробці методик і технологій розвитку навчально – виховного процесу.

15.10       20.10     протягом місяця 30.10       20.10   21.10         24.10     щовівторка протягом місяця       до 05.10   до 05.10   до 16.10           06.10-09.10

вихователь-методист педагоги      вихователь –       методист,          м/с.ст.        педагоги   Богомаз В.О.       Млявко І.Ю.   творча група     учителі-дефектологи       вихователь –         методист         вихователь –  методист                 вихователь -методист

VI. Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.       3.     4.	Зміст та якість планування освітньої роботи з дітьми.    Готовність вчителя-дефектолога до проведення індивідуальної роботи з дітьми.  Створення і забезпечення умов для збереження здоров’я  і безпечного перебування дітей в групах ДНЗ. Забезпечення рухової активності дітей на прогулянці. Відповідність виносного матеріалу для ігор дітей в осінній період.	вибірковий   попереджу-вальний   вибірковий     вибірковий	до відома     до відома     до відома     до відома	всі групи всі групи   група №1   всі групи	до 18.10.   19 – 22 жовтня   протягом  місяця   протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Погодити плани навчально-виховної роботи по групах. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять. Поповнити методичний кабінет методичними розробками, рекомендаціями, зразками планування, консультаціями до тематичних тижнів з урахуванням вимог Програми виховання і навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» та спеціальної програми «Віконечко». Вивчити матеріали поглиблених робіт педагогів. Підготувати схеми до тематичного вивчення

до 02.10   протягом місяця     до 30.10                протягом       місяця

вихователь-методист

                             VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.                     8.2.                         8.3                                   8.4

Створення розвивального  життєвого простору в дошкільному закладі Поновити покриття на пісочниці.Ліквідувати зі спортивного майданчика обладнання, яке становить загрозу життю дитини.Поповнити музичний зал шумовими музичними інструментами.Поповнити групи конструктивно-будівельним матеріалом. Загальні збори (конференції) колективу, рада ДНЗ, виробничі наради ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання №2 Засідання ради дошкільного закладу Засідання №1 Звіт про заходи  щодо підготовки до нового  2020-2021 навчального року Онлайн Упорядкувати банк даних «Дітей-інвалідів», «Дітей-сиріт» Аналіз анкетування щодо виявлення потреб та оцінка освітніх , оздоровчих послуг закладу. Контроль і керівництво за станом  діяльності всіх підрозділів дошкільного закладу Контроль виконання правил внутрішнього трудового розпорядку та дотримання посадових інструкцій помічниками вихователів та обслуговуючим персоналом. Контроль виконання режиму харчування, виконання норм. Контроль проведення атестації педагогічних працівників. Перевірити наявність і якість банку даних психодіагностичних методик  в роботі практичного психолога закладу. Контроль за готовністю ДНЗ до зимового періоду. Провести повну інвентаризацію майна дошкільного закладу. Накази 1. Про проведення атестації педагогічних   працівників у поточному навчальному році. 2. Про заборону використання в дошкільному закладі устаткування та обладнання, яке не відповідає вимогам правил охорони праці та безпеки життєдіяльності . 3. Про створення комісії  для списування   основних засобів, малоцінних   предметів непридатних  для подальшого використання. 4. Про підготовку та стан Цивільного захисту в дошкільному закладі за 2019 – 2020 н.р.

протягом місяця     початок місяця            02.10     09.10                 12.10         протягом місяця     до 13.10         протягом місяця

завідувач господарства                 завідувач ДНЗ     Голова Ради закладу     вихователі         завідувач ДНЗ                                 завідувач ДНЗ

                                                     IX. Медична робота

9.1                   9.2             9.3                   9.4

Організаційна робота Відвідування фізкультурних занять, прогулянок, загартовуючих процедурЯкість та своєчасність проведення патронажу відсутніх дітей.Контроль за роботою пральні по дотриманню графіку зміни білизни, рушників.Оформлення листків здоров’я вихованцям закладу. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести аналіз дитячого харчування за 9 місяців. Перевірка якості та правильності технології приготування їжі.Розробити та затвердити загартовуючі заходи на осінньо – зимовий період. Протиепідемічна робота Умови зберігання столового посуду у групах.Якість прання білизни.Огляд дітей на педикульоз, коросту.Контроль за роботою харчоблоку, приготування  страв, зберігання та реалізація продукції.Перевірка використання індивідуальних масок  у   всіх групах та на харчоблоці. Санітарно-освітня робота Семінар для помічників вихователів та кухаря «Використання та зберігання дезінфікуючих розчинів».

протягом місяця                 02.10   протягом місяця       12 – 16 жовтня 23.10 протягом місяця           30.10

сестра медична старша                 сестра медична старша           сестра  медична старша                 сестра медична старша

ЛИСТОПАД

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                  IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1         4.2     4.3                           4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом  Взаємовідвідування уроків і занять педагогами дошкільного закладу і учителями ЗОШ №8.   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Запросити в заклад Інспекторів поліції. План роботи з батьками Консультація для батьків «Вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дітей із ЗПР». Консультація для батьків майбутніх першокласників «Три шляхи у вихованні». Залучати батьків до благоустрою території дошкільного закладу. Обмін досвідом сімейного виховання «Родинна скарбничка»(в он-лайн режимі) Природоохоронна акція «Допоможи пернатим друзям» (встановлення, виготовлених батьками годівничок на майданчиках). Свята , розваги, виставки  Виставка малюнків  «Пташки рідного краю». 2.   До дня народження С.Я.Маршака –       тематичні виставки в літературних          осередках. 3.   Спортивна розвага  «У казочку за              здоров’ям».        4.   Тиждень безпеки дорожнього руху.

02 – 06.11         06.11   06.11     13.11     протягом        місяця 20.11     24.11             05.11   06.11     20.11   09-13.11

вихователь-методист       вихователь –        методист Землянська О.П.     психолог   вихователі   вихователі   педагоги, батьки         вихователі   вихователі     Нігматуліна Н.І.   методист

                                      V.  Методична робота з кадрами

5.1                   5.2       5.3                 5.4                           5.5             5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь в методичних заходах міста згідно плану роботи ММК. Консультація: «Використання методів арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку» Колективний перегляд: «До ведмедика – на День народження» Психологічні зустрічі з помічниками вихователів «Мистецтво взаємодії з дітьми в процесі діяльності помічника вихователя» Удосконалення професійної творчості             Майстер-клас.     Самоосвіта 1.    Взаємовідвідування фронтальних форм        роботи вчителів-дефектологів          (взаємоконтроль). 2.    Педагогічний вісник. 3.   «Це цікаво знати»          Поради педагогу: «Як розмовляти з дітьми,          щоб вас почули.»   Педагогічна рада № 2 «Нетрадиційні методи корекційної роботи з дітьми з ООП» 1.  Інформація про виконання рішень попередньої        педагогічної ради №1. 2.  Арт-терапія (презентація). 3.  Ароматерація (презентація). 4.  Кінезотерапія (презентація). 5.  Казкотерапія (презентація). 6.  Рефлексотерапія (презентація). 7.  Результативність використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми старшого дошкільного віку (за результатами   тематичної перевірки).   Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Направити  педагогів на курсову перепідготовку Вивчення педагогічної діяльності педагогів, які атестуються.   Діагностично-моніторингові дослідження  Контрольні зрізи за І квартал.

протягом місяця 10.11   25.11   30.11                  протягом місяця   щовівторка 20.11           26.11                           протягом      місяця       до кінця     місяця

педагоги   Млявко І.Ю.   Ткач В.М.   психолог               учителі –    дефектологи   вихователь – методист             завідувач   Нігматуліна Н.І. Швиденко Т.М. Ткач В.М. Бердюк К.В. Млявко І.Ю. вихователь- методист         вихователь- методист       вихователь- методист

               VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.         3.   4.     5.     6.     7.	Виконання програмових завдань за І квартал Результативність використання ІКТ в освітньому процесі з дітьми старшого дошкільного віку. Вироблення рекомендацій за наслідками контролю. Ознайомлення дошкільників з правами та обов’язками . Психологічний супровід дітей з особливими освітніми  потребами. Планування та проведення індивідуальної роботи з музичного виховання . Змістовність ігрової діяльності на прогулянці.	вибірковий   тематичне вивчення     вибірковий   вибірковий   вибірковий     вибірковий     порівняль-ний	до відома   довідка       до відома   до відома   до педради     до відома     до відома	всі групи група № 2     всі групи всі групи група №1   всі групи   всі групи	01 – 15.11   04-13.11       26.11   17 – 20.11   03 – 06.11     16 – 20.11     протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Консультація «Корекція підходів до організації планування освітнього процесу, форм і методів роботи». 2.Розробити методичні рекомендації по використанню техніки «сендплей» для дітей з проблемами психофізичного розвитку. 3. Тематична лекція  дляпедагогів закладу   « Співпраця дошкільного закладу і сім’ї за системою М.Монтессорі ». 4. Підготовити матеріали до педради. 5. Надати допомогу педагогам в підготовці до педради. 6.  Оформити підписку на періодичні педагогічні видання на 2021 рік. 7. Вивчення роботи пед. працівників, які атестуються в поточному році. 8. Індивідуально – методична робота з педагогами  щодо організації та проведення освітньої роботи з дітьми (індивідуальні, підгрупові, фронтальні). 9. Обговорення та затвердження сценаріїв до Новорічних свят. 10. Узагальнити матеріали вибіркового контролю на місяць. 11. Розробити план проведення Тижня безпеки дорожнього руху.

06.11     до 20.11           18.11     до 20.11 до 20.11     протягом     місяця протягом місяця протягом місяця           до 05.11

вихователь-методист

                             VIІІ .  Адміністративно-господарська діяльність

8.1                     8.2                     8.3                   8.4

Створення розвивального життєвого простору дитини Укріплення матеріально-технічної бази Складання кошторису на наступний рік. Підібрати необхідний матеріал для пошуково – дослідницької діяльності , підготувати землю для зимових городів. Заготовити пісок та сіль для посипання доріжок взимку. Підготувати павільйони до зимового періоду. Загальні збори (конференції) колективу, Рада ДНЗ, виробничі наради ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання №3  Стан техніки безпеки у музичній залі Вимоги до технічного стану та безпеки для організації роботи у музичній залі. Рівень необхідної допомоги для покращення умов у приміщенні. Про заходи щодо попередження дитячого травматизму. Контроль і керівництво Перевірка умови зберігання овочів в овочесховище. Затвердити сценарії проведення новорічних ранків та розваг. Перевірка  виконання плану Цивільного захисту в дошкільному закладі Використання та збереження майна дошкільного закладу.   Накази Про проведення Тижня безпеки  дорожнього руху  в дошкільному закладі .Про підсумки проведення Тижня безпеки дорожнього руху в дошкільному закладі.Про роботу творчої групи.Про стан вивчення освітньої роботи в закладі.

до 2.11   протягом місяця                      20.11               початок місяця до кінця місяця початок місяця протягом місяця     початок місяця

завідувач ДНЗ педагоги     завгосп   педагоги             завідувач ДНЗ               завідувач ДНЗ                   завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1             9.2           9.3           9.4

Організаційна робота Провести аналіз захворюваності дітей гострими респіраторними інфекціями. Розробити план заходів по зниженню захворюваності на осінньо-зимовий період. Провести антропометрію дітей та зробити аналіз. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль за проведенням ранкового прийому дітей у всіх групах. Здійснення індивідуального підходу до кожного вихованця з врахуванням стану здоров’я та психофізичних особливостей. Протиепідемічна робота Розробити заходи щодо запобігання епідемії грипу. Стан кухонного посуду після миття. Контроль за станом здоров’я працівників харчоблоку. Санітарно-освітня робота Бесіда з батьками «Обов’язкове щеплення. За і проти». Консультація для працівників «Санітарно-гігієнічні вимоги під час карантину».

