Заклад дошкільної освіти (спеціальний дитячий садок) № 7 "Зірочка" Черкаської міської територіальної громади

Відповідно до статті 29 Закону України «Про захист  населення від інфекційних хвороб»,  постанови Кабінету Міністрів  України  від   20.05.2020 № 392  «Про  встановлення карантину з метою запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби COVID – 19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2, та етапів послаблення протиепідемічних заходів», постанови  Головного  державного  санітарного  лікаря  України  від 21.05.2020 № 25 «Про затвердження Тимчасових рекомендацій щодо організації протиепідемічних заходів у закладах дошкільної освіти на період карантину у зв’язку з поширенням коронавірусної хвороби ( COVID – 19 )», рішення місцевої комісії з питань техногенно-екологічної  безпеки  та  надзвичайних  ситуацій  Черкаської  міської   ради (протокол від 22.05.2020 № 23),  з  метою  попередження  розповсюдження коронавірусної інфекції ( COVID – 19 )

НАКАЗУЮ:

1. Продовжити з 22 травня 2020 року до 22 червня 2020 року дію карантину, встановленого постановою Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 р. № 211 «Про запобігання поширенню на території України гострої респіраторної хвороби  COVID – 19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2».

2. Керівникам закладів дошкільної освіти:

2.1.З 25.05.2020 року розпочати підготовчі заходи перед відновленням освітнього процесу в умовах карантину.

2.2.Поінформувати працівників закладу дошкільної освіти про необхідність звернення до сімейного лікаря, з яким укладено декларацію, для забору та доставки в ДУ « Черкаський обласний лабораторний центр МОЗ України» біоматеріалів для дослідження носоглоткових змивів на коронавірус методом ПЛР.

2.3.Забезпечити допуск до роботи всіх працівників закладів дошкільної освіти  після  отримання  негативного  результату  ПЛР – дослідження на COVID – 19.

2.4. Визначити потребу у засобах індивідуального захисту, дезінфікуючих та мийних засобах, інвентарю для прибирання.

2.5. Перед входом до закладу дошкільної освіти та на його території встановити маркування,  що  передбачає  безпечне дистанціювання у 1,5 м.  при очікуванні.

2.6. Передбачити місця для обробки рук та розміщення контейнерів для використаних засобів індивідуального захисту тощо.

2.7. Поінформувати батьків або осіб, які їх замінюють про особливості роботи закладу в період карантину.

2.8. У приміщенні закладу розмістити інформаційні матеріали про необхідність дотримання правил особистої гігієни.

2.9. Вивчити потребу у створенні груп та за необхідністю сформувати постійні групи, в подальшому   не допускати зведення дітей з різних груп.

2.10.Обмежити кількість дітей у групах, що не повинна перевищувати встановлені нормативи наповненості груп у закладах дошкільної освіти.

2.11.Розробити адаптивний графік прогулянок та занять з метою недопущення об’єднання/змішування груп.

2.12. Забезпечити процес організації харчування, що дозволяє мінімізувати кількість дітей, які харчуються одночасно, або одночасно перебувають за одним столом.

2.13.Перед початком зміни проводити температурний  скринінг усім працівникам закладу дошкільної освіти.

5.14.Температурний скринінг дітей (початковий) проводити під час прийому на майданчику, а за несприятливих погодних умов – на вході до приміщення, та  кожні 4 години (поточний) з занесенням показників у відповідний журнал довільної форми.

2.15.По завершенню підготовки  закладу письмово повідомити департамент освіти та гуманітарної політики Черкаської міської ради  про готовність працювати в умовах карантину.

3. Контроль за виконанням наказу покласти на начальника управління освіти департаменту освіти та гуманітарної політики Степка Є.П.

Директор департаменту                                           С.П.Воронов

      1. Створити  необхідні умови для забезпечення оптимального рухового режиму, загартування та зміцнення здоров′я дітей  влітку, використовуючи сучасні методи оздоровчо – розвивального напрямку та різноманітну дитячу діяльність.

      2. Охопити системним оздоровленням і загартуванням дітей дошкільного віку шляхом введення гнучкого рухового режиму та використання цілющого впливу природних засобів і рослинної їжі (соки, вітамінні чаї, овочеві салати).

      3.  Формувати у дошкільників з особливими освітніми потребами суб′єктивне ставлення до природи як до пізнавальної, естетично – моральної цінності, закріплювати первинні екологічні знання сталого розвитку.

      4.  Активізувати взаємодію педагогів і батьків з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах спеціального  дошкільного закладу та родини влітку.

ПЛАН НА ЛІТНІЙ ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД 2020р.

червень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1         4.2           4.3                               4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Співбесіди з батьками випускників стосовно подальшого навчання дітей. Рекомендації (по запиту). Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями  «Ознайомлення з новинками дитячої художньої літератури» – зустріч з бібліотекарями дитячого територіального центру .   План роботи з батьками   Провести бесіду з батьками «Безпечне літо»   Консультації: «Профілактика гострих кишкових інфекцій та отруєнь дітей влітку»«Вплив загартування дитячого організму водою» Виставка поробок  з крупи, насіння . Упорядкування літньої одежі дітей головним  убором, легким одягом, запасним одягом, взуттям (згідно погодних умов). Інформаційно-консультативна допомога батькам : «Профілактика дитячого травматизму влітку» Свята , розваги, виставки Розваги до Дня захисту дітей.   Конкурс дитячих малюнків на асфальті «Літо!Просто літо!» День здоров’я   «День Нептуна!» Розвага « Незнайко у сонячному місті» Ляльковий театр	03.06.20         протягом місяця         02.06.20     05.06.20   11.06.20 15.06.20 01.06.20       протягом місяця     01.06.20   04.06.20   11.06.20 18.06.20 25.06.20	завідувач         вихователь-методист               вихователі     медична сестра старша вихователі       вихователі, вихователі       вихователі       музичний керівник вихователі дефектологи вихователі вихователі муз. керівник вихователі	онлайн         онлайн           індиві-дуально   всі групи       всі групи               по групам           на вулиці
V.  Методична робота з кадрами
5.1             5.2     5.3         5.4   5.5	Підвищення педагогічної майстерності Затвердити плани індивідуальної роботи педагогів на літо. Індивідуальне консультування «Організація літнього відпочинку: знайомство з розкладом занять, формами планування освітньої роботи в літній період» Удосконалення професійної творчості             Забезпечення умов для ігор дітей з піском,                водою та повітрям. Самоосвіта          1.   Визначити    літературу    педагогам    для               опрацювання у літній період. Методична година .   Педагогічна рада   Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників	01.06.20   02-03.06.20       протягом місяця       щовівторка	вихователь – методист -//-         вихователі     вихователь – методист
VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей
6.1 6.2 6.3	Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Проведення ранкової та гігієнічної гімнастики. Організація та проведення рухливих ігор з дітьми в умовах карантину. Проведення трудової діяльності (на городі, на майданчику) Проведення ігор з водою в міні басейнах.	протягом місяця	сестра медична старша вихователь – методист	всі групи
VІI. Робота  методичного кабінету
7.1.	Складання річного плану на 2020-2021  н.р.   Підготувати методичні рекомендації для педагогічних працівників з питань організації оздоровлення дітей влітку. Оформити інформаційний куточок для педагогів по роботі з дітьми влітку. Опрацювати інструктивно-методичну літературу по питаннях психолого-педагогічного супроводу дитини. Організація постійно діючої виставки-огляду методичних розробок та педпосібників «На допомогу вихователям».	протягом місяця до 05.06.20   до 05.06.19 протягом      місяця   постійно	завідувач, вихователь – методист вихователь – методист вихователь – методист практичний психолог   вихователь – методист

VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1.                       8.4                                                                     8.5

Укріплення матеріально-технічної бази Скласти план проведення ремонтних робіт в приміщеннях закладу. Поновити  озеленення центральної клумби   дитячого закладу. Організувати ремонт і фарбування обладнання  на ігрових майданчиках. Підготовка поливальної системи до роботи Забезпечення груп необхідною кількістю миючих та дезінфікуючих  засобів     Контроль і керівництво Перевести дошкільний заклад на літній режим роботи. Провести огляд груп щодо готовності до роботи влітку в умовах карантину. Ознайомити педагогів з планом заходів на літній оздоровчий період. Згідно наказу МОЗ та МОН України від 0.06.2005р. « Про затвердження порядку організації харчування дітей в дошкільних навчальних закладах» забезпечити систематичний контроль за приготуванням їжі, організацією харчування дітей і працівників, виконанням норм харчування в ДНЗ. Провести консультацію для працівників харчоблоку на тему  «Вимоги до технологічного обладнання харчоблоку, правильного зберігання продуктів харчування в літній період». Контроль за здійснення соціально-педагогічного патронату «Дошкільну освіту – всім дітям» Контроль за скошуванням високої трави на ігрових майданчиках. Контроль за своєчасністю проходження планових медичних оглядів працівників закладу. Інструктажі. 1. Профілактика дитячого травматизму, охорона життя та здоров’я дітей  (Норми поведінки дітей під час НС)   2. Дотримання персоналом  техніки безпеки  в літній період.   Організаційно-педагогічна робота Взаємодія з сім’єю та громадськістю

протягом місяця     протягом місяця   протягом місяця       до 01.06.   02.06.   03.06.   протягом місяця

завідувач господарством вихователі   завідувач господарством завідувач господарством         завідувач

IX. Медична робота

9.1                     9.2                               9.3                       9.4

Організаційна робота Скласти списки дітей за групами фізичного розвитку та групами загартування. Підготувати річний звіт та подати його до дитячої поліклініки. Провести аналіз річного звіту та розробити заходи щодо зниження захворюваності.     Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести контроль за виконанням питного режиму під час прогулянки. Створення умов для перебування дітей , що відповідають гігієнічним нормам в умовах карантину. Забезпечення в групах повітряно-теплового режиму за рахунок графіків провітрювання. Суворий контроль за дозуванням сонячних ванн. Профілактика плоскостопості – ходіння босоніж. Контролювати вологість піску в пісочницях. Протиепідемічна робота Посилити прибирання майданчиків від падаючих фруктів. Проведення заходів на попередження вірусних захворювань та педикульозу. Вести облік всіх випадків інфекційних захворювань. Проводити обов’язковий комплексний огляд дітей, які приходять до закладу після хвороби. Контроль за маркуванням постільної білизни в групах. Санітарно-освітня робота Бесіда з  обслуговуючим  персоналом   «Профілактика теплового та     сонячного удару. Домедична допомога.» Інформація « Раціональне харчування влітку».Розмістити в інформаційних куточках рекомендації стосовно: загартування дітей, вітамінізації дитячого харчування, організації відпочинку дітей влітку, профілактики кишкових захворювань, ентеробіозу.Консультація для помічників вихователя: «Взаємодія вихователя і помічника вихователя в процесі загартування  дітей»

до 03.06.20     протягом місяця протягом місяця           щоденно   щоденно     щоденно     щоденно             протягом місяця                     04.06.20       05.06.20   до 06.06.20           12.06.20

лікар     сестра медична старша сестра медична старша           сестра медична старша                                                   сестра медична старша

липень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1         4.2         4.3                           4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Для випускників шкіл, з метою орієнтації у виборі професії – „День відкритих дверей”   Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями  ”МНС на кордоні безпеки дітей”.   Зустріч з фахівцями.   План роботи з батьками Консультація для батьків «Загартування повітрям, сонцем, водою». Оформити інформацію в батьківський куточок «Організація ігрової діяльності влітку». Участь батьків у конкурсах, виставках.   Бесіда «Скоро до школи».   Засідання клубу молодої сім’ї: «Формування у дітей  навичок самообслуговування»   Свята , розваги, виставки Тематичний   проект   « В гостях  у  казки».«День   мильних    бульбашок»   –   розвага.Ляльковий театр «Рукавичка».Конкурс на кращу роботу з піску «Пісочна країна» Збір природничого матеріалу.   Тиждень спорту і здоров’я.	03.07.20         до 17.07.20     03.07.20   до 08.07.20   протягом місяця 18.07.20   27.07.20         01-03.07.20 09.07.20 16.07.20 22.07.20   протягом місяця 20-24.07.20	завідувач         завідувач       вихователі   вихователі     вихователі   Швиденко Т.М.   Займак О.Б.         вихователі вихователі муз.керівник вихователі   вихователі   вихователі	гр. № 2
V.  Методична робота з кадрами
5.1         5.2         5.3       5.4   5.5	Підвищення педагогічної майстерності Консультації для вихователів по підготовці груп до нового навчального року. Індивідуальна  робота  з   вихователями  по запиту. Удосконалення професійної творчості Ігрове конструювання – «Чудеса власноруч» Тренінг – «Використання нетрадиційного спортивного знаряддя на майданчику». Засідання творчої групи. Самоосвіта Обговорення   новинок   методичної     літератури (методичні посиденьки)   Педагогічна рада   Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників	протягом місяця протягом місяця   10.07.20 20.07.20   27.07.20   щовівторка	вихователь- методист       Бердюк К.В. Черненкова Р.В.       вихователь- методист

                    VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей

6.1. 6.2. 6.3.

Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Організація фізкультурних розвагВиконання санітарно-гігієнічних та дезинфікуючих правил при організації прогулянки. Здійснення оптимального рухового режиму протягом дня.

протягом місяця

завідувач сестра медична старша

всі групи

                                     VІI. Робота  методичного кабінету

7.1

Розробити рекомендації  «Вимоги до організації та матеріалу куточків самостійної художньої діяльності» Складання розкладу занять на новий навчальний рік, розробка схем спостережень за діяльністю педагогів. Розробити критерії оцінки готовності груп до нового навчального року. Провести виставку методичних посібників, статей і журналів по питанню роботи з дітьми в літній період.

протягом місяця   протягом місяця   протягом місяця до 10.07.20

творча група     вихователь- методист   завідувач   вихователь- методист

                                   VIII. Адміністративно-господарська діяльність

8.1               8.4

Укріплення матеріально-технічної бази       1    Ремонт  групи №2. Перевірка та наявність основних знарядь пожежогасіння на пожежному щитку.Косметичний ремонт кімнати гігієни для персоналу.Здійснити ремонт  ґанків, внутрішньо садових  сходин Контроль і керівництво Виконання санітарно-гігієнічних  правил при організації всіх видів діяльності. Організація спортивних та музичних розваг в літній період.   Економне використання водопостачання  під час поливу території закладу. Виконання плану дітоднів, аналіз причини відсутності дітей.

протягом місяця

завідувач     завідувач господарством       завідувач             сестра медична старша

IX. Медична робота

9.1       9.2                       9.3                   9.4

Організаційна робота Аналіз дитячого харчування за місяць. Розробити календар щеплень для новоприбулих дітей. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Контроль проведення фізкультурних занять та повітряного загартування. Забезпечення відпочинку дітей в спекотну погоду в спальних кімнатах з відкритими вікнами. Слідкування  за сезонністю одягу  дітей. Оновлення  «Листків здоров’я» по групах, складання схеми розсаджування й маркування  меблів відповідно до ростових даних дітей.   Протиепідемічна робота Якість прибирання майданчиків перед прогулянкою. Прожарювання матраців на сонці. Контроль за маркуванням ганчірок для миття посуду та  прибирання в групах , туалетах. Контроль за санітарним станом павільйонів.   Санітарно-освітня робота       1.  Консультація  для  батьків  « Профілактика            отруєння дикоростучими рослинами».        2.  Провести бесіду з вихователями:             – « Організація загартовуючих процедур» – «Надання першої долікарської               допомоги».        3.  Оформити санітарні бюлетені:             – «Кишкова інфекція»             – «Кліщовий енцефаліт: загроза та наслідки»

24.07 10.07     щодня   протягом місяця   протягом місяця           протягом місяця                 03.07.   17.07.       до 10.07.

лікар       сестра медична старша                     сестра медична старша

серпень

№ з/п	Заходи	Дата	Відповідальний	Примітка
IV.  Організаційно-педагогічна робота
4.1     4.2                 4.3               4.4	Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом Складання   списків   майбутніх   першокласників Заходи взаємодії закладу з установами, організаціями Зустріч з працівниками музею «Літні традиційні свята українського народу»Зустріч з психіатром Черкаського психоневрологічного диспансеру : «Особливості дитячих психоневрологічних захворювань»   План роботи з батьками Індивідуальні консультації для батьків         новоприбулих дітей: «Адаптація до умов дошкільного закладу»       2.   Участь батьків у конкурсах, виставках.       3.   Тренінг: «Виховуємо здорову особистість»       4.   Залучення батьків до благоустрою терито-               рії   дошкільного закладу. Свята , розваги, виставки Тиждень веселих розваг. День здоров’я: «Безпечне літо» Виставка дитячих малюнків «Ми, маленькі українці!» Конкурс сімейного малюнка на асфальті  «Ось і літечко минає!» Ляльковий театр: «Колосок»	протягом місяця             протягом місяця     28.08.20       03-07.08.20 07.08.20 19.08.20   19.08.20   20.08.20	педагоги     завідувач   завідувач           практичний психолог     Землянська О.П. вихователі     музичний керівник вихователі   вихователі, психолог музичний керівник
V.  Методична робота з кадрами
5.1         5.2         5.3           5.4                               5.5	Підвищення педагогічної майстерності Робота з педагогами по веденню ділової документації згідно Примірної інструкції з діловодства у дошкільних навчальних закладах та номенклатури закладу. Удосконалення професійної творчості 1. Огляд-конкурс на кращу підготовку групи до нового навчального року. 2. Підготувати тематичний проект: «Пісенна, ніжна і дзвінка мова калинова» Самоосвіта Опрацювання  новинок дефектологічної літератури(методичні посиденьки)       Педагогічна рада № 1 «Завдання педагогічного колективу по забезпеченню якості дошкільної освіти на 2020-2021 навчальний рік» Підсумки проведення літнього-оздоров- чого періоду. Пріоритетні напрямки діяльності педагогічного колективу на 2020-2021н.р. Схвалення річного плану роботи ДНЗ на навчальний рік. Результати конкурсу – огляду груп та кабінетів  з підготовки до нового 2020-2021 н.р. Обговорення серпневої конференції педагогічних працівників.       Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників Скласти заявку на проходження курсової підготовки та графік атестації педпрацівників (за потребою)	03-07.08.20       до 14.08.20 10.08-14.08.20   щовівтор-ка         28.08.20                                 до 31.08.20	вихователь – методист       завідувач   творча група     дефектологи           завідувач, вихователь – методист                             вихователь – методист
VI . Вивчення стану організації життєдіяльності дітей
6.1 6.2 6.3	Комплексне вивчення Тематичне вивчення Вибіркове вивчення Індивідуальна робота з дітьми під час прогулянки. Планування навчально-виховної  та корекційно – розвиткової роботи. Формування навичок культури харчування.	протягом місяця 20.08.20   17.08.- 21.08.20	завідувач   вихователь – методист вихователь – методист
VІI. Робота  методичного кабінету
7.1	Систематизувати матеріал по темам «Планування корекційної роботи», «Вимоги до ведення та зберігання ділової документації» . Поновити картотеку методичної  та спеціальної літератури методичного кабінету. Впорядкувати матеріали теки «Психолого-педагогічний супровід дитини» Поновити документацію методичного кабінету. Підготувати інформацію до педради.	протягом місяця     протягом місяця   до 14.08.20   протягом місяця до 21.08.20	вихователь – методист     вихователь – методист   психолог   вихователь – методист завідувач
VI                                      VIII. Адміністративно-господарська діяльність
8.1                   8.3           8.4                   8.5	Укріплення матеріально-технічної бази Підготовка дошкільного закладу до нового навчального року, обстеження території та приміщень закладу.Закінчити косметичні ремонти групових осередків.Замінити групові гардини згідно вимог міської Держпродспоживслужби (за потреби).   Засідання ради дошкільного закладу Аналіз результатів літнього оздоровлення дітей. Підсумки огляду-конкурсу груп на кращу підготовку до нового навчального року.    Контроль і керівництво Скласти та затвердити графіки роботи працівників на новий навчальний рік.Підготувати овочесховище до зимового періоду.Провести інструктажі по охороні життя і здоров’я дітей , техніці безпеки, охорони праці, пожежній безпеці з вихователями та обслуговуючим персоналом.   Накази Організаційно-педагогічна робота Про підсумки літнього  здоровлення дітей. Про початок навчального року у дошкільному навчальному закладі. Про режим роботи дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про виконання правил внутрішнього трудового розпорядку.   Збереження життя і здоров’я дітей Про виконання інструкцій з організації охорони життя і здоров’я дітей дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про організацію фізкультурно-оздоровчої та спортивно-масової роботи дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році. Про заходи з попередження  дитячого травматизму та організацію вивчення питань безпеки життєдіяльності з дітьми дошкільного навчального закладу у поточному навчальному році.     Теоретична та фахова підготовка педагогічних працівників Про здійснення інноваційної діяльності у дошкільному навчальному закладі. Адміністративно-господарська діяльність Про створення комісії з перевірки готовності дошкільного навчального закладу до нового навчального року. Охорона праці,  безпека життєдіяльності, протипожежна безпека Про організацію роботи з   охорони  праці. Про призначення відповідальних осіб за пожежну безпеку. Про розподіл обов’язків посадових осіб та організацію роботи з охорони праці в дошкільному закладі. 4. Про призначення відповідального за електрогосподарство в дошкільному закладі.	протягом місяця                 протягом місяця                                 протягом місяця                 протягом місяця                 протягом місяця           протягом місяця	завідувач     завідувач господарства           завідувач                                 завідувач