протягом місяця           протягом місяця         протягом місяця

сестра медична старша           завідувач ДНЗ           сестра медична старша                сестра медична старша

ГРУДЕНЬ

№ п/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1             4.2                     4.3                                   4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом 1.   Залучення школярів до виготовлення            новорічних прикрас /ручна праця/.        2.   Запросити на   свято   зустрічі  Нового року першокласників спеціалізованого класу     школи № 8 .  Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями «Вітання  друзям» –  зустріч з колегами територіального центру. Запросити студентів психологічного факультету ЧНУ та членів шкільної ради «Берегині»  на розвагу» Їде Святий Миколай»Зустріч з  представниками МЧС  для проведення міні – заняття  по дотриманню правил безпеки на льоду. План роботи з батьками Диспут «Педагоги і батьки – творчий тандем» Творча родинна майстерня «Вчимося розуміти дітей». Залучати батьків до організації проведення свят та розваг. День відкритих дверей: «Форми організації життєдіяльності дітей в першу половину дня»:перегляд ранкової гімнастики;перегляд занять;організація прогулянки на майданчику;культурно-гігієнічні навички під час обіду. Родинний міст «Батьківський всеобуч».   Свята , розваги, виставки 1.  Тематичне заняття до Дня Української армії      «Ми майбутнє України». 2.  Розвага «Святий Миколай, до нас завітай!» 3. Конкурс між групами ДНЗ №7 «Білі сніжинки – чарівні перлинки»      (на краще оформлення до свята). 4. Влаштування годівниць для птахів на майданчиках ДНЗ. 5. Новорічні ранки: “Зимова казка завітає та з Новим роком привітає!”.

17.12   29.12           06.12   09.12   18.12       протягом місяця     03.12   10-11.12   протягом місяця 11.12                          04.12   18.12 10-13.12     протягом місяця 28-29.12

завуч школи, методист завуч школи, методист   завідувач ДНЗ   вихователь – методист     завідувач ДНЗ       завідувач       психолог   Богомаз В.О.   вихователі   вихователь-        методист           вихователі             вихователь- методист   вихователі   муз.керівник       вихователі     вихователі   вихователі

                                          V. Методична робота з кадрами

5.1                         5.2     5.3                 5.4 5.5                 5.6

Підвищення педагогічної майстерності Дискусійний клуб: « Основи інноваційних процесів в освітній діяльності ДНЗ ». Колективні перегляди: «Зима. Зимові зміни в природі» «Подорож до чарівної школи гарного настрою» Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК. Консультація «Сутність сенсорного розвитку дітей із ЗПР на основі впровадження технологій М.Монтессорі». Удосконалення професійної творчості Майстер-клас.   Самоосвіта Педагогічний вісник.   Звіт педагогів про результати роботи методичних об’єднань та заходів міста. Ознайомлення з новинками методичної літератури (дайджест). Взаємовідвідування  індивідуальних занять вчителями-дефектологами. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників 1. Перегляд режимних моментів в групах у педагогів, що атестуються 2. Вивчення педагогічної діяльностіосіб, які атестуються (відповідно до графіка роботи атестаційної комісії). 3. Провести анкетування батьків по атестації педагогів дошкільного закладу. Діагностично-моніторингові дослідження Рівень сформованості звуковимови  у дітей старшої групи.

07.12          17.12 18.12   протягом місяця 21.12                 щовівторка        04.12   до 09.12   протягом місяця       протягом місяця

вихователь-методист     Землянська О.П. Млявко І.Ю.   педагоги   Самойленко В.І.             вихователь – методист педагоги   вихователь – методист учителі –    дефектологи       завідувач ДНЗ, вихователь – методист

VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.     3.   4.     5.	Виконання рішень попередньої педради. Робота з родинами. Поширення серед батьків  психолого – педагогічних знань. Ознайомлення вихованців із звичаями та обрядами України Впровадження інноваційних освітніх технологій в освітній процес. Участь помічників вихователів в освітньому процесі.	вибірковий   вибірковий     порівняльний   вибірковий     попереджу- вальний	до відома   до відома     до відома   до відома     до відома	всі групи всі групи   група №2,4 група № 4   всі групи	протягом місяця протягом місяця   09 -11.12   08 – 17.12     21 – 24.12

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Надати допомогу в підготовці до Новорічних ранків. 2.  Поповнити інформаційний банк ідей. 3. Провести тестування педагогів для оцінювання професійної підготовки. 4. Співбесіди з вихователями, які атестуються з метою визначення рівня теоретичної та практичної підготовки. 5. Надавати методичну допомогу при підготовці педагогів до колективних переглядів, занять. 6.  Погодити плани навчально-виховної роботи по групах на наступний місяць. 7. Обговорення та затвердження сценарію до Новорічних та Різдвяних свят. 8. Провести інструктажі з ТБ під час проведення новорічних ранків. 9. Проаналізувати рівень організації і проведення новорічних ранків.

до 22.12     протягом місяця    до 11.12        протягом      місяця до 18.12   до 20.12   до 20.12   до 30.12

вихователь – методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1                 8.2   1.           2.                     8.3                                         8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі. Проведення інвентаризації та списання матеріалів та обладнання. Виготовити  новий декор для прикрашення установи до Нового року. Поповнити куточки книги по групам ілюстрованими виданнями про рідне місто, область, країну. Загальні збори  (конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ Підвести підсумок роботи колективу дошкільного закладу, визначити завдання на наступний 2021 рік з урахуванням недоліків в роботі закладу у 2020 році.   ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання № 4 Про виконання Інструкції з     організації охорони життя і     здоров’я дітей у ДНЗ.Дотримання правил ТБ і ППБ на     робочих місцях. Про матеріально-технічний стан       приміщень  закладу.Санітарно-гігієнічний режим        ДНЗ.Про підготовку до проведення    Новорічних свят. Контроль і керівництво Позачерговий інструктаж з протипожежної безпеки та ОБЖД під час проведення новорічних ранків. Складання графіку відпусток працівників на 2021 рік Перевірка ведення записів у трудових книжках працівників ДНЗ. Затвердити графік проведення Новорічних ранків. Контроль за дотриманням правил з техніки безпеки ( посипання доріжок, очищення покрівлі від снігу, встановлення ялинки, розвішування  електричної гірлянди) Аналіз відвідування дітьми закладу за поточний рік. Виконання правил з охорони праці двірником під час прибирання . Контроль за проходженням працівниками закладу обов’язкових профілактичних медичних оглядів. Накази Про дотримання трудової дисципліни, Правил внутрішнього розпорядку та виконання посадових обов’язків працівниками дошкільного навчального закладу. Про пожежну безпеку під час проведення новорічних свят. Про організацію та проведення Новорічних свят та призначення відповідальних осіб за протипожежну безпеку. Про стан виконання норм харчування в ДНЗ №7 в 2020 році. Про стан відвідування дітьми дошкільного закладу в 2020 році.

до 11.12   04.12               до 24.12             07.12                   протягом місяця

завідувач ДНЗ   педагоги   педагоги           завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ   завгосп   завгосп   сестра медична       завгосп     завідувач ДНЗ       завідувач ДНЗ     завгосп     завідувач ДНЗ   завгосп   завідувач ДНЗ       завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1                   9.2     9.3           9.4

Організаційна робота Перевірка проходження медичних оглядів працівниками. Інформування батьків про антропометричні зміни у дітей за півріччя. На нараді оголосити результати медико-педагогічного контролю за станом здоров’я, нервово-психічного та фізичного розвитку. Звіт про захворюваність дітей дошкільного закладу за 2020 рік. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль  за організацією харчування дітей у групах. Протиепідемічна робота Умови зберігання постільної білизни. Якість проведення культурно-гігієнічних  процедур нічними помічниками вихователя. Контроль за проведенням загартовуючих процедур. Санітарно-освітня робота 1.Семінар для обслуговуючого персоналу . Правила санітарії в роботі дошкільного навчального закладу. Умови та терміни зберігання продуктів.

21.12                   протягом місяця   04.12 11.12   14.12       07.12

сестра медична старша     завідувач ДНЗ           сестра медична старша   сестра медична старша           сестра медична старша

                                                                СІЧЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                 IV.  Організаційно-педагогічна робота

4.1                 4.2           4.3                         4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом   1. «Привітання зі святами»- зустріч з випускниками ДНЗ №7. Використання народних традицій та обрядів. 2. Залучити дітей школи «Берегиня» до участі в Різдвяних вечорницях.   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями «Січень рік починає: зимові свята та звичаї»- презентація  краєзнавчого проекту працівниками музею.   План роботи з батьками Творча родинна майстерня «Чарівні мелодії зими». Консультація «Неправильне сімейне виховання». День довір’я. Зустрічі батьків з педагогами, лікарями, юристами, психологами. Родинні свята в групі. Презентація досвіду сімейного виховання «Родзинки виховання». Консультація «Роль сім’ї в розвитку пізнавальних здібностей дітей із ЗПР».   Свята , розваги, виставки 1.   Фольклорне свято  «Радуйся, Земле – Коляда          іде». Спортивна розвага  «Ми, малі спортсмени,- дужі і здорові» 3.   Конкурс зимових споруд на майданчиках         «Різнокольорове сніжне королівство» Виставка дитячих робіт «Йде Зима чарівна білими стежками».

04.01           06.01         11.01         11.01     12.01   15.01   19.01 22.01   29.01       14.01   27.01   протягом місяця 20.01

завідувач ДНЗ       вихователь-методист       працівники музею           вихователі   психолог     психолог        вихователі  Швиденко Т.М.   учителі-дефектологи      муз.керівник      вихователі Займак О.Б.   вихователі       вихователі

                                    V.  Методична робота з кадрами

5.1                           5.2               5.3       5.4 5.5               5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК.Колективні перегляди:  «Таємниці світу» (пошуково-дослідницька діяльність) «Подорож до зимового лісу» Консультація: «Учимося уникати конфліктних ситуацій у роботі з батьками»( ІІ ).Психологічні зустрічі з помічниками вихователів «Формування професійної культури помічника вихователя: культура спілкування»( ІІ ) Удосконалення професійної творчості Практична конференціяЗасідання школи «Розвивайка» (за планом роботи).Майстер – клас: інтегроване заняття з елементами методики М.Шичида для дітей з ООП – «Секретні бандеролі зимового королівства» Самоосвіта 1.     Педагогічний вісник. 2. Обмін досвідом педагога-наставника з молодими педагогами. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Консультація «Роль психологічної служби в атестації педагогів»Засідання атестаційної комісії. Інформація членів комісії про хід атестації.Провести анкетування серед педагогів та батьків. Діагностично-моніторингові дослідження Вміння педагогів підтримувати життєдіяльність дошкільного закладу

протягом місяця         20.01   15.01 22.01     12.01           22.01   21.01         щовівторка щочетверга         до 11.01   15.01      протягом      місяця   протягом місяця

педагоги     Швиденко Т.М.   Богомаз В.О. вихователь-       методист   психолог           вчителі- дефектологи Сеньковська С.П.         вих.- методист вихователі         вихователь – методист    завідувач ДНЗ       вихователь –        методист   завідувач ДНЗ

                  VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.   2.     3.     4.	Стан освітнього процесу у педагогів , які атестуються. Змістовність та наповнюваність куточків самостійної художньої діяльності. Організація роботи з виховання трудових навичок у дітей з особливими потребами під час чергування. Наявність настільно – друкованих та розвиваючих ігор математичного змісту для  роботи з дітьми у всіх вікових групах.	вибірковий   порівняльний     вибірковий       вибірковий	до відома   до відома     до відома       до відома	дефектологи гр. № 1,2   група № 3     всі групи         всі групи	протягом місяця протягом місяця   22 – 31.01       протягом місяця

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Придбати сучасну методичну літературу з питань роботи з батьками.Підготувати план проведення педагогічної ради.    Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до колективних переглядів.Погодити плани навчально-виховної роботи на наступний місяць.Скласти план роботи на лютий.Розробити план тематичного вивчення.Провести аналіз виконання плану роботи ДНЗ та внесення до нього відповідних змін.Систематизувати  методичні розробки педагогів закладу  згідно з темою засідання педагогічної ради.Підготувати матеріали та ознайомити педколектив  з основними нормативно – правовими та іншими офіційними документами у сфері дошкільної освіти.Організація профілактичної роботи з батьками щодо попередження дитячого травматизму та реакції на надзвичайні ситуації (підбір пам’яток, інформаційних стендів).