                                                        IX. Медична робота

9.1                           9.2   9.3       9.4

Організаційна робота Підведення підсумків оздоровлення дітей за літній період. Підготувати облікову документацію на 2020-2021 н.р. Поповнити  медичний кабінет   інструментами та медикаментами. Скласти список дітей, які потребують диспансерного спостереження. Забезпечення первинного інструктажу  з санітарно – гігієнічного  режиму для працівників, що поступають на роботу. Контролювати дотримання режиму дня та питного режиму. Лікувально-профілактична і оздоровча робота Провести огляд дітей на педикульоз та коросту. Протиепідемічна робота Обробка іграшок, що використовуються для ігор на прогулянці. Санітарно-гігієнічний стан  кімнат гігієни. Санітарно-освітня робота Консультація з помічниками вихователів «Профілактика шкіряних захворювань та педикульозу»Бесіди з батьками з питань раціонального харчування дітей вдома.       3. Інформація в санітарний куточок             «Попередження вірусних захворювань»

до 17.08.20 25.08.20   протягом місяця 21.08.20   протягом місяця   протягом місяця   протягом місяця протягом місяця     07.08.20     протягом місяця 17.08.20

сестра медична старша                       сестра медична старша

Фізкультурно-оздоровча робота

	Зміст роботи	Термін	Відповідальний	Примітки
1       2       3                                                                     4	Розробка та реалізація заходів щодо здійснення оздоровчої компанії в літній період.   Розробка та суворе дотримання раціонального режиму дня, рухового режиму.   Здійснення повного комплексу оздоровчо-загартовуючих заходів передбачених програмою :   Загартування повітрям: Організація перебування дітей на свіжому повітрі;Сон з відкритими вікнами;Під час перевдягання дітей після сну;При проведенні ранкової        гімнастики; У фізкультурно-музичному залі виконання вправ босоніж в  нижній білизні;Ранковий прийом дітей на свіжому повітрі;    Загартування сонцем: Під час  прогулянок; •     У процесі дальності дітей (згідно гігієнічним   рекомендаціям);   Загартування водою: Обливання ніг водою контрастних температур з поступовим зниженням температури:Контрастні ніжні ванни з тупцюванням у двох ємкостях різних температур;   Неспецифічні заходи загартування у повсякденному житті: Гігієнічні водні процедури (умивання, миття рук до ліктів, ніг) з використанням прохолодної води;Ходіння босоніж по траві, піску,  ґрунтовому покриттю.         Проведення повного обсягу форм фізичного виховання, передбаченого програмою виховання, дотримуючись рекомендацій щодо їх тривалості, насиченості динамічним       компонентом, застосування елементів корегуючої гімнастики, умов проведення: Заняття з фізкультури;Ранкова гімнастика;Гігієнічна гімнастика після        денного сну; Рухливі ігри;Пішохідні переходи;Спортивні розваги, свята,      змагання.	травень       упродовж літа       упродовж літа                                                                     упродовж літа	лікар сестра медична старша           лікар сестра медична старша                                                                 вихователі

Підготовка до літнього оздоровлення дітей в дошкільному навчальному закладі розпочинається в кінці навчального року (не пізніше травня): питання про підготовку та організацію літнього оздоровлення дітей заслуховується на підсумковій педагогічній раді в кінці навчального року, на виробничій нараді (мають бути відповідні записи в протоколах); проводиться інструктаж працівників закладу з питань безпеки життєдіяльності дітей, пожежної безпеки, охорони праці. В кожному ДНЗ в травні необхідно видати наказ «Про підготовку та організацію літнього оздоровлення дітей у ДНЗ»

Важливим завжди, а особливо актуальним влітку, є завдання збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей, забезпечення повноцінного, гармонійного фізичного розвитку.

З метою виконання цього завдання слід проаналізувати створення належної матеріальної бази для фізичного виховання в ДНЗ ( спортивні майданчики на вулиці, обладнання їх спортивними спорудами, інвентарем, матеріалами, фізкультурні осередки в групах, виготовлення власноруч нестандартного фізобладнання), забезпечення вільного доступу дітей до фізкультурного обладнання. Розробити заходи з метою його збагачення, залучити батьків до поповнення, виготовлення фізобладнання.