протягом місяця

вихователь – методист

                         VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1           8.2                 8.3                             8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Поповнити групові осередки матеріалом для ознайомлення дітей з поведінкою під час надзвичайних ситуацій. Осучаснити ширму для лялькового театру . Загальні збори (конференції) колективу, Рада ДНЗ, виробничі наради. 1.  Засідання ради дошкільного закладу   Стан  харчування дітей в ДНЗ.  Організація заходів безпеки дітей під час перебування в закладі.  Про затвердження об’єму ремонтних робіт до нового навчального року.   Контроль і керівництво Аналіз стану роботи по охороні праці.Контроль проходження медичних оглядів  працівниками дошкільного закладу.Затвердити графік відпусток працівників навчального закладу та погодити з профспілковим комітетом.Складання статистичного звіту.Перевірка проведення інструктажу з ТБ та   охорони   життя і  здоров’я   дітей відповідальними службами.Своєчасність прибирання території, очищення від снігу.   Накази Про забезпечення охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу.Про аналіз захворюваності дітей дошкільного навчального закладу за календарний рік.Про призначення відповідального за бак –препарати.Про стан виконання норм харчування дітей в дошкільному закладі за рік.Про організацію харчування працівників дошкільного закладу у 2021 роціПро затвердження графіку чергових відпусток.Про призначення відповідальної особи за роботу тепло господарства дошкільного навчального закладу.Про призначення відповідальних осіб за відключення електромережі на випадок пожежі.Про посилення протипожежного захисту в весняно-літній період.Про стан роботи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в дошкільному закладі за рік (підсумковий наказ)

протягом місяця         15.01             протягом місяця

педагоги груп           Голова Ради завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ                             завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1                 9.2         9.3               9.4

Організаційна робота Аналіз стану дитячого харчування за 2020 рік. Аналіз проведення щеплень дітей за 2020 рік. Інформування батьків про календар щеплень на 2021 рік. Поновити медичний кабінет ліками та перев’язувальним матеріалом. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Контроль проведення загартовуючих процедур після денного сну. 2.  Контроль за виконанням плану заходів по зниженню захворюваності. Протиепідемічна робота Забезпечення працівників індивідуальними захисними пов’язками. Якість проведення ранкового прийому дітей в групах . Проведення ранкової гімнастики. Проведення  нетрадиційних методів профілактики простудних захворювань (часник, цибуля, відвар шипшини). Санітарно-освітня робота Консультація для педагогів «Грип. Профілактичні заходи у дошкільному закладі». Бесіда з батьками «Повітряно-крапельні інфекції, профілактика простудних захворювань».

до04.01   до 11.01   до 29.01   протягом місяця   протягом місяця       до 04.01   протягом місяця   14 – 29.11     до 15.01     до 22.01

сестра медична старша         завідувач ДНЗ     сестра медична старша       сестра медична старша             сестра медична старша

ЛЮТИЙ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                                IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1                   4.2     4.3                   4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Взаємовідвідування уроків і занять вихователями дошкільного закладу і учителями спеціалізованого класу школи №8. Презентація Михайлівської спеціальної школи-інтернату    « Можливості для навчання та    соціальної адаптації дітей з особливими освітніми потребами» Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями              Зустріч з працівниками обласної бібліотеки. План роботи з батьками Тренінг для батьків « Позитивні емоції – запорука успішного виховання і навчання дітей з ООП»Консультація: « Як прищепити дитині дружелюбність».Консультація: « Дрібна моторика, як засіб формування мовленнєвих змін»Творча родинна майстерня: «Традиції моєї родини» Свята , розваги, виставки Огляд-конкурс: «Казка на городі».Розвага до Стрітення.Спортивна розвага  «Я і моя команда».До дня народження Л.Українки – виставка творів в літературному осередку.Конкурс малюнків «Моя дружна родина- це Україна»

протягом місяця     12.02           19.02   01.02     08.02   16.02   21.02     12.02 15.02 22.02 22.02   22-26.02

методист       завідувач ДНЗ         працівники бібліотеки,       вихователі психолог   Сеньковська С.П. Богомаз В.О.   Леончик-Онищенко Н.М.        вихователі муз.керівник Швиденко Т.М. вихователі   психолог

V. Методична робота з кадрами

5.1                       5.2   5.3           5.4                       5.5             5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК.День методичної інформації – огляд новинок спеціальної літератури.Консультація для педагогів «Розвиток фонематичного слуху як профілактика порушень звуковимови»Консультація «Музична логоритміка – як одна із форм терапії для дітей із ЗПР»Колективні перегляди: «Математичні сходинки» Удосконалення професійної творчості Майстер-клас Самоосвіта Педагогічний вісник.Взаємовідвідування вихователями перегляду             прогулянки в І половині  дня.   Педагогічна рада № 3  «Створення умов для самовираження дитини через мовлення в різних видах діяльності»        1.  Інформація про виконання рішень                попередньої  педагогічної ради № 2. 2.  Розвиток зв’язного мовлення дітей шляхом        використання художніх творів.        3.  Актуальність пошуково-дослідницької               діяльності – як мотивація до розвитку             мовлення. 4.  Удосконалення культури українського         мовлення педагогів (мовний диктант). Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Визначити рівень підготовленості педагогів, які атестуються.Подати до атестаційної комісії характеристики педагогічної діяльності педагогів, які атестуються. Діагностично-моніторингові дослідження Моніторинг особистісних якостей  педагогів , що атестуються. Контрольні зрізи за ІІ квартал.

протягом місяця 03.02   19.02     26.02     25.02       щовівторка протягом місяця     23.02                         до кінця місяця         протягом місяця

педагоги   вихователь-методист Самойленко В.І.     Ткач В.М.     Землянська О.П.       вихователь-методист вихователі         завідувач    Самойленко В.І.   Швиденко Т.М.     вихователь – методист     вихователь – методист         педагоги

                    VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.     3.     4.     5.   6.	Виховання культурно – гігієнічних навичок під час режимних моментів. Експериментально – дослідницька діяльність дітей у природі. Виконання вимог безпеки життєдіяльності  під час освітнього процесу. Організація та проведення господарсько – побутової праці дітей в ДНЗ. Організація життєдіяльності дітей з інтелектуальними порушеннями. Самостійна ігрова діяльність дітей.	попереджув.     вибірковий     вибірковий     вибірковий     комплексне вивчення вибірковий	до відома     до відома     до відома     до відома     до наказу   до відома	група №1,3   група №2   всі групи   всі групи   група № 3 всі групи	03 – 05.02     08 – 11.02     05 – 12.02     15 – 19.02     02 -12.02   протягом місяця

                                     VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

1. Поповнити методичний фонд наочно-дидактичними посібниками, розвиваючими іграшками , атрибутами. 2. Обговорення та затвердження сценаріїв до свята     8 Березня. 3. Підготувати матеріали до педагогічної ради. 4. Підвести підсумки по підготовці до виставки педагогічних технологій «Зернини досвіду-2021». 5.Провести тестування вихователів «Самоперевірка знань у галузі психології спілкування». 6. Формування зовнішнього іміджу дошкільного закладу: створення «Книги відгуків» для батьків та гостей закладу. 7. Підготувати характеристики на вихователів, які атестуються. 8. Надавати  методичну допомогу педагогам при підготовці до колективних переглядів. 9. Погодити плани навчально-виховної роботи  по групах на наступний місяць. 10. Провести аналіз планування освітнього процесу згідно сучасних вимог (у педагогів, що атестуються). 11. Узагальнити матеріали контрольних зрізів з ІІ квартал. 12. Узагальнити результати контролю.

протягом місяця   до 09.02   до 12.02 до 18.02   08.02   протягом місяця   до 19.02   протягом місяця до кінця місяця 22.02     до 19.02   25- 26.02

вихователь-методист         творча група   вихователь- методист

                              VII. Адміністративно-господарська діяльність  

8.1             8.2               8.3                           8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Оновити технічний інвентар для обслуговуючого персоналу.Поновити та полагодити  інвентар для трудової діяльності дітей на городах та ігрових майданчиках. Загальні збори (конференції)  колективу, Рада закладу, виробничі наради ВИРОБНИЧІ  НАРАДИ Засідання №5 1. Дотримання трудової дисципліни працівниками ДНЗ. 2. Результати засвоєння знань дітьми за І та ІІ квартал. Контроль і керівництво Контроль «Організація та  умови проведення інструктажів з охорони праці та безпеки життєдіяльності дітей». Контроль за дотриманням техніки безпеки в групах  та на ділянках дошкільного навчального закладу. Дотримання санітарних правил помічниками вихователів під час генерального прибирання. Контроль за веденням документації на харчоблоці. Дотримання техніки безпеки робітником з комплексного обслуговування приміщень Накази 1. Про підготовку до Тижня безпеки дитини та об’єктового тренування.

до 12.02   протягом місяця           19.02         протягом місяця   протягом місяця   щоп’ятниці

завгосп   завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ         завідувач ДНЗ                       завідувач ДНЗ

IX. Медична робота

9.1               9.2                   9.3         9.4

Організаційна робота 1.Доповнити заходи профілактики дитячих вірусних захворювань (краснуха, вітряна віспа, скарлатина). 2. Рекомендації по організації роботи з дітьми після перенесення захворювання, дотримання індивідуального підходу під час занять з фізичної культури та загартування. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль за проведенням гімнастики  після денного сну.Контроль за виконанням правил охорони життя та здоров’я дітей під час прогулянки.Складання картотеки « Проведення оздоровчих та загартовуючих заходів в різні пори року» 4.    Організація огляду дітей вузькими           спеціалістами. Протиепідемічна робота Якість та періодичність проведення вологого прибирання  в групових приміщеннях.Дотримання теплового режиму під час прогулянки. Санітарно-освітня робота Консультація для педагогів « Методика використання ароматичних  масел для зміцнення імунітету дитини»Рекомендації для батьків «Дитяче харчування на полицях магазинів».Бесіда  з вихователями « Профілактика шкідливих звичок у дітей»

до 19.02     протягом місяця       протягом місяця постійно         12.02     протягом місяця         08.02     15.02   26.02

сестра медична старша             сестра медична старша завідувач ДНЗ   сестра медична старша       сестра медична старша         сестра медична старша

БЕРЕЗЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                               IV. Організаційно-педагогічна робота      

4.1         4.2       4.3                         4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом 1.Запросити на свято 8 Березня вчителів  ЗОШ №8 2. Зустріч для батьків з педагогами територіального центру « Вечір запитань та відповідей» Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями   «Зустріч з друзями» – вітання для працівників територіального центру План роботи з батьками Родинне дозвілля «У пошуках маминого щастя».Демонстрація творчих робіт татусів « Кращий тато на Землі»Консультація «Співайте діткам перед сном»Консультація «Розвиток пізнавальних процесів для дітей за допомогою сенсорних ігор вдома»Зустріч з батьками за круглим столом  « Принципи і стратегія сучасного сімей-ного виховання » Свята, розваги, виставки 1.  Огляд-конкурс на краще оформлення вітань до      свята. 2.  Свято-вітання до 8 Березня – «Люби,шануй       рідну матінку свою». 3.  Оформити у всіх вікових групах тематичний      куточок Т.Г.Шевченка ( до святкування дня      народження). 4.  Провести тематичні заняття «Золоті зерна поезії        Т.Г.Шевченка»     5.  Спортивна розвага – «Спорт – здоров’я, спорт –        це  сила, він дає всім дітям крила» 6.  Вернісаж «Озирнемось ми довкола: світ, який ти       кольоровий ». 7. Тематичне заняттядо Всесвітнього дня водних      ресурсів: «Що про воду треба знати, щоб її не      розтрачати»

05.03   12.03     09.03     04.03   05.03   16.03   22.03     26.03       02.03   04-05.03   09.03.     10.03   17.03   19.03   23.03

завідувач ДНЗ      завідувач ДНЗ     вихователі груп     муз.керівник   вихователі   Ткач В.М.   Богомаз В.О.     вихователь-методист      завідувач ДНЗ,       методист    муз. керівник, вихователі вихователі              вихователі   Сеньковська С.П.   Чорноус С.О.   вихователі

                                      V.  Методична робота з кадрами

5.1                             5.2                 5.3       5.4 5.5                   5.6

Підвищення педагогічної майстерності   Участь в методичних заходах міста згідно плану ММК. Консультація: «Розвиток логічного мислення у старших дошкільників із ЗПР засобами логіко-математичних ігор»   Засідання круглого столу « Аутизм – вирок чи шлях до геніальності»     Колективний перегляд: «Кольори»   Удосконалення професійної творчості Майстер-клас 1. Робота динамічної творчої групи: Впровадження     інноваційних педагогічних технологій у освітній     процес дошкільного навчального закладу. 2. Звіт, презентація передового педагогічного     досвіду, дидактичних посібників, конспектів     занять і т.д.  з  досвіду роботи педагогів, що     атестуються за міжатестаційний період. Самоосвіта Педагогічний вісник. Взяти участь у виставці педагогічних технологій «Зернини досвіду-2021» Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Визначення рейтингу педагогів, що атестуються серед членів педагогічного колективу, адміністрації, батьків (анкетування).Ознайомити педагогів з характеристикою (під підпис),оформити атестаційні листи.Провести атестацію педагогічних працівників комісією І рівня. Діагностично-моніторингові дослідження Рівень володіння  педагогів закладу  інформаційно-комунікаційними технологіями.

протягом місяця 17.03     за планом ММК       10.03       протягом місяця   02.03         щовівторка за планом ММК       до 05.03       до 16.03      до кінця         місяця

педагоги       Землянська О.П.         вчителі- дефектологи, вихователь- методист   Млявко І.Ю.       вихователь- методист   педагоги, які атестуються       педагоги           вихователь- методист     вихователь-методист атестаційна комісія І р.        вихователь-        методист

VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.       3.   4.	Організація та керівництво сюжетно – рольовою  грою в групах. Використання нетрадиційних форм роботи з дітьми  по зображувальній діяльності в другу половину дня. Організація проведення занять з фізичного виховання педагогами. Організація та проведення загартовуючих  процедур.	вибірковий     вибірковий       вибірковий   попередж.	до відома     до відома       до відома   до відома	всі групи   група №1,2     всі групи всі групи	02 – 12.03     16 – 19.03       22 – 26.03   протягом місяця

VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Підібрати матеріали  та розробити рекомендації по організації роботи в групі з питань виховання моральних якостей.   2. Оформити виставку інформаційних мате-ріалів, дидактичних посібників, конспектів занять з досвіду роботи педагогів, що атестуються.   3.   Оформити та подати доатестаційної комісії  департаменту освіти та гуманітарної політики  пакети документів на педагогічних працівників, які атестуються атестаційною комісією ІІ рівня.   4. Міні-лекція для педагогів «Славний син України» (до річниці      Т.Г.Шевченко)   5. «Психологічний клімат педагогічного колективу» – практичні вправи.   6. Оформити атестаційні листи.   7.  Підготовити консультативний матеріал.   8. Поповнити картотеку публікацій періодич-них видань, методичної та психолого-педагогічної літератури.   9. Систематизувати матеріали відкритих заходів та семінарів.  10. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до занять.  11. Погодити плани навчально-виховної роботи по групах на наступний місяць.  12. Скласти план роботи на квітень.  13. Підготувати матеріали до проведення Тижня безпеки дитини.

протягом місяця                     02.03   12.03   протягом місяця

вихователь-методист

                                 VIIІ. Адміністративно-господарська діяльність

8.1                   8.2                   8.3                               8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Відремонтувати  зрошувальну систему дошкільного закладу Замінити інвентар для прибирання вуличних павільйонів та майданчиків. Підготувати павільйони до весняно-літнього періоду: стан інвентарю та іграшок. Упорядкувати територію дошкільного закладу. Загальні збори  ( конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради ВИРОБНИЧІ НАРАДИ Засідання №6 1.   Озеленення території, облаштування квітників. 2. Запросити в дошкільний заклад на урочисте свято , присвячене Міжнародному жіночому дню ветеранів-працівників закладу . 3. Виконання Інструкції з  організації охорони життя і здоров’я дітей в дошкільному закладі Контроль і керівництво Завершити вивчення педагогічної діяльності працівників, які атестуються. Аналіз економії теплових та водних ресурсів Провести підсумкове засідання атестаційної комісії.   Підготувати документацію, взяти участь у роботі комісії інклюзивно-ресурсного центру Провести батьківські збори для батьків, діти, які підуть до першого класу, із залученням учителів загальноосвітніх та спеціалізованих навчальних закладів. Розробка заходів по підготовці до оздоровчого періоду 2021р. Накази Про підсумки  (результати) атестації педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про проведення Тижня безпеки дитини та об’єктового тренування у дошкільних закладах міста.  3. Про проведення загальноміського місячника із благоустрою, санітарного очищення та озеленення території.

протягом місяця                     12.03             до 26.03.                             протягом місяця

завгосп                       завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ           вихователь – методист педагоги               завідувач ДНЗ

                                                          IX. Медична робота

9.1         9.2             9.3               9.4

Організаційна робота Скласти списки дітей для проходження медогляду. Оформити індивідуальні медичні картки для випускників. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Відповідність маркування дитячих меблів. Контролювати  поступовість одягання та роздягання дітей на прогулянку та з прогулянки. Огляд дітей лікарем-педіатром. Протиепідемічна робота Використання у групах індивідуальних ароматичних вузликів. Умови зберігання технічного інвентарю. Проведення профілактичної роботи  та інформування батьків про заходи, які необхідно здійснювати для запобігання виникнення захворювань. Санітарно-освітня робота Консультація для працівників « Можливості використання фітотерапії у дошкільному закладі». Санітарно-просвітня робота з батьками «Гігієнічне виховання дітей» Рекомендації для батьків «Профілактичні медичні огляди дітей». «Симптоми і ознаки авітамінозу. Профілактика весняного авітамінозу»  рекомендації для батьків. Консультація для батьків «Сон як чинник збереження здоров’я дитини»

02.03   12.03   протягом місяця         05.03   протягом місяця   18.03         19.03         протягом місяця

сестра медична старша     сестра медична старша         лікар   сестра медична старша

КВІТЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

                              IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1         4.2                       4.3                     4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Цільові відвідування уроків у 1-му класі ЗОШ № 8 педагогами групи №2. Порівняльний аналіз знань і умінь дітей. Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Презентація  «День довкілля» працівниками екологічної служби.Співпраця дошкільного закладу та Лісового господарства по озелененню території садочка.         3.  Запросити представників навчально –               методичного центру цивільного захисту та              безпеки життєдіяльності Черкаської області               до  участі у «Тижні безпеки» та  об’єктово-              му тренуванні. План роботи з батьками День гарного настрою «Смійтесь на здоров’я». Участь у толоці – «Трудовий сімейний десант». Анкетування: «Співпраця сім′ї та дошкільного навчального закладу. Спільні шляхи подолання труднощів». Консультація «15 порад для вашої сім’ї». Консультація« Надзвичайні ситуації: правила безпечної поведінки». Свята , розваги, виставки Розвага «Добро в серці, посмішка на устах». Виставка-конкурс сімейних писанок «Писанковий рай». Виставка дитячих поробок з природного матеріалу до Дня Землі – «Мій рідний край, моя ти Батьківщино!». Спортивна розвага «Я здоров’я бережу, сам собі допоможу». «Тиждень Безпеки дитини». Серія занять по ознайомленню дітей з діями в надзвичайних ситуаціях. Огляд-конкурс на кращий осередок сенсорного розвитку.

протягом місяця       13.04   протягом місяця          до 09.04             01.04   09.04       16.04     20.04 22.04        01.04     20-23.04   17.04               28.04       24-28.04     31.04

вихователі, вчителі       завідувач ДНЗ   вихователь- методист   завідувач               муз.керівник    завідувач ДНЗ   методист     Богомаз В.О. вихователь- методист   муз.керівник вихователі   вихователі        Леончик-Онищенко Н.М. вихователь –        методист       вихователь –       методист

V. Методична робота з кадрами

5.1                       5.2                 5.3       5.4 5.5             5.6

Підвищення педагогічної майстерності Тренінг «Вдосконалення професійного зростання педагога»     Методична оперативна нарада «Взаємодія педагогів в навчально-виховному процесі». Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК. Колективний перегляд «Весняна подорож до річки»   Удосконалення професійної творчості Майстер-клас. Засідання школи «Розвивайка» (за планом роботи)Психологічні зустрічі з помічниками вихо-вателів : «Шляхи формування здорового психологічного клімату в колективі ».Методичний коментар «Профілактика жорстокого поводження з дітьми» Самоосвіта Педагогічний вісник. Звіт педагогів про впровадження рекомендацій в практику роботи. Педагогічна рада Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників   1.  Атестація працівників атестаційними комісіями II рівня.  2.  Співбесіда з педагогами, які будуть атесту-ватися в наступному році.   Діагностично-моніторингові дослідження 1. Дослідження серед батьків «Ступінь довіри педагогам як фахівцям» 2. Анкетування батьків та педагогічних працівників для планування методичної роботи на наступний навчальний рік.

09.04       17.04   протягом місяця   13.04            09.04         16.04     23.04     щовівторка            до 06.04   протягом місяця     протягом місяця до 15.04

психолог      вихователь- методист    педагоги   Самойленко В.І.     вчителі- дефектологи психолог вихователь- методист     вихователь –      методист педагоги       завідувач ДНЗ   вихователь- методист     вихователь- методист   вихователь- методист

                  VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2.       3.     4.   5.	Виконання вимог по ОБЖД, профілактика дитячого травматизму. Наповнюваність куточку природи як елементу  природничого розвивального середовища. Проведення заходів щодо формування в дітей знань з правил дорожнього руху. Вивчення рівня готовності старших дошкільників до школи. Рівень  сформованості у дітей  технічних навичок та  умінь в образотворчій діяльності.	вибірковий     вибірковий       вибірковий     вибірковий   вибірковий	до відома     до відома       до відома     до відома   до відома	всі групи   всі групи     всі групи   група № 2,3 всі групи	12 – 16.04     14 – 16.04       01 – 02.04     протягом місяця 19-23.04

                                 VІI. Робота  методичного кабінету   

7.1

Скласти графік проведення «Тижня з охорони праці та безпеки життєдіяльності». Скласти план  заходів  та підготувати матеріали до проведення  Тижня охорони праці, безпеки життєдіяльності  дитини та об’єктового тренування. Організувати виставку методичної літератури та наочності на тему «Реагування на надзвичайні ситуації». Поповнити каталог періодичної літератури з питання безпеки життєдіяльності дітей. Надавати методичну допомогу педагогам по підготовці до колективних переглядів, занять. Погодити плани навчально-виховної роботи по групах. Створити робочі групи з розроблення річного плану роботи навчального закладу на новий навчальний рік. Провести анкетування педагогічних працівників для визначення напрямку методичної роботи на наступний навчальний рік. Розробити план проведення педради. Підготувати матеріали до педради. Погодити сценарій випускного ранку.

до 02.04   до 06.04       до 09.04     до 09.04   протягом місяця   до кінця місяця 16.04     27.04          протягом       місяця

вихователь-методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1           8.2                       8.3                                 8.4

Створення розвивального життєвого простору в дошкільному закладі Придбати та оновити садово-городній інвентар. Оновити пісок в пісочницях. Облаштування городів та квітників. Загальні збори (конференції) колективу, Рада закладу, виробничі наради Засідання ради дошкільного закладу Засідання №4  Про підготовку до проведення ремонтних робіт. Про підготовку та проведення випускних ранків. Профілактика дитячого травматизму.               Організація літнього оздоровлення дітей. Шляхи удосконалення освітньо – розвивального середовища в групах Контроль і керівництво Стан підготовки до проведення «Тижня охорони праці та безпеки життєдіяльності» Роботи по благоустрою території та дитячих майданчиків дошкільного навчального закладу.   Створення  умов для виїзного засідання ІРЦ по комплектації дошкільного закладу дітьми на 2021- 2022 н.р. Ознайомити батьків дітей, які ідуть до школи , з правилами приймання дітей до першого класу. Проаналізувати стан захворюваності дітей за І квартал. Проаналізувати стан виконання норм харчування за І квартал Накази   Про організацію та проведення Тижня безпеки дитини в дошкільному навчальному закладі.Про підсумки (результати) атестації  педагогічних працівників дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про підсумки проведення Тижня безпеки дитини в дошкільному закладі та комплексного об’єктового тренування.