Переглядається матеріальна база для проведення літнього оздоровлення: наявність обладнання, інвентарю для проведення оздоровчих заходів, облаштування пісочниць, завезення піску, наявність ігрових матеріалів для ігор з піском, придбання надувних (хлюпальних) басейнів, інших засобів для ігор з водою, вітром, забезпечення груп ігровим матеріалом для різних видів ігор, створення умов для самостійної діяльності дітей. Підготовка ігрових майданчиків для організації прогулянок дітей, облаштування та ремонт тіньових навісів тощо.

Підготовча робота передбачає проведення роботи з батьками з питань особливостей перебігу літньої оздоровчої кампанії у ДНЗ (анкетування, батьківські збори, інформування через батьківські куточки тощо); поповнення груп методичними та навчально-наочними посібниками з питань організації та змісту літнього оздоровлення, освітньої роботи з дітьми в літній період; забезпечення груп іграшками, атрибутами, матеріалами для різних видів дитячої діяльності; проведення методичних форм роботи з персоналом ДНЗ з питань здійснення роботи в літній період.

Діяльність ДНЗ в літній період здійснюється відповідно до інструктивно-методичних рекомендацій МОНмолодьспорту:

– «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (лист від 16.03.2012 р. № 1/9 – 198);

– «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» (лист від 28.05.12 № 1/9-413).

Цими документами визначено зміст освітньо-виховного процесу ДНЗ, фізкультурно-оздоровчої роботи, надані рекомендації щодо організації оздоровчих заходів.

Кожен керівник та педагогічні працівники ДНЗ повинні бути ознайомлені з цими рекомендаціями, керуватись ними в роботі.

Роботу ДНЗ у літній період необхідно спрямувати на організацію змістовної, різноманітної діяльності з метою оздоровлення дітей, забезпечення їх активного відпочинку, закріплення і розширення уявлень про навколишній світ.

Необхідно створити умови і забезпечити організацію різних видів діяльності дітей : ігрову, рухову, пізнавальну, мовленнєву, образотворчу, театралізовану, музичну, трудову. При цьому слід враховувати вік дітей, місце проведення, погодні умови. Оскільки вся робота з дітьми має перенестись максимально на свіже повітря, слід продумати оптимальний варіант виносних посібників, іграшок, їх розташування, розміщення дітей, використання ТЗН. Перебування дітей на свіжому повітрі скорочується або виключається за несприятливих погодних умов: сильний вітер, температура повітря вище +35˚С у затінку, злива, гроза.

Необхідно забезпечити тісну співпрацю у роботі вихователів та помічників вихователя, за наявності – педагогів-спеціалістів.

Загартувальні процедури

Загартування повітрям

• повітряні ванни в приміщенні (діти мають їсти, гратися і спати в теплу погоду при відчинених вікнах);
• повітряно-сонячні ванни (на прогулянках, які організовують кожного дня по два рази. Проводити прогулянки слід за будь-якої погоди. При загартуванні повітрям дуже важливо правильно одягати дитину – відповідно до сезону і погоди, щоб забезпечити їй вільну рухливість і необхідний тепловий комфорт. У теплі дні організовують ігри середньої рухливості, щоб діти не перегрівалися);
• сон на повітрі (якщо є умови);

Загартування водою

• обтирання (починати загартування водою можна з вологого обтирання (1-2 хвилини) спочатку з рук, шиї. Далі обтирати до пояса, потім ноги. Температура води від +32ْС, +28ْС до +22ْС, +20ْС.
• обливання (Загартуванню сприяє обливання стоп – як самостійна процедура і в комплексі з ходінням босоніж по підлозі, холодному та гарячому піску. Після прогулянки також можна обливати ноги дітей нагрітою на сонці водою з поліетиленових пляшок);

• купання ( у гумових басейнах, встановлених на майданчиках, у відкритих водоймах разом з батьками);
• ходьба по вологому килимку, змоченому в сольовому розчині.

Загартування сонцем

• Дітям рекомендується короткотривале перебування на сонячній ділянці. Вкрай обережно сонячні ванни призначаються дітям від 1 до 3 років.
• Перші сонячні ванни треба приймати при температурі повітря не нижче +18°С. Тривалість їх не повинна перевищувати 5 хвилин (далі додавати по 3-5 хвилин, поступово доводячи до години).
• Загорати часто, але нетривало.
• Кращий час для засмаги: у середній смузі – 9-13 і 16-18 годин; на півдні – 8-11 і 17-19 годин. 
• Приймати сонячні ванни найкраще ранком, коли повітря особливо чисте і ще не занадто пекуче, а також ближче до вечора, коли сонце хилиться до заходу.
• Не рекомендується загоряти безпосередньо перед їжею і відразу після неї. Сонячні ванни можна приймати через 30-40 хвилин після сніданку, а закінчувати не менш ніж за годину до чергового прийому їжі.
• Абсолютним протипоказанням до проведення сонячних ванн є температура повітря +30 ْС.
• Після сонячних ванн, а не до них, дітям призначають водні процедури. Попередити переохолодження дитячого організму.
• Не перебувати на сонці в повній нерухомості.
• Уникати сильного опромінення голови. Для попередження перегріву та сонячного удару дітям обов’язково надівати білу панаму або хусточку.
• Уникати загорання під сильним вітром.
• Краще загорати в лісі, саду, біля річки.

Заняття з фізичної культури

• Влітку, як і взимку заняття складається з трьох частин, але при його проведенні необхідно кожного разу враховувати стан погоди і в залежності від того збільшувати або зменшувати навантаження.
• Влітку заняття з фізкультури мають відрізнятися динамічністю, швидкою зміною діяльності. Вихідні положення не повинні бути стабільними, раз і назавжди закріпленими за даними вправами, їх треба частіше змінювати.                           

Ранкова гімнастика

• Вліткуранкову гімнастику обов’язково проводити на повітрі.
• У теплу погоду діти мають виходили на гімнастику в трусиках і майках, по можливості, босоніж.
• Структура ранкової гімнастики влітку залишається незмінною.
• У залежності від погоди змінюється темп проведення вправ, а інколи вихідні положення.

Ігри

• спортивні (бадмінтон, городки, з елементами футболу, з елементами баскетболу).
• рухливі (ігри з ходьбою, бігом, рівновагою; з повзанням і лазінням; з киданням і ловлею предметів; зі стрибками; на орієнтування у просторі).