протягом місяця         16.04                     протягом місяця                                 протягом місяця

завгосп               Голова Ради   завідувач ДНЗ             завідувач ДНЗ   завгосп       завідувач ДНЗ         сестра медична старша           завідувач ДНЗ

                                                   IX. Медична робота

9.1           9.2         9.3         9.4

Організаційна робота 1. Контроль проходження медичного огляду дітьми. 2. Підбір матеріалу по організації літнього оздоровлення дітей. 3. Санітарний стан павільйонів та обладнання .   Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Перегляд практичної роботи помічників вихователів по формуванню культурно-гігієнічних навичок у дітей. 2.    Контроль за дотриманням режимних моментів. Протиепідемічна робота Організація обробки дитячих іграшок після гри. Перевірка маркування дитячої постільної білизни. Санітарно-освітня робота 1. Консультація для батьків «Профілактика та лікування гострих кишкових захворювань». 2. Відповідність організації життя дитини в сім’ї до режиму дня, якого дотримуються в дошкільному закладі.

05.04     до 16.04     протягом місяця       23.04   протягом місяця   до 07.04

сестра медична старша         сестра медична старша               сестра медична старша

ТРАВЕНЬ

№ з/п

Зміст роботи

Термін виконання

Відповідальний

IV. Організаційно-педагогічна робота

4.1             4.2   4.3                                       4.4

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Співбесіда шкільного психолога з батьками дітей – випускників.Запросити учнів (випускників садка) та вчителів школи на випускний ранок у дошкільному закладі. Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями План роботи з батьками  1. Консультація «Права дитини та обов’язки батьків» 2. Батьківські збори.  2.1. Група № 1 «Як розвивати мовлення найменших». Диспут. Група № 2 «Мовленнєва готовність дітей до шкільного навчання» . Година запитань і відповідей. Група № 3 «Сімейні традиції як складова психологічного здоров’я дитини». Круглий стіл. Група № 4. «Розвиток мовленнєвої творчості дітей під час роботи з казкою». Круглий стіл. Аналіз результативності корекційно-розвиткової роботи з дітьми за рік.Рекомендації на літній оздоровчий період.Різне. Свята , розваги, виставки Тематичне заняття до Дня матері «Цвіт маминих пісень».Спортивна розвага «В ігри граємо – традиції пам’ятаємо».Виставка – конкурс «Реставруємо старі речі в ексклюзивному дизайні»Свято «Стежка до школи»

за планом школи 28.05           07.05   11-13.05                                   07.05   13.05   19.05   28.05

завідувач ДНЗ   вихователь- методист          вихователь –       методист   психолог, вихователі, вчителі-дефектологи                             вихователі   Чугай Н.М.   вихователі   муз.керівник, вихователі

                                        V.  Методична робота з кадрами                        

5.1                 5.2     5.3           5.4                     5.5   5.6

Підвищення педагогічної майстерності Участь у методичних заходах міста згідно плану ММК.Консультація «Організація предметно-розвивального середовища в групах під час літнього-оздоровчого періоду».Консультація«Оздоровчі технології в умовах дошкільного закладу»   Удосконалення професійної творчості Майстер-клас Самоосвіта 1.      Педагогічний вісник. 2. Обмін досвідом по виготовленню та використанню в ігровій діяльності нестандартних матеріалів. Педагогічна рада. «Підсумки роботи педагогічного колективу за 2020-2021 н.р.» Виконання річних завдань. Рівень готовності випускників до шкільного навчання. Результативність корекційно-розвиткової роботи з дітьми за навчальний рік. Звіт педагогічних працівників про проведену діяльність за навчальний рік по своїй поглибленій роботі. Заходи по підготовці до літнього оздоровчого періоду. Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Діагностично-моніторингові дослідження 1. Психолого-педагогічне обстеження дітей. 2. Засідання міського ІРЦ. 3.Підсумкова діагностика рівня розвитку компетентності дошкільників в різних сферах життєдіяльності.

протягом місяця 04.05     14.05           щовівторка 18.05       20.05                             за графіком ІРЦ

педагоги   вихователь-методист   вихователь- методист         вихователь-      методист вихователі     завідувач ДНЗ вихователь-методист педагогічні працівники                     завідувач ДНЗ, дефектологи вихователь-методист

                   VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

№ п/п	Тема	Форма контролю	Форма відображен.	Вікові групи	Термін
1.     2. 3.   4.	Результативність корекційно-розвиткової роботи з дітьми за 2020-2021 н.р. Ведення ділової документації Організація та проведення рухливих ігор на свіжому повітрі. Організація  спостережень у природі.	тематична     вибірковий вибірковий   вибірковий	до педради     до відома до відома   до відома	всі групи   спеціал. гр.№1,4   всі групи	01 – 15.05     11 – 21.05 17 – 21.05   протягом місяця

                                    VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Підготувати довідку до тематичного вивчення. Підготувати матеріали до педагогічної ради. Узагальнити дані контрольних зрізів за ІІІ квартал. Скласти плани роботи на літо  кожного педагога (матеріальне забезпечення педпроцесу). Оновити методичні рекомендації для проведення літнього оздоровлення дітей. Спільно з медичним персоналом розробити план заходів на літній-оздоровчий період. Провести опитування батьків дітей для формування мережі груп на літній період. Провести роботу щодо організації обліку дітей дошкільного віку  за закріпленою територією мікрорайону. Надати допомогу творчій групі, муз.керівнику, вихователям з організації та проведення випускного свята. Надати допомогу в плануванні роботи на літньо-оздоровчий період. Підготувати матеріали для оформлення інформаційного бюлетеня  для батьків на літній період. Провести консультацію для педагогічних працівників по підготовці до нового навчального року. Затвердити плани проведення свят та  розваг на літній період. Підготувати списки педагогів, що будуть атестуватись у 2022 н.р., відомості проход-ження курсової перепідготовки при ЧОІПОПП на 2021 – 2022 н.р.

до 20.05   до 14.05     протягом місяця   протягом місяця      до 07.05     протягом місяця

вихователь-методист       педагоги     вихователь-методист

                            VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1               8.2   1. 2.                     8.3                                           8.4

Створення розвивального життєвого простору  в дошкільному закладі Ремонт зрошувальної системи. Оновлення пісочниць та піску. Перевірка вуличних павільйонів, ремонт підлоги  в павільйонах. Оновити виносний матеріал для ігор на майданчиках. Загальні збори (конференції) колективу , засідання Ради закладу, виробничі наради. ЗАГАЛЬНІ ЗБОРИ (конференція) КОЛЕКТИВУ ВИРОБНИЧА НАРАДА Засідання №7 Про організацію оздоровлення вихованців у літній період.Про підготовку та проведення заходів по підготовці закладу до нового навчального року.Модернізація навчально-методичної, матеріально-технічної бази ДНЗ.Про дотримання працівниками закладу правил охорони праці та   пожежної безпеки.Стан роботи з ЦЗ. Контроль і керівництво Контроль організації харчування на літній оздоровчий період.Погодити план роботи дошкільного закладу на оздоровчий період з санітарно-епідеміологічною службою.Погодити примірне двотижневе меню на літній період з санітарно-епідеміологічною службою.Підготувати проведення звіту керівника перед громадськістю .Проаналізувати роботу дошкільного закладу за 2020-2021 н.р.Провести з працівниками закладу інструктажі з охорони життя і здоров’я дітей, охорони праці та   безпеки життєдіяльності.Створити робочу групу з проведення обліку дітей дошкільного віку по мікрорайону.Стан ігрового та спортивного обладнання, їх безпечність. Скласти  відповідні акти про їх готовність до оздоровчого періоду. Накази Про перехід на літній режим роботи.Про виконання інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.Про організацію літнього оздоровлення  дітей в дошкільному навчальному закладі  в 2021р..Організація харчування дітей в оздоровчий період.Про стан харчування дітей в дошкільному закладі за 2020-2021 н.р. (підсумковий річний наказ)Про підсумки роботи закладу в 2020-2021 н.р.Про підсумки корекційно – розвиткової  роботи в 2020-2021 р.

протягом місяця   до кінця травня           21.05                       протягом місяця                                         протягом місяця

завгосп                       завідувач ДНЗ методист     завідувач ДНЗ           завідувач ДНЗ   сестра медична старша         завідувач ДНЗ       методист       завідувач ДНЗ   комісія  з ОП       завідувач ДНЗ

                                                   IX. Медична робота     

9.1             9.2       9.3         9.4

Організаційна робота Аналіз стану харчування дітей за 9 місяців.Скласти списки працівників, які потребують вакцинації.Розробка плану оздоровлення дітей під час оздоровчого періоду.Оформлення документів дітей – школярів. Лікувально-профілактична і оздоровча робота 1. Контроль за проведенням прогулянки та дотримання питного режиму. 2. Антропометрія дітей (підсумок) Протиепідемічна робота Підготовка піску до прогулянки.Санітарний стан павільйонів.Санітарний стан посуду по групам  для організації питного режиму Санітарно-освітня робота Презентація папки пересувки для батьків «Щоб літо було безпечним». Рекомендації для батьків «Як вберегти дитину від отруєння грибами та дикоростучими рослинами?».

21.05 14.05   до кінця місяця     07.05   21.05   протягом місяця       27.05   28.05

сестра медична старша           методист       сестра медична старша       сестра медична старша

Додаток 1

РОЗДІЛ  «ОХОРОНА ПРАЦІ»

№	Зміст роботи	Терміни	Виконавець	Примітка про виконання
І. ОРГАНІЗАЦІЙНІ ЗАХОДИ
1.	Підготувати розділ “Охорони праці” до плану роботи навчального закладу	До 15.08	Завідувач	виконано
2.	Забезпечувати заклад законодавчими актами та нормативно-технічною документацією	Постійно	Завідувач
3.	Скласти і затвердити перелік професій та посад працівників, на які повинні бути розроблені інструкції з охорони праці	До 15.08	Відповідальний за охорону праці	виконано
4.	Переглянути (розробити), ввести в дію інструкції посадові, з охорони праці, безпеки життєдіяльності, робочі інструкції для працівників закладу	До 25.08	Керівники структурних підрозділів	виконано
5.	Видати та довести до відома всіх працівників наказ “Про організацію роботи з охорони праці” з визначенням відповідальних осіб за пожежну, електробезпеку, безпечну експлуатацію електромеханічного обладнання, будівель і споруд	До нового навчального року	Завідувач	виконано
6.	Здійснити перевірку готовності закладу до нового навчального року, оформити акт готовності закладу, актів-дозволів на заняття в кабінетах підвищеної небезпеки, актів-випробувань спортивного обладнання	До 25.08	Завідувач, відповідальний за охорону праці	виконано
7.	Переглянути та доповнити матеріали в  куточку  охорони праці, безпеки життєдіяльності, та сконцентрувати всю законодавчу, нормативно-технічну документацію з охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної та електробезпеки, а також науково-методичні матеріали	До 25.09  та протягом року	Відповідальний за охорону праці
8.	Підготувати навчальний заклад до опалювального сезону	1-а декада жовтня	Завгосп
9.	Розробити заходи щодо підготовки навчального закладу до роботи в осінньо-зимовий період	До 15.10	Завідувач, завгосп
10	Своєчасно проводити розслідування кожного нещасного випадку (в побуті та під час навчально-виховного процесу) з працівниками закладу відповідно до чинних Положень	Після кожного випадку	Завідувач, відповідальний за охорону праці
11	Здійснювати аналіз стану травматизму серед учасників навчально-виховного процесу	Щоквартально	Завідувач, відповідальний за БЖД
12	Розробити заходи до розділу “Охорона праці” колективного договору (угоди)	До 01.01	Завідувач, ПК
13	Розробити заходи щодо підготовки навчального закладу до нового навчального року	До 15.04	Завідувач, завгосп
14	Готувати звіти про стан травматизму	Щоквартально	Завідувач
ІІ. НАВЧАННЯ
1.	Проводити навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності з ново призначеними працівниками	Перша декада жовтня	Завідувач, відповідальний за охорону праці
2.	Проводити вступний інструктаж з новопризначеними працівниками	В  перший день роботи, перед початком роботи	Завідувач
3.	Проводити інструктажі з охорони праці на робочому місці з: педагогічними працівниками;технічним персоналом;працівниками харчоблоку	2 раз на рік   1 раз на 6 міс. 1 раз на квартал	Керівники структурних підрозділів
4.	Проводити цільові та позапланові інструктажі	Протягом року	Керівники структурних підрозділів
5.	Надавати консультативну допомогу працівникам навчального закладу з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності	Постійно	Відповідальний за ОП
ІІІ. МАСОВІ ЗАХОДИ
1.	Розглядати питання з охорони праці, безпеки життєдіяльності:
	на педраді:«Про стан виробничого та побутового травматизму учасників навчально-виховного процесу»;«Виконання наказу про організацію роботи з охорони праці»;«Про стан роботи з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності»	Лютий     Травень   Травень	Завідувач, відповідальні особи, керівники структурних підрозділів
	на нараді при  завідувачу:«Про впровадження змін  СУОП» (система управління охороною праці)	Вересень	Завідувач, відповідальні особи
	на зборах трудового колективу: – «Про підготовку закладу до роботи в новому навчальному році та осінньо-зимовий період»; – «Про виконання заходів, зазначених у розділі «Охорона праці» колдоговору»	Квітень   Грудень	Завідувач, відповідальні особи, керівники структурних підрозділів
2.	Брати участь  у  огляді-конкурсі стану умов і охорони праці в закладі та огляду-конкурс на кращу роботу закладу з питань збереження життя і здоров’я дітей дошкільного віку	До 15.01	Завідувач, відповідальний  за охорону праці
3.	Проводити Тижні охорони праці відповідно до діючого Положення	Щоквартально	Завідувач, відповідальний    за охорону праці
4.	Проводити до Всесвітнього дня охорони праці тематичний (інформаційно-методичний) Тиждень охорони праці (за окремим планом)	ІІІ декада квітня	Завідувач, відповідальний за охорону праці
IV. БЕЗПЕЧНА ТА НАДІЙНА ЕКСПЛУАТАЦІЯ БУДІВЕЛЬ ТА СПОРУД
1.	Призначити відповідального за безпечний стан будівель і споруд, ознайомити з обов’язками, організувати його навчання	01.09	Завідувач
2.	Перевірити та впорядкувати територію ДНЗ й усунути всі травмонебезпечні місця (ями, вибоїни)	До 01.09	Відповідальний за охорону праці, завгосп
3.	Проводити систематичні спостереження за станом виробничих будівель і споруд відповідно до Положення	Постійно	Відповідальна особа, завгосп
4.	Організувати проведення загального огляду будівель і споруд	Восени, взимку	Комісія, відповідальна особа
5.	Скласти річний графік проведення планово-запобіжних ремонтів	До 01.12	Завгосп
6.	Проводити ремонт виробничих будівель і споруд з метою підтримання чи відновлення початкових експлуатаційних якостей як будівлі в цілому, так і її окремих конструкцій	Відповідно до затвердженого графіка	Завгосп
7.	Провести утеплення приміщень закладу (засклити вікна, відремонтувати двері)	До 15.10	Відповідальна особа, завгосп
V. ЕЛЕКТРОБЕЗПЕКА
1.	Призначити відповідального за електрогосподарство, ознайомити з обов’язками, організувати його навчання	До 01.09	Завідувач
2.	Організувати проведення електротехнічних вимірів опору заземлюючого пристрою, опору ізоляції електропроводів	Щорічно	Завідувач, відповідальна особа
3.	Забезпечити утримання електромереж, освітлювальних електрощитів відповідно до вимог ПТЕ, ПТБ	Постійно	Відповідальна особа
4.	Забезпечити наявність схеми електропостачання, паспорта заземлюючого пристрою та робочої схеми занулення електрообладнання	Постійно	Відповідальна особа
5.	Забезпечити робочі місця засобами захисту від ураження електрострумом (дерев’яний настил чи діелектричні килимки, спеціальне взуття, рукавиці, інструменти з ізольованими ручками)	Постійно	Завідувач, завгосп, відповідальна особа
6.	Провести ремонт світильників, замінити лампи, що перегоріли, або ті, що не відповідають вимогам	До 01.09	Відповідальна особа
7.	Організувати проведення випробування засобів захисту від ураження електрострумом	До 01.09	Відповідальна особа
8.	Відремонтувати несправні електророзетки, електровимикачі. Закрити кришками електрокоробки	До 01.09	Відповідальна особа
9.	Перевірити стан усіх електророзеток. Зробити біля кожної написи „220 В”	До 01.09	Відповідальна особа
10	Провести опосвідчення технічного стану електроустановок споживачів	Один раз на три роки	Комісія
11	Провести інструктаж з охорони праці для працівників, які використовують у трудовому процесі механізми, машини, обладнання тощо, та зареєструвати у журналі встановленої форми	До 01.09	Керівник структурного підрозділу
12	Щорічно проводити спеціальне навчання з питань ОП (присвоєння , підтвердження II або III групи допуску)	До 01.09	Відповідальна особа
13	Провести інструктаж з електробезпеки на І групу допуску з працівниками	Щорічно	Відповідальна особа
14	Перевірити стан електромеханічного обладнання та його відповідність вимогам охорони праці, безпеки життєдіяльності	Серпень	Керівник, відповідальний за ОП, завгосп
15	Скласти графік проведення планово-запобіжних робіт (ПЗР) щодо ремонту обладнання	До 01.09	Відповідальний за охорону праці
VI. ГІГІЄНА ПРАЦІ. МЕДИЧНІ ОГЛЯДИ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ ТА ПРОФЕСІЙНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ
1.	Організувати проведення обов’язкового медогляду працівників відповідно до Положення	До 01.09	Завідувач
2.	Забезпечити працівників знешкоджувальними миючими засобами, спецодягом	До 01.09	Завідувач, ПК
3.	Усі структурні підрозділи з підвищеною небезпекою та шкідливими умовами праці забезпечити укомплектованими медичними аптечками	До 01.09	Завідувач, медична сестра ст.
4.	Забезпечити роботу всіх санітарно-побутових приміщень	Постійно	Відповідальна особа, завгосп
5.	Забезпечити дезинфекцію, дератизацію приміщень	До 01.09	Медсестра, завгосп
6.	Вирішити питання вивезення сміття з території закладу, установи	Постійно	Завідувач, завгосп
7.	Організувати в закладі, установі безпечний питний, повітряний, температурний, світловий режими	Постійно	Завідувач, медсестра
VII. ГІГІЄНА ПРАЦІ. МЕДИЧНІ ОГЛЯДИ. ПРОФІЛАКТИКА ОТРУЄНЬ ТА ПРОФЕСІЙНИХ ЗАХВОРЮВАНЬ
1.	Організувати проведення обов’язкового медогляду працівників відповідно до Положення	До 01.09	Завідувач
2.	Забезпечити працівників миючими засобами, спецодягом	До 01.09	Завідувач, ПК
3.	Усі структурні підрозділи з підвищеною небезпекою та шкідливими умовами праці забезпечити укомплектованими медичними аптечками	До 01.09	Завідувач, медична сестра ст.
4.	Забезпечити роботу всіх санітарно-побутових приміщень	Постійно	Відповідальна особа, завгосп
5.	Забезпечити дезинфекцію, дератизацію приміщень	До 01.09	Медсестра, завгосп
6.	Вирішити питання вивезення сміття з території закладу	Постійно	Завідувач, завгосп
7.	Організувати в закладі, установі безпечний питний, повітряний, температурний, світловий режими	Постійно	Завідувач, медсестра
VIII. ПОЖЕЖНА БЕЗПЕКА
1.	Призначити відповідального за пожежну безпеку в навчальному закладі, ознайомити з обов’язками, організувати проходження ним навчання	До 01.09	Завідувач
2.	Поновити план евакуації працівників,  вихованців на випадок пожежі та графічну схему евакуації	До 01.09	Відповідальна особа
3.	Провести практичне заняття з відпрацюванням плану евакуації	III квартал	Завідувач, відповідальна особа
4.	Провести заняття з користування первинними засобами пожежогасіння	III квартал	Відповідальна особа
5.	Провести ревізію укомплектування пожежного щита	III квартал	Завгосп, відповідальний
6.	Провести інструктажі з працівниками з пожежної безпеки	До 01.09	Відповідальна особа
7.	Ознайомити працівників з порядком оповіщення про пожежу	До 01.09	Завідувач, відповідальна особа
8.	Забезпечити сторожа списком посадових осіб із зазначенням їхніх номерів домашніх телефонів, адрес	До 01.09	Завідувач, завгосп
9.	Розробити заходи щодо усунення недоліків, зазначених у приписах служби охорони праці та інспекторів держнагляду	В міру необхідності	Завідувач, завгосп, відповідальна особа
10	Видати накази про заборону паління в закладі, про зберігання легкозаймистих речовин, горючих речовин	До 01.09	Завідувач
11	Забезпечити обробку дерев’яних конструкцій та перевірку “на загоряння”	До 01.09	Завідувач, завгосп
12	Забезпечити утримання шляхів евакуації у відповідності з Правилами пожежної безпеки	Постійно	Завгосп, відповідальна особа
IX. ХАРЧОБЛОК
1.	Видати наказ про організацію дитячого харчування у навчальному закладі	До 01.09	Завідувач
2.	Зберігати добові проби готових страв у холодильнику відповідно до вимог	Постійно	Медсестра, кухар
3.	Здійснювати бракераж сирої та готової продукції, результати заносити до відповідних журналів	Постійно	Медсестра, кухар
4.	Вести необхідну документацію згідно із вимогами ДСанПіН	Постійно	Медсестра, кухар
X. КОНТРОЛЬ ЗА СТАНОМ ОХОРОНИ ПРАЦІ
1.	Здійснювати: оперативний;адміністративний;громадський контроль за станом охорони праці	Постійно; за графіком	Керівники структурних підрозділів, відповідальна особа з охорони праці, ПК
2.	Проводити внутрішній аудит охорони праці в рамках Тижня охорони праці	Щоквар-тально	Комісія
3.	Перевірити готовність до нового навчального року всіх приміщень	Серпень	Комісія
4.	Перевірити наявність актів-дозволів на проведення занять у кабінетах підвищеної небезпеки, спортзалі, актів перевірки стану обладнання тощо	До 01.09	Комісія

№ з/п	Заходи	Термін виконання	Відповідальні
І. Нормативно – правове забезпечення попередження насильства та булінгу
1.	Опрацювання  нормативно – правових документів, щодо попередження насильства та булінгу	Вересень 2020	Завідувач ДНЗ
2.	Розміщення телефонів довіри на інформаційних стендах та веб – сайті ДНЗ для ознайомлення батьківської громадськості	Вересень 2020	Вихователь-методист
ІІ. Робота з вихованцями ДНЗ з питання запобігання  насильства та булінгу
1.	Спостереження за психологічним мікрокліматом у дитячому колективі	Протягом навчального року	Вихователі, практичний психолог
2.	Формування навичок дружніх стосунків серед вихованців ДНЗ, проведення бесід з дітьми щодо забезпечення попередження насильства та булінгу, обговорення проблемних ситуацій	Протягом навчального року	Педагоги ДНЗ
3.	Створення морально безпечного освітнього середовища в ЗДО вільного від насильства та булінгу	Постійно	Педагогічні працівники
ІІІ. Робота з колективом з питання запобігання  насильства та булінгу
1.	Анкетування педагогів з питання обізнаності з поняттям булінгу	Листопад 2020	Вихователь-методист
2.	Проведення профілактичної роботи щодо запобіганню булінгу в ЗДО	Систематично	Завідувач ДНЗ
3.	Висвітлення інформації «Булінг – міф чи реальність»	Лютий 2021	Завідувач ДНЗ
4	Організація роботи «Скриньки довіри» для батьків і педагогів, оновлення інформації веб-сайту з проблеми запобігання та протидію булінгу	Жовтень 2020	Вихователь-методист
5	Проведення діагностики стану професійного вигорання педагогів	Квітень 2021	Практичний психолог
ІV. Робота з батьками з питання запобігання  насильства та булінгу
1.	Інформація для батьків: «Вчимося спілкуватися з дитиною»	Січень 2021	Вихователі
2.	Консультація: «Як навчити дитину цивілізовано виражати гнів?» (профілактика булінгу)	Листопад 2020	Практичний психолог
4	«Як вирішувати дитячі конфлікти?»	Лютий 2021	Практичний психолог
5.	Розповсюдження інформації щодо профілактики булінгу: пам’ятки, листівки –  інформаційні повідомлення на стенді практичного психолога, Viber – групах, Veb – сайті ДНЗ	Систематично	Вихователь-методист,    вихователі

    1. Загальні положення

1.1. Булінг (цькування) – діяння (дії або бездіяльність) учасників освітнього процесу, які полягають у психологічному, фізичному, економічному, сексуальному насильстві, у тому числі із застосуванням засобів електронних комунікацій, що вчиняються стосовно малолітньої чи неповнолітньої особи та (або) такою особою стосовно інших учасників освітнього процесу, внаслідок чого могла бути чи була заподіяна шкода психічному або фізичному здоров’ю потерпілого.