Рухливі ігри на свіжому повітрі слід проводити щодня: 

• під час ранкового прийому – одна-дві гри малої та середньої рухливості;
  • на прогулянках у першу і другу половину дня – на кожну планується не менше трьох-чотирьох ігор різної рухливості при цьому першу гру розпочинають через 10-15 хвилин після початку прогулянки, коли діти дещо адаптуються до погодних умов, а останньою проводять малорухливу гру;
  • увечері (після 17.00-18.00) – одна-дві гри малої та середньої рухливості.
  • Під час літньої спеки ігри з бігом або стрибками доцільно організовувати у другій половині дня, у затишку.
  • При поясненні гри не можна садовити або ставити дітей обличчям до сонця. Сонце заважає дітям бачити вихователя, і вони погано сприймають пояснення і показ рухів у грі.
• рольові (згідно з вимогами програми, атрибути виносити на майданчик);
• народні (згідно з вимогами програми, атрибути виносити на майданчик).

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

№ 406 від 16 березня 2020 року

Про організаційні заходи для запобігання
поширенню коронаврусу COVID-19

На виконання постанови Кабінету Міністрів України «Про запобігання поширенню на території України коронавірусу COVID-19» від 11 березня 2020 року № 211, на підставі пункту 8 Положення про Міністерство освіти і науки, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 16 жовтня 2014 року № 630, беручи до уваги статтю 32 Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб», Указ Президента України від 13 березня 2020 року №87/2020 «Про рішення Ради національної безпеки і оборони України від 13 березня 2020 року «Про невідкладні заходи щодо забезпечення національної безпеки в умовах спалаху гострої респіраторної хвороби COVID-19 спричиненої коронаврусом SARS-coV-2», підпункт 2 пункту 13 Положення про Функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21 листопада 2016 року № 1400, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2016 року за № 1623/29752, та враховуючи рекомендації Всесвітньої організації охорони здоров’я, НАКАЗУЮ:

1. Керівникам органів управління у сфері освіти обласних, Київської міської державної адміністрації, керівникам закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої та післядипломної освіти, а також керівникам підприємств, установ і організацій, що належать до сфери управління Міністерства освіти і науки України (далі – МОН), в межах компетенції на період карантину забезпечити:

• дотримання заборони проведення освітніх, культурних, спортивних та інших масових заходів та відвідування закладів освіти її здобувачами;
• проведення інформування здобувачів освіти та працівників щодо заходів профілактики, проявів хвороби та дій у випадку захворювання;
• проведення у закладах освіти профілактичних та дезінфекційних заходів щодо запобігання поширенню коронавірусу COVID-19;
• відтермінування проведення атестації працівників закладів освіти та проведення засідань відповідних атестаційних комісій;
• режим підвищеної готовності підсистеми навчання здобувачів освіти та працівників діям у надзвичайних ситуаціях відповідно до підпункту 2 пункту 13 Положення про функціональну підсистему навчання дітей дошкільного віку, учнів та студентів діям у надзвичайних ситуаціях (з питань безпеки життєдіяльності) єдиної державної системи цивільного захисту, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 21 листопада 2016 року № 1400, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 14 грудня 2016 року за № 1623/29752;
• припинення відряджень працівників до МОН, окрім випадків нагальної необхідності та за попереднім погодженням з керівництвом МОН;
• листування з МОН шляхом використання системи електронної взаємодії органів виконавчої влади або шляхом надсилання сканкопій листів на електронну адресуmon@mon.gov.ua.

2. Керівникам установ освіти і закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої, вищої та післядипломної освіти на період карантину забезпечити:

• виконання освітніх програм закладів освіти, зокрема шляхом організації освітнього процесу із використанням технологій дистанційного навчання, що не передбачає відвідування закладів освіти її здобувачами, та у виняткових випадках шляхом ущільнення графіку освітнього процесу, а також виконання працівниками закладів освіти з іншої роботи (організаційно-педагогічної, методичної, наукової тощо) (крім закладів дошкільної, позашкільної освіти та установ освіти);
• запровадження гнучкого (дистанційного) режиму роботи працівників закладів освіти відповідно до Методичних рекомендацій щодо встановлення гнучкого режиму робочого часу, затверджених наказом Міністерства праці та соціальної політики України від 04 жовтня 2006 року № 359;
• обмеження направлення здобувачів освіти та працівників у поїздки по території України та за кордон; не проводити екскурсійні поїздки;
• припинення запрошення іноземних громадян на навчання або проходження стажування та прийом іноземних делегацій;
• перенесення засідань спеціалізованих вчених рад;
• проведення відповідними службами комплексу робіт щодо підтримання функціонування інженерних споруд, мереж, комунікацій, а також необхідного температурного режиму у закладах освіти;
• виконання рішень тимчасових обласних протиепідемічних комісій.

3. Керівникам структурних підрозділів МОН, керівникам підприємств, установ і організацій, що належать до сфери управління МОН, на період карантину:

1) скасувати або відтермінувати проведення запланованих нарад, заходів державного контролю (нагляду), перевірок, атестаційних та акредитаційних експертиз;

2) призупинити проведення особистого прийому громадян посадовими особами;

3) визначити працівників, відповідальних за опрацювання кореспонденції, що надходить через СЕВОВВ та офіційні електронні адреси.

 4. Керівникам структурних підрозділів МОН на період карантину:

1)визначити та затвердити перелік осіб, які можуть працювати дистанційно, забезпечивши при цьому належні результати роботи;

2) забезпечити проведення робочих нарад, надання інформації працівниками структурних підрозділів громадянам за допомогою доступних засобів зв’язку та телекомунікацій.

Наради, що потребують особистої участі учасників, проводити лише за розпорядженням керівництва МОН;

3)надавати особисто дозвіл на видачу одноразових перепусток відвідувачам МОН.

5. Департаменту забезпечення документообігу, контролю та інформаційних технологій (Єрко І.) на період карантину:

1) забезпечити належні технічні умови для виконання роботи працівниками структурних підрозділів МОН;

2) посилити контроль за санітарно-профілактичними заходами та пропускним режимом у адміністративних будівлях МОН.

6. Визнати таким, що втратив чинність, наказ Міністерства освіти і науки України від 12 березня 2020 року №392 «Про забезпеченнямвиконання профілактичних і протиепідемічних заходів».

7. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

Т. в. о. Міністра       Юрій ПОЛЮХОВИЧ

Перша асоціація, яка виникає при словах літні хвороби, – це сонячний удар. На жаль, проблеми зі здоров’ям у сильну спеку цим не обмежуються. І не важливо, де ви відпочиваєте: на море або в лісі за містом. Тому, щоб ефективно протистояти різним недугам, потрібно знати свого ворога в обличчя.

Болить живіт

Найпопулярнішими винуватцями літніх хвороб можна вважати кишкові інфекції. Та й чому дивуватися? Досить недотримання елементарних правил особистої гігієни дітей, щоб животик почав турбувати. І це не кажучи вже про зберігання продуктів. У більшості випадків допоможуть уникнути проблем прості дії:

– Навчіть дитину мити руки відразу після приходу з прогулянки і перед їжею;

– Не забувайте мити овочі і фрукти;

– Давайте тільки кип’ячену або бутильовану воду;

– Не міняйте режим харчування малюка, навіть перебуваючи в іншій країні;

– Не захоплюйтеся екзотичними фруктами.