1.2. Типовими ознаками булінгу (цькування) є:

систематичність (повторюваність) діяння;

наявність сторін – кривдник (булер), потерпілий (жертва булінгу), спостерігачі (за наявності);

дії або бездіяльність кривдника, наслідком яких є заподіяння психічної та/або фізичної шкоди, приниження, страх, тривога, підпорядкування потерпілого інтересам кривдника, та/або спричинення соціальної ізоляції потерпілого.

     2.Повноваження керівника ДНЗ № 7 та уповноважених ним осіб щодо запобігання та протидії булінгу (цькуванню)

2.1. Керівник дошкільного навчального закладу (дитячий садок) спеціального типу № 7 «Зірочка»

Черкаської міської ради (далі – ДНЗ № 7):

здійснює контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти; розглядає скарги про відмову у реагуванні на випадки булінгу (цькування) за заявами здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та приймає рішення за результатами розгляду таких скарг;

забезпечує створення у закладі освіти безпечного освітнього середовища, вільного від насильства та булінгу (цькування);

з урахуванням пропозицій територіальних органів (підрозділів) Національної поліції України, центрального органу виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері охорони здоров’я, головного органу у системі центральних органів виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну правову політику, служб у справах дітей та центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді розробляє, затверджує та оприлюднює план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

розглядає заяви про випадки булінгу (цькування) здобувачів освіти, їхніх батьків, законних представників, інших осіб та видає рішення про проведення розслідування; скликає засідання комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) для прийняття рішення за результатами проведеного розслідування та вживає відповідних заходів реагування;

повідомляє уповноваженим підрозділам органів Національної поліції України та службі у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти.

2.2. Практичний психолог забезпечує виконання заходів для надання соціальних та психолого-педагогічних послуг здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу (цькування).

2.3. Вихователь-методист забезпечує:

реалізацію просвітницького напрямку всіх учасників освітнього процесу шляхом організації тематичних заходів, бесід, консультацій з метою формування навичок толерантної та ненасильницькоїповедінки, спілкування та взаємодії;

прозорість та інформаційну відкритість шляхом формування та оприлюднення на веб-сайті ДНЗ

№ 7, розміщення в інформаційних куточках для батьків здобувачів освіти інформацію та нормативно-правові акти з питань щодо протидії булінгу:

план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладі освіти;

порядок подання та розгляду (з дотриманням конфіденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти;

порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причетних до булінгу (цькування);

правила поведінки здобувача освіти з закладі освіти.

2.4. Педагогічні працівники ДНЗ № 7:

забезпечують здобувачам освіти захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю;

повідомляють керівника ДНЗ № 7 про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком яких вони були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб;

сприяють керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

виконують рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

    3. Діяльність Комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) дошкільного навчального закладу  № 7 «Зірочка»

3.1. Комісія з розгляду випадків булінгу (цькування) дошкільного навчального закладу  № 7  (далі – Комісія) створюється наказом керівника ДНЗ № 7 та скликається для прийняття рішення за результатами розслідування про факти булінгу (цькування).

3.2. В своїй діяльності Комісія керується Кодексом України про адміністративні правопорушення, Законом України «Про освіту», Законом України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо протидії булінгу (цькуванню)», цим Положенням та іншими нормативно-правовими актами з питань щодо протидії булінгу (цькуванню).

3.3. До складу Комісії можуть входити керівник закладу, педагогічні працівники, (у тому числі практичний психолог), батьки постраждалого та булера та інші заінтересовані особи.

3.4. Комісія діє відповідно до Порядку подання та розгляду (з дотриманням конфеденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в ДНЗ № 7, Порядку реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в ДНЗ  та відповідальність осіб, причених до булінку (цькування).

3.5. Засідання Комісії скликається керівником ДНЗ № 7 для розгляду та неупередженого з’ясування обставин випадків булінгу (цькування) в ДНЗ  відповідно до заяв, що надійшли.

3.6. У разі, якщо Комісія не кваліфікує випадок як булінг (цькування), а постраждалий не згодний з цим, то він може одразу звернутись до органів Національної поліції України із заявою, про що керівник закладу освіти має повідомити постраждалого.

3.7. Рішення Комісії реєструються в окремому журналі, зберігаються в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

3.8. потерпілий чи його/її представник також можуть звертатися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служб у справах дітей з повідомленням про випадки булінгу (цькування).

  4. Порядок подання та розгляду (з дотриманням конфеденційності) заяв про випадки булінгу (цькування) в закладі освіти

Учасники освітнього процесу подають заяву керівнику закладу освіти про випадки булінгу по відношенню до дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

Керівник закладу освіти розглядає заяву в день її подання та видає рішення про проведення розслідування.

Проводиться повне та неупереджене розслідування щодо випадків булінгу (цькування) з залученням осіб від яких отримали інформацію.

Керівник закладу освіти для прийняття рішення за результатами розслідування створює наказом комісію з розгляду випадків булінгу (цькування) та скликає засідання для прийняття рішення за результатами розслідування та виконання відповідних заходів реагування.

Рішення Комісії реєструється в окремому журналі, зберігається в паперовому вигляді з оригіналами підписів всіх членів Комісії.

Потерпілий чи його/її представник також можуть звернутися відразу до уповноважених підрозділів органів Національної поліції України (ювенальна поліція) та Служби у справах дітей.

     5. Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) в закладі освіти та відповідальність осіб, причених до булінгу (цькування)

В разі підтвердження факту вчинення булінгу (цькування), за результатами розслідування та висновків Комісії, повідомляються уповноважені підрозділи органів Національної поліції України та служби у справах дітей про випадки булінгу (цькування) в ДНЗ № 7.

Виконується рішення та рекомендації комісії в ДНЗ № 7.

Надаються соціальні та психолого-педагогічні послуги здобувачам освіти, які вчинили булінг, стали його свідками або постраждали від булінгу.

Керівником ДНЗ № 7 або уповноважені ним особи відповідно чинного законодавства та в межах повноважень здійснюють контроль за виконанням плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькування) в ДНЗ .

     6. Права та обов’язки учасників освітнього процесу

6.1.Здобувачі освіти:

6.1.1. мають право на:

повагу людської гідності;

захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила булінг (цькування).

6.1.2. зобов’язані:

поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля.

6.2. Працівники, які залучаються до освітнього процесу:

6.2.1. мають право на:

захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

6.2.2. зобов’язані:

повідомляти керівника ДНЗ  про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування).

6.3. Батьки здобувачів освіти:

6.3.1. мають право на:

отримувати інформацію про діяльність ДНЗ № 7, у тому числі – щодо надання соціальних та психолого-педагогічних послуг особам, які постраждали від булінгу (цькування), стали його свідками або вчинили булінг (цькування), про результати навчання своїх дітей (дітей, законними представниками яких вони є) і результати оцінювання якості освіти у закладі освіти та його освітньої діяльності;

подавати керівнику ДНЗ  або засновнику закладу освіти заяву про випадки булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу;

вимагати повного та неупередженого розслідування випадків булінгу (цькування) стосовно дитини або будь-якого іншого учасника освітнього процесу.

6.3.2. зобов’язані:

виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

сприяти керівнику ДНЗ  у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

    7. Прикінцеві положення

7.1. Положення про порядок розгляду випадків булінгу (цькування) в дошкільному навчальному закладі  № 7 «Зірочка»  (далі – Положення) затверджується рішенням педагогічної ради ДНЗ № 7 та затверджується наказом керівника ДНЗ.

7.2. Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради ДНЗ  та відповідно до наказу керівника ДНЗ № 7.

1. Перед початком зміни проводиться температурний скринінг усім працівникам закладу дошкільної освіти. Працівники, в яких при проведенні температурного скринінгу виявлено температуру тіла понад 37,2 °С або ознаки респіраторних захворювань не допускаються до виконання обов’язків. При вимірюванні температури тіла контактним методом, необхідно забезпечити обов’язкову дезінфекцію виробу, яким здійснюється термометрія після кожного його використання, згідно з інструкцією виробника дезінфекційного засобу.

2. Температурний скринінг дітей проводять при вході (початковий) у заклад та кожні 4 години (поточний) з занесенням показників у відповідний журнал довільної форми. Діти, в яких виявлено температуру тіла понад 37,2 °С або ознаки респіраторних захворювань ізолюються з відповідним інформуванням медичного працівника та батьків. При ізоляції важливо не допустити тривожних відчуттів у дитини та враховувати її психологічний стан.

3. Ранкове приймання дитини до закладу дошкільної освіти та передачу після закінчення дня проводить вихователь групи на території закладу за межами його будівлі (за несприятливих погодних умов – на вході до приміщення). Батьки або особи, які їх замінюють, повинні одягати респіратор або захисну маску, так, щоб були покриті ніс та рот.

4. На вході до закладу організовується місце для обробки рук спиртовмісними антисептиками з концентрацією активно діючої речовини понад 60% для ізопропілових спиртів та понад 70% для етилових спиртів.  Використання антисептиків повинно відбуватись виключно під контролем працівників закладу. Самостійний доступ дітей до спиртових антисептиків повинен бути обмеженим.

5. Всі протиепідемічні заходи, спрямовані на захист дітей (термометрія, навчання обробці рук антисептиком, миття рук, навчання правилам етикету кашлю тощо) проводяться в ігровій формі та за особистим прикладом працівників закладу.

6. На період карантину забороняється:

• використання багаторазових (тканинних) рушників;
• використання м’яких (м’яконабивних) іграшок;
• використання килимів з довгим ворсом;
• перебування у вуличному взутті (без змінного) всередині приміщень;
• проведення масових заходів (вистав, свят, концертів) за участі дітей з більш, ніж однієї групи та за присутності глядачів (відвідувачів);
• проведення батьківських зборів (окрім тих, що проводяться дистанційно).

7. На період карантину рекомендується:

• розробити адаптивний графік прогулянок та занять з метою недопущення об’єднання/змішування груп;
• обмежити кількість дітей в групах, виходячи з можливості забезпечення належних протиепідемічних умов та контролю над їх дотриманням;
• проводити додаткові ігри та вправи, які б доносили дітям важливість індивідуальних заходів профілактики та фізичного дистанціювання;
• надавати пріоритет активностям, що проводяться на відкритому повітрі;
• переформатувати розміщення в кімнатах для занять таким чином, щоб забезпечити максимально можливе фізичне дистанціювання;
• обмежити заняття та ігри, що передбачають безпосередній фізичний контакт між дітьми та персоналом;
• обмежити заняття та ігри, що потребують використання значної кількості додаткового інвентаря;
• забезпечити процес організації харчування, що дозволяє мінімізувати кількість дітей, які харчуються одночасно, або одночасно перебувають за одним столом.