Симптоми літніх хвороб викликаних кишковими інфекціями розпізнати не складно: біль у животі, блювота, висока температура тіла, слабкість, рідкий стілець, відсутність апетиту. При їх появі негайно зверніться до лікаря, щоб він призначив лікування, і строго дотримуйтеся його рекомендацій.

Алергія

Буйство зелені і квітучі рослини – це, звичайно, прекрасно, якщо не викликає у дитини алергічний кашель. В іншому випадку вам доведеться боротися зі зниженням апетиту, порушенням сну, швидкою стомлюваністю і капризами.

А якщо на шкірі з’явиться висипка, тоді й зовсім без допомоги фахівця не обійтися. Швидше за все, лікар призначить антигістамінні препарати і дасть рекомендації, як налагодити харчування дитини алергіка.

Грибок
Грибкові захворювання також відносяться до літніх. Це пояснюється великою кількістю саден і подряпин, які примудряються заробити діти. У поєднанні з низькою опірністю організму різним мікробів, вони утворюють сприятливу можливість для зараження.

Профілактика подібних хвороб проста: своєчасно обробляти навіть незначні подряпини і не користуватися чужим взуттям, в тому числі при відвідуванні басейну, дотримуватися правил гігієни та прочитати статтю як підвищити імунітет у дитини.

Сонячний і тепловий удар

Незважаючи на те, що вони замикають список літніх хвороб в сьогоднішньому переліку, за кількістю випадків дана проблема, напевно, лідирує. Хоч захиститися від неї не так уже й складно: уникайте тривалого перебування на сонці і не забувайте носити панамку.

Зверніть увагу, що симптоми цих хвороб збігаються: запаморочення, нудота, сухість у роті, непритомність, почервоніння обличчя, різнокольорові плями перед очима і слабкість. Зате перша допомога трохи відрізняється. При сонячному ударі необхідно сховатися в тіні, покласти на лоб холодний компрес і випити щось прохолодне. При тепловому потрібні: прохолода, спокій, злегка підсоленій питво і нашатир, на випадок непритомності.

Як бачимо, літні хвороби можуть бути дуже небезпечні і перетворити довгоочікуваний відпочинок в постійну боротьбу з наслідками власної необережності або непередбачливість. Тому намагайтеся уважніше ставитися до здоров’я своєї родини!

З настанням літньої пори року звичний життєвий устрій міняється, адже літо – це відпочинок, це дача, моря або річка, пляж і сонце, а разом з цим змінюється інтенсивність обмінних процесів, трансформуються смакові переваги, змінюється апетит. Діти починають відмовлятися від звичних обідів і вечерь, переходячи на більш легке харчування, а батьки починають хвилюватись – чи вистачає їх дитині з’їденого та випитого.

Ми пропонуємо декілька порад з організації харчування малюка влітку.

Влітку на нашому столі – усіляка літня смакота: овочі, ягоди, фрукти, наші і заморські, свіжа і така корисна зелень… Кожний батько, прагнучи взапас завітамінізувати свою дитину, не жаліє грошей на ці радощі. Все б нічого, але дитячі лікарі хапаються за голову: саме захворювання органів шлунково-кишкового тракту в дітей стають домінуючими. І літо в цьому теж винне. Чому? Спробуємо розібратися.

Гастроентерологи стверджують, що настання літа – це вже проблема. Причин цьому чимало, і одна з них – при високих температурах холодильні установки не завжди справляються зі своїми завданнями. Але ж якість і свіжість продуктів має величезне значення в системі здорового харчування, особливо дитячого.

Строк придатності

Всякий продукт повинен зберігатися тільки певний строк. Наприклад , приготували салат – одразу з’їли. Влітку не допускається зберігання салатів у холодильнику навіть протягом декількох годин.

Перш, ніж придбати продукти в супермаркеті, обов’язково перевірте строк придатності. Пам’ятайте, що молочні продукти повинні зберігатися в холодильних установках – навіть йогурти зі строком в один місяць. До речі, найчастіші отруєння саме через продукти, куплені в магазинах. Тому, відкривши вдома йогурт, придивіться якщо сироватка відділилася від згустку, або продукт перетворився в грудкувату масу – краще його не їсти.

ФРУКТИ-МИТИ ОБОВ’ЯЗКОВО!

Усі знають, що продукти, уживані в їжу, повинні бути добре вимиті. Тільки чи всі так роблять? Багато городян влітку відпочивають на дачах, де все росте на кущах. Ну як отут устежиш за дитиною, що прямо тут може поласувати ягідкою? І все-таки, бажано не допускати такого, а дітям пояснити, що ягоди можна їсти тільки після того, як їх гарненько вимиють. Саме в таких ситуаціях і відбувається зараження не тільки інфекційними захворюваннями, але й глистами і іншими паразитами. При поливанні плодоносних рослин часто використовуються органічні добрива, та і в землі можуть бути і навіть обов’язково є яйця глистів, цисти лямблій.

Сьогодні навіть дитина знає, що якість води, що біжить із крану, дуже низька. Тому, помивши фрукти проточною водою, сполосніть їх кип’яченою. Крім того, ті продукти, що росли в теплицях, гельмінтологи радять якийсь час потримати у воді, ледве підкисленій оцтом, тому, що тепличні овочі та фрукти найчастіше піддаються обробці органічними речовинами.

Відправляючись у відпустку, і діти, і батьки попадають в умови, зовсім для них не звичні: інший клімат, інша їжа, інша вода…

Сьогодні навіть маленькі діти мають серйозні порушення органів травлення. Правда, частіше це функціональні відхилення, а не серйозні захворювання – порушення ферментативної активності органів або моторної функції. Однак, якщо вчасно не усунути причини подібних відхилень, може сформуватися органічна патологія.

Фрукти, які ми купуємо в магазинах і на ринках, повинні піддаватися обробці обов’язково. Деякі з них треба не тільки мити, але й зрізати шкірочку – гарні блискучі яблучка швидше за все були оброблені речовинами, що містять віск або парафін (саме тому вони жирнуваті на дотик).

По хорошій погоді чому б не погуляти всією родиною по місту: поспілкуватися, подихати свіжим повітрям, отримати порцію вітаміну D, а як здолає голод – зайти в кафе? Тільки от кафе варто вибирати таке, де є спеціальне дитяче меню. До складу його входять страви, спеціально адаптовані для дітей. Єдине, страви ці, швидше за все, будуть готуватися з не дуже корисними для здоров’я добавками, на олії, у якій безліч насичених жирних кислот.