8. Суб’єкт господарської діяльності/ засновник повинен забезпечити:

• працівників п’ятиденним запасом засобів індивідуального захисту та дезінфікуючих засобів і організувати контроль за їх використанням;
• навчання працівників правилам використання засобів індивідуального захисту, їх утилізації та контроль над дотриманням цих правил;
• наявність рідкого мила та паперових рушників в санвузлах;
• інформування щодо встановлених обмежень та умов обслуговування при вході до закладу, при проведенні телефонних записів та на офіційних сторінках в мережі Інтернет та соціальних мережах;
• дезінфекцію поверхонь не рідше, ніж кожні 2 години та відразу після закінчення занять;
• вологе прибирання з використанням миючих та дезінфекційних (в кінці зміни) засобів;
• провітрювання приміщень протягом не менше 15 хвилин перед відкриттям та почергове провітрювання кімнат протягом дня;
• централізований збір використаних засобів індивідуального захисту (ЗІЗ), паперових серветок в окремі контейнери (урни) з кришками та одноразовими поліетиленовими пакетами з подальшою утилізацією;
• недоступність контейнерів (урн) для використаних ЗІЗ, запасів дезінфікуючих засобів та засобів для прибирання для дітей;
• тимчасове відсторонення від роботи осіб з групи ризику, визначених відповідно до Стандартів медичної допомоги «Коронавірусна хвороба (СОVID-19)», затверджених наказом МОЗ України від 28.03.2020 № 722.

9. Працівники повинні:

• регулярно мити руки з рідким милом або обробляти їх спиртовмісними антисептиками не рідше ніж раз на 2 години, та після відвідування громадських місць, використання туалету, прибирання, обслуговування тощо;
• утримуватись від контактів з особами, які мають симптоми респіраторних захворювань – кашель, лихоманка, ломота в тілі тощо;
• самоізолюватись у разі виникнення симптомів респіраторних захворювань.

На підставі Постанови Головного державного санітарного лікаря України

від 21.05.2020 №25 “Тимчасові рекомендації щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину

у звязку з поширенням коронавірусної хвороби COVID-19“

1. Доводимо до Вашого відома, що під час адаптивного карантину, прийом дітей буде здійснюватися з 8.00 год. до 8.30 год.
2. Для безпеки дітей після 8.30 год. вхід на територію закладу ЗАБОРОНЕНО!!!
3. Забирати дитину можна після 16.30 год.
4. Ранкове приймання дитини до закладу дошкільної освіти та передачу після закінчення дня проводить вихователь групи, на території закладу, за межами його будівлі (за несприятливих погодних умов – на вході до приміщення).
5. Батьки або особи, які їх замінюють, повинні одягати респіратор або захисну маску, так, щоб були покриті рот та ніс.
6. Вихователь проводить температурний скринінг дітей при вході (початковий), а також кожні 4 години (поточний) із занесенням показників у відповідний журнал.
7. Дітей, у яких виявлено температуру тіла вища за 37,2 С не допускаються до садочка та тих, у кого є симптоми гострого респіраторного захворювання.
8. Якщо протягом дня вихователь виявляє у дитини температуру вища за 37,2 С, то ізолює її, відтак інформує керівника закладу, медпрацівника та батьків.
9. Всі протиепідемічні заходи, спрямовані на захист дітей (термометрія, навчання миття рук, навчання правилам етикету кашлю тощо) проводяться в ігровій формі та за особистим прикладом дорослих.
10. Надано пріоритет активностям, що проводяться на відкритому повітрі (прогулянок та занять).
11. Розроблено адаптивний графік  прогулянок, з метою недопущення об’єднання/змішування груп.
12. На період карантину у закладі забороняється:

• використання багаторазових (тканинних рушників);
• використання м’яких іграшок;
• використання килимів з довгим ворсом;
• перебування у вуличному взутті всередині приміщення;
• проведення масових заходів за участю дітей з більш ніж однієї групи та за присутності глядачів (відвідувачів).

№ з/п	Заходи	Відповідальні особи	Термін виконання
1	Забезпечити дотримання маскового режиму працівниками закладу дошкільної освіти (далі — заклад)	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно
2	Забезпечити перед початком зміни проведення температурного скринінгу працівникам закладу Не допускати до роботи працівників, у яких виявлено температуру тіла понад 37,2 °С чи ознаки респіраторних захворювань	Сестра медична старша	Постійно
3	Організувати контроль за наявністю у працівників змінного взуття, що підлягає обробці та дезінфекції	Сестра медична старша	Постійно
4	Розробити інструкцію з охорони праці під час роботи з дезінфекційними засобами з метою запобігання поширенню інфекції, спричиненої COVID-19	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша
5	Організувати на входах у приміщення закладу, групові осередки, туалетні, харчоблок, пральні місця для обробки рук спиртовмісними антисептиками з концентрацією активно діючої речовини понад 60% для ізопропілових спиртів і понад 70% — для етилових	Завідувач ДНЗ	Постійно
6	Розташувати на входах у приміщення закладу дезінфекційні килимки та обслуговувати їх	Завгосп, сестра медична старша	Постійно
7	Забезпечити всіх працівників закладу п’ятиденним запасом засобів індивідуального захисту	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно
8	Організувати цільове навчання всіх категорій працівників закладу з питань виконання протиепідемічних вимог до створення безпечних умов перебування дітей і працівників у закладі Результати навчання оформити протоколом	Завгосп, сестра медична старша
9	Провести опитування серед батьків щодо відвідування їхньою дитиною закладу в період послаблення карантину, у літні місяці Організувати роз’яснювальні бесіди з кожною родиною (стан здоров’я, особливості прийому, одяг дитини, рекомендації, ознайомлення з режимом дня тощо)	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
10	Розробити та затвердити графіки проведення протиепідемічних заходів (температурного скринінгу, провітрювання, дезінфекції, вологого прибирання, прийому в заклад та повернення дітей додому тощо)	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно
11	Ретельно вести Журнал відвідувачів закладу, у якому зазначати ПІБ осіб, дату, мету візиту, результати візуального огляду, результати температурного скринінгу, місце перебування в закладі, призвіща та ініціали контактних осіб (під особистий підпис сестри медичної старшої)	Сестра медична старша	Постійно
12	Розробити пам’ятки для всіх категорій працівників закладу щодо дотримання протиепідемічних заходів	Сестра медична старша	Постійно
13	Провести позаплановий і цільовий інструктажі з безпеки життєдіяльності для працівників в умовах адаптивного карантину шляхом самоосвіти з відміткою у відповідному журналі (під особистий підпис працівника про проведення відповідного інструктажу)	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша
14	Організувати самостійне вивчення працівниками закладу вимог Регламенту	Сестра медична старша	Постійно
15	Розробити відповідно до Регламенту пам’ятку для батьків та ознайомити з нею всіх батьків вихованців	Сестра медична старша
16	За несприятливих погодних умов організувати ранковий прийом і повернення вихованців додому на входах до приміщень (із дотриманням усіх протиепідемічних заходів)	Сестра медична старша	Постійно
17	Забезпечити ранковий прийом вихованців з обов’язковим проведенням температурного скринінгу та візуального огляду, а тих, хто перехворів на СОVID-19 або інші інфекційні захворювання, — за наявності довідки від лікаря	Сестра медична старша	Постійно
18	Забезпечити максимально можливе перебування вихованців на свіжому повітрі	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
19	Забезпечити проведення поточного температурного скринінгу вихованців що чотири години із занесенням показників у відповідний журнал	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
20	Інформувати адміністрацію закладу, сестру медичну старшу, батьків чи інших законних представників вихованця про підвищення в нього температури тіла понад 37,2 °С або симптоми респіраторних захворювань із подальшою ізоляцією, не допускаючи в нього тривожних відчуттів та враховуючи його психологічний стан Екстрено повідомити відповідний медичний заклад	Вихователі	Постійно
21	Забезпечити відсторонення від роботи працівників у разі підвищення температури тіла або виявлення інших симптомів репіраторних захворювань	Завідувач	Постійно
22	Вести ретельний моніторинг причин відсутності вихованців у закладі	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
23	Суворо контролювати дотримання групової ізоляції на території та у приміщеннях закладу Мінімізувати контакти між усіма учасниками освітнього процесу	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно
24	Суворо контролювати виконання заборони: використання багаторазових (тканинних) рушників, м’яких (м’яконабивних) іграшок, килимів із довгим ворсомперебування у вуличному взутті (без змінного) усередині приміщень	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно
25	Заборонити проведення: масових заходів (вистав, свят, концертів) за участю вихованців більш ніж однієї групи та за присутності глядачів (відвідувачів)батьківських зборів (окрім тих, що проводять дистанційно)	Вихователь-методист	Постійно
26	Забезпечити суворий контроль за дотриманням протиепідемічних правил у закладі, використанням працівниками засобів індивідуального захисту та дезінфекційних засобів	Завідувач	Постійно
27	Забезпечувати вимоги Санітарного регламенту, зокрема розділу VI щодо повітряно-теплового режиму	Сестра медична старша	Постійно
28	Контролювати запас сучасних дезінфекційних засобів	Сестра медична старша	Постійно
29	Забезпечити безпечний питний режим	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
30	Суворо контролювати дотримання правил особистої гігієни вихованцями. Зокрема, після прогулянки, перед прийомом їжі	Сестра медична старша, вихователі	Постійно
31	Забезпечити справний стан санітарно-технічного обладнання у закладі	Завідувач, завгосп	Постійно
32	Тримати на постійному контролі санітарно-гігієнічний стан туалетних, групових осередків, спортивної зали та харчоблоку	Сестра медична старша	Постійно
33	Оновити маркування прибирального інвентарю та використовувати його за призначенням	Обслуговуючий персонал	Постійно
34	Забезпечити виконання санітарно-гігієнічних норм щодо використання ємності з кип’яченою охолодженою водою для забезпечення питного режиму вихованців	Сестра медична старша	Постійно
35	Забезпечити проведення санітарно-просвітницької, роз’яснювальної роботи серед вихованців, їхніх батьків, працівників закладу (бесіди, санітарні бюлетні)	Сестра медична старша	Постійно
36	Перевірити стан наявних пам’яток-нагадувань, санітарних бюлетнів про основні шляхи зараження, симптоми та лікування інфекційних хвороб та у разі потреби оновити їх	Сестра медична старша	Постійно
37	Забезпечити контроль за руховим режимом дітей, передбачити можливість максимального перебування вихованців на свіжому повітрі	Вихователі	Постійно
38	Проводити кварцування приміщень за відсутності вихованців	Сестра медична старша, обслуговуючий персонал	Постійно
39	Посилити контроль за реалізацією системи загартування	Сестра медична старша	Постійно
40	Забезпечити проведення роз’яснювальної роботи серед учасників освітнього процесу щодо необхідності своєчасної вакцинації проти грипу	Сестра медична старша	Постійно
41	Забезпечити суворий контроль за дотриманням строків проведення щеплень відповідно до затвердженого Календаря профілактичних щеплень	Сестра медична старша	Постійно
42	Забезпечити суворий контроль за роботою харчоблоку, якістю організації харчування	Завідувач ДНЗ, сестра медична старша	Постійно

1. Продовжувати створювати корекційно-розвиткове, предметно-просторове та соціальне середовище з метою стимулювання емоційного, сенсорного, моторного та когнітивного розвитку дітей з особливими освітніми потребами у відповідності до їх потреб.
2. Здійснювати подальшу роботу по формуванню  особистості, яка вільно застосовує засоби  мови в різних ситуаціях буття. Створювати умови для самовираження дитини через мовлення в  різних видах діяльності, активної комунікації  з дорослими та однолітками.
3. Забезпечувати якісний рівень формування життєвої компетентності дошкільників з особливими освітніми потребами відповідно до вимог Державного стандарту дошкільної освіти. В індивідуальній та груповій роботі активно використовувати поетичні твори, театралізовану, ігрову діяльність, мовленнєві ситуації, мультфільми, розвивальні та дидактичні ігри для розвитку розмовної мови дошкільників.
4. Співпрацю  педагогів та батьків спрямовувати на розвиток у дітей емоційної культури та моральних почуттів, які забезпечують формування базових моральних якостей особистості. Підвищувати рівень педагогічної культури батьків з питань сучасної корекційної освіти.