От що вже дійсно не варто, так це віддавати перевагу системі фаст-фуда (швидкого харчування), – це різні смажені пиріжки, гарячі бутерброди, розчинні супи, смаженя, газовані напої, м’яке морозиво… М’ясо в подібних закладах готується на дуже гарячому маслі – але ж його тривале нагрівання сприяє утворенню в ньому токсичних речовин і канцерогенів, які провокують онкологічні захворювання. Будь-які страви, приготовлені у фритюрі, містять багато жиру й викликають різкий викид жовчі і ферментів, що може призвести до спазму кишкового тракту. Лимонади виготовляються з ароматизаторів, смакових есенцій, барвників і великої кількості стислого вуглекислого газу, що теж зовсім не корисно для дитячого організму.

Часто батьки дають своїм малятам свіжі соки. Педіатри радять батькам взагалі не давати дітям такі напої. Тому що яблучна, молочна та оцтова кислоти є серйозний подразник для підшлункової залози. Для того, щоб сік добре засвоювався дитячим організмом, його необхідно розводити водою пополам. До того ж питний режим дитини повинен складатися не з одного тільки соку, треба давати стільки, скільки дозволено в даному віці. А в нас як буває? Батьки зовсім не обмежують малюка – він може й літр випити. І часто підшлункова залоза дитини не справляється. Це проявляється в періодичних болях, здутті живота, нудоті, блювоті.

На відпочинку також не бажано експерементувати, пробуючи невідомі фрукти.

Статки багатьох родин дозволяють батькам потурати дитячим капризам і, особливо, харчовим пристрастям. Очі розбігаються від продуктового достатку в супермаркетах. Саме тому хвороби травлення називають хворобами цивілізації. Тому навіть гарного і смачного треба в міру. Адже продукти, які ми вживаємо, містять велику кількість консервантів і синтетичних добавок. Організм дитини часом не справляється з подібним навантаженням.

Нате ми і цивілізовані люди, щоб раціонально організовувати своє життя.

Ось кілька важливих кроків, щоб захистити себе і інших від зараження респіраторними вірусами :

Тримати дітей вдома, якщо вони захворіли (це стосується лише легких форм захворювання, при погіршенні стану обов’язково зверніться до свого сімейного лікаря)

Чому це важливо?

Дітям потрібен відпочинок, щоб одужати. Без достатнього відпочинку вашій дитині може знадобитися більше часу, щоб відчути себе краще. Людям з ослабленою імунною системою часто потрібно ще більше часу, щоб відновитися.

Тримати хворих і здорових дітей окремо

Уникати контакту із особами з проявами респіраторного захворювання, тримайтеся на відстані не менше 1 -2 м від хворих людей.

Шукати альтернативні способи участі дітей в зборах, наприклад дивитися їх по телевізору або в Інтернеті, щоб вони могли уникнути особистого контакту. Це особливо важливо для дітей з високим ризиком ускладнень грипу . Чому це важливо?

Краплі, що містять вірус грипу, можуть переміщатися не менше ніж на 1-2 м, тому залишаючись на такій відстані від хворих людей, можна знизити ймовірність того, що ваша дитина захворіє.

Навчіть своїх дітей завжди прикривати рот під час кашлю і чхання

Переконайтеся, що ваші діти прикривають ніс і рот серветкою коли вони кашляють або чхають. Попросіть їх викинути використану серветку і негайно вимити руки.

Чому це важливо?

Прикривання носа і рота під час кашлю і чхання серветкою допомагає запобігти поширенню вірусу грипу через повітря і на ваших руках.

Навчіть дітей правильно мити руки

Переконайтеся, що ваші діти ретельно і часто миють руки з милом і водою.

Якщо мило і вода недоступні, дайте їм дезінфікуючий засіб для рук з вмістом спирту не менше 60% для очищення рук.

Навчіть їх, як важливо мити руки, перш ніж торкатися їх очей носа або рота.

Чому це важливо?

Миття рук знижує кількість респіраторних вірусів, які можуть поширюватися, коли ви торкаєтеся рук інших людей або торкаєтеся поверхонь і предметів, таких як столи і дверні ручки.

Очищуйте поверхні та предмети, до яких часто торкаєтеся

Очищуйте поверхні та предмети, до яких часто торкаються, такі як іграшки, столи, дверні ручки, поручні, клавіатури комп’ютера, телефони і іграшки.

Чи видаляє мило і вода при очищенні респіраторні віруси, включаючи SARS–CoV-2?

• Так, застосування мила і води дозволяє ефективно очистити поверхі.
• Ви також можете використовувати спиртовмісні та хлорвмісні дезінфікуючі засоби. Завжди дотримуйтесь інструкцій з використання дезінфікуючих засобів, на етикетці продукту.

Чому це важливо?

Точний термін виживання вірусу SARS-CoV-2 на сьогодні не відомий, проте очищення поверхонь і об’єктів, до яких часто торкаються, знижує кількість вірусів, які можуть поширюватися під час дотику до зараженої поверхні, а потім до ваших очей, носа або рота.

Рекомендації щодо профілактики захворювання на COVID-19

• проводити наскрізне провітрювання приміщень та проведення вологих прибирань із використанням дезінфекційних засобів у приміщеннях;
• не допускати до роботи осіб з ознаками інфекційного захворювання;
• виділити приміщення для тимчасової ізоляції осіб з ознаками гострого респіраторного захворювання (в разі виявлення такої особи, вжити заходів для ізоляції від здорових осіб та негайно повідомити про випадок відповідний заклад охорони здоров’я);
• обмежити масові заходи в закритих приміщеннях;
• забезпечити необхідні умови для дотримання працівниками правил
  особистої гігієни (рукомийники, мило, одноразові рушники, серветки тощо);
• проводити регулярну обробку рук спиртовмісним засобом та/або мити їх з милом;
• забезпечити медичні пункти необхідними засобами та обладнанням (термометрами, бактерицидними випромінювачами, дезінфекційними та антисептичними засобами, засобами особистої гігієни та індивідуального захисту тощо);
• дотримуватися правил респіраторної гігієни (при кашлі та чханні прикривати рот і ніс серветкою або згином ліктя; відразу викидайте серветку в контейнер для сміття з кришкою і обробляйте руки спиртовмісним антисептиком або мийте їх водою з милом);
• користуватися одноразовими масками при необхідності, проводити їх заміну, як тільки вони стануть вологими чи забрудняться